如圖是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:(“[]”內(nèi)填序號(hào),“    ”上按要求填數(shù)字、文字或字母)

(1)該圖是
 
 細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖,其分裂順序依次是
 
(用字母表示).
(2)圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于
 
期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2的圖示是
 

(4)A圖中染色體的數(shù)目為
 
,B圖的染色單體數(shù)為
 

(5)觀察洋蔥根尖有絲分裂的實(shí)驗(yàn)用
 
染色.
考點(diǎn):有絲分裂過(guò)程及其變化規(guī)律,觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題:
分析:分析題圖:圖示是某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的簡(jiǎn)圖,其中A細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,處于后期;B細(xì)胞中核膜和核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)了紡錘體和染色體,處于前期;C細(xì)胞中著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于中期;D細(xì)胞中核膜和核仁重現(xiàn)出現(xiàn),紡錘體和染色體逐漸消失,處于末期.
解答: 解:(1)圖示細(xì)胞含有細(xì)胞壁,屬于植物細(xì)胞有絲分裂簡(jiǎn)圖;由以上分析可知,A處于后期、B處于前期、C處于中期、D處于末期,因此細(xì)胞分裂順序是B→C→A→D.
(2)細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期(前期、中期、后期和末期),因此圖示作為一個(gè)細(xì)胞周期還缺少處于分裂間期的細(xì)胞簡(jiǎn)圖.
(3)每條染色體含有2條染色單體時(shí),染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等,此時(shí)DNA與染色體和染色單體三者之比為2:1:2,即圖中B、C.
(4)A圖中含有8條染色體;B圖中含有4條染色體,8條染色單體.
(5)觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,需要龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料對(duì)染色體進(jìn)行染色.
故答案為:
(1)植物   B→C→A→D
(2)間
(3)B、C
(4)8    8
(5)龍膽紫(或醋酸洋紅)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞分裂圖,考查細(xì)胞有絲分裂過(guò)程及變化規(guī)律,要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各細(xì)胞所處的時(shí)期;掌握有絲分裂過(guò)程中染色體、DNA和染色單體含量變化規(guī)律;識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別及細(xì)胞有絲分裂的意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲與圖乙是真核細(xì)胞內(nèi)兩種重要的細(xì)胞器模式圖,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)觀察兩種細(xì)胞器時(shí)需染色的是
 
,所用染色劑是
 
;不需染色的是
 
,選菠菜做實(shí)驗(yàn)材料撕
 
(哪一部位)的細(xì)胞.
(2)①②的主要成分是
 
,其結(jié)構(gòu)特性是
 

(3)③是該細(xì)胞器中某一結(jié)構(gòu)的放大圖示,其名稱為
 
,在光照下發(fā)生反應(yīng)的產(chǎn)物是
 
.若在其他條件適宜,植物缺少M(fèi)g時(shí),將直接影響
 
的合成進(jìn)而影響光反應(yīng).
(4)在④中除含有大量催化反應(yīng)的酶等物質(zhì)外,還含有
 
,與該細(xì)胞器的復(fù)制有關(guān);在圖甲中如果用放射性同位素對(duì)O2進(jìn)行示蹤,最先出現(xiàn)放射性同位素的產(chǎn)物是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)蛋白質(zhì)說(shuō)法正確的是( 。
A、蛋白質(zhì)不參與生物膜系統(tǒng)的構(gòu)成
B、抗體蛋白在細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液中都起作用
C、人類(lèi)蛋白類(lèi)激素都可以起到信息分子的作用
D、蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞需要載體蛋白的參與

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人類(lèi)活動(dòng)對(duì)演替的影響是( 。
A、人類(lèi)活動(dòng)加快演替的速度
B、人類(lèi)活動(dòng)減緩演替的進(jìn)行
C、人類(lèi)活動(dòng)會(huì)使演替的偏離其自然的方向
D、人類(lèi)活動(dòng)會(huì)降低群落的豐富度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示表示某生物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中核DNA含量變化過(guò)程,仔細(xì)分析圖中曲線變化,并回答:

(1)圖A中oa階段細(xì)胞核內(nèi)分子水平上的主要變化是進(jìn)行
 
 

(2)圖B中有
 
個(gè)染色體,
 
個(gè)DNA分子,
 
個(gè)染色單體.
(3)圖B表示的分裂時(shí)期相當(dāng)于圖A中
 
段.
(4)現(xiàn)要觀察該生物的染色體數(shù)目和形態(tài),應(yīng)選擇圖A中
 
段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、在肌肉、肝臟細(xì)胞中,均可發(fā)生②過(guò)程
B、胰島素促進(jìn)④、⑤、⑥等過(guò)程
C、胰島B細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)①、③過(guò)程
D、胰島A細(xì)胞分泌的激素促進(jìn)④過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某生物有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)核DNA含量變化及染色體幾種形態(tài)示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)圖乙中由A到C的 變化對(duì)應(yīng)圖甲中
 
階段,該階段發(fā)生的物質(zhì)變化主要為
 

(2)圖乙中由C到D的變化過(guò)程中,細(xì)胞中還出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有
 
,此時(shí),細(xì)胞中染色體和DNA數(shù)量之比為
 

(3)對(duì)該生物細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目進(jìn)行觀察計(jì)數(shù),最佳時(shí)期是圖甲所示的
 
階段,觀察到的染色體形態(tài)發(fā)生的變化是
 
(用箭頭和圖乙中字母表示).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖甲表示光合作用過(guò)程的圖解,圖乙為大棚中栽培的某種蔬菜在水肥充足、溫度適宜的條件下,光合作用強(qiáng)度受環(huán)境因素影響的變化曲線圖.請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:(請(qǐng)?jiān)赱]中填上字母或數(shù)字)

(1)參與光合作用的色素分布在葉綠體的
 
上.
(2)光合作用的過(guò)程可以分為兩個(gè)階段,圖甲中A表示
 
階段.A階段為B階段反應(yīng)提供了
 

(3)寫(xiě)出圖甲中所示物質(zhì)的名稱:①
 
;C
 
; D
 

(4)由圖乙可知,影響光合作用的外界因素有
 
 

(5)比較Ⅰ、Ⅱ兩條曲線,當(dāng)光照強(qiáng)度大于a時(shí),曲線Ⅱ的光合作用強(qiáng)度不再增大的原因是
 
,限制了光合作用
 
階段的進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示細(xì)胞內(nèi)兩種有機(jī)物的組成,A、B是組成染色體的兩種生物大分子,a、b是組成A、B的基本結(jié)構(gòu)單位.請(qǐng)分析回答:

(1)A是細(xì)胞內(nèi)遺傳信息的攜帶者,A是指
 
,主要分布在中
 

(2)b的結(jié)構(gòu)通式是
 

(3)細(xì)胞內(nèi)由b合成B的過(guò)程是在
 
(填細(xì)胞器名稱)完成的,該反應(yīng)過(guò)程叫.
(4)根據(jù)與
 
試劑所產(chǎn)生的紫色反應(yīng),可以檢測(cè)生物組織中B類(lèi)物質(zhì)的存在.

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