【題目】下面是關(guān)于細(xì)胞中的水的敘述,其中錯誤的是

A. 結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分

B. 自由水和結(jié)合水之間不可以相互轉(zhuǎn)化

C. 越冬植物的細(xì)胞內(nèi)自由水含量減少

D. 自由水可以提供液體環(huán)境,充當(dāng)良好溶劑

【答案】B

【解析】

考點(diǎn)是水,考查水的存在形式、生理作用、自由水和結(jié)合水的轉(zhuǎn)化等基礎(chǔ)知識,屬于識記水平的考查。

結(jié)合水與非水物質(zhì)結(jié)合,不能流動,是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分,A正確.

自由水和結(jié)合水之間可以隨著環(huán)境條件和代謝水平而發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,B錯誤.

越冬植物的細(xì)胞代謝減弱,自由水含量減少,抗逆性增強(qiáng),C正確.

自由水是良好溶劑,以水為溶劑的體液為生命活動提供了液體環(huán)境,D正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面圖中DNA分子有a和d兩條鏈,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:

(1)從圖可看出DNA復(fù)制的方式是________________________。

(2)圖中,A和B均是DNA分子復(fù)制過程中所需要的酶,其中B能將單個的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈,從而形成子鏈;則A是________酶,B是________酶。

(3)圖示過程在綠色植物葉肉細(xì)胞中進(jìn)行的場所是________________________。

(4)若用1個32P標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,釋放出來300個子代噬菌體。其中含有32P的噬菌體所占的比例是___________________。

(5)若親代DNA分子在復(fù)制時(shí),一條鏈上的G變成了 A,則該DNA分子經(jīng)過n次復(fù)制后,發(fā)生差錯的DMA分子占DNA分子總數(shù)的___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列相關(guān)表述,正確的是

A. 種子風(fēng)干脫水后呼吸強(qiáng)度增強(qiáng)

B. 土壤淹水可導(dǎo)致根系發(fā)生無氧呼吸

C. 種子萌發(fā)過程中有機(jī)物的含量和種類均減少

D. 剛開始萌發(fā)的種子要通過滲透作用吸足大量的水分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)的生理活動,試回答下列問題:

(1)圖中虛線所表示的箭頭是時(shí)所引起的免疫反應(yīng).
(2)圖中的③指的是
(3)下列細(xì)胞中,能處理并呈遞抗原的是 , 不能識別抗原的是 , 具有特異性識別能力的是 . (填下列代號)
A.吞噬細(xì)胞 B.T細(xì)胞 C.B細(xì)胞 D.記憶細(xì)胞 E.漿細(xì)胞 F.效應(yīng)T細(xì)胞
(4)若⑦表示某物質(zhì),則是 , 主要分布于 , 能與特異性結(jié)合并由最終將抗原消滅掉.
(5)病毒進(jìn)入體內(nèi)先由免疫發(fā)揮作用,若進(jìn)入宿主細(xì)胞,則由免疫消滅掉.
(6)康復(fù)的甲型H1N1流感患者的血清可用于治療甲型H1N1流感病毒感染者,原因是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示顯微鏡下看到的人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞。請據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)圖甲是________________細(xì)胞,圖乙是________________細(xì)胞。判斷的理由是甲細(xì)胞具有[ ]________[ ]________,而乙細(xì)胞則沒有。

(2)這兩種細(xì)胞的形態(tài)和功能上所存在的差異體現(xiàn)了細(xì)胞的________性,但在結(jié)構(gòu)上由于都具有[ ]________、[ ]________[ ]__________而使得這兩者之間具有________性。

(3)由于這兩種細(xì)胞都具有[ ]________,因而都屬于________細(xì)胞,由這類細(xì)胞構(gòu)成的生物稱為________生物。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖,關(guān)于此圖的描述錯誤的是 ( )

A. 神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的 B. 興奮傳遞需要的能量主要來自④

C. 興奮可以在①和③之間雙向傳遞 D. 由①、②、③構(gòu)成突觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為血糖的來源和去路示意圖,請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容

(1)圖中①過程是___________,①代表的物質(zhì)是_________________。

(2)正常糖代謝水平,血糖濃度為______________。

(3)能夠促進(jìn)②過程進(jìn)行的激素______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的持與人體健康密切相關(guān)。下面是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的概念圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中①②分別代表_______________。

(2)正常人血漿的滲透壓主要與________有關(guān)

(3)一個人長時(shí)間發(fā)高燒,會引起全身乏力、食欲不振等癥狀,主要原因是__________。

(4)日前普遍認(rèn)為,___________調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是高等動物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,有關(guān)敘述不正確的是(

A.結(jié)構(gòu)④不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水
B.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,①②⑤膜成分的更新速度越快
C.所有酶、抗體、激素都在⑦上合成
D.該細(xì)胞與高等植物細(xì)胞有絲分裂過程的區(qū)別主要是由于②⑧參與的活動而導(dǎo)致的

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