【題目】科研人員利用基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程等培育出了乳汁中含有人凝血因子Ⅸ醫(yī)用蛋白的二倍體轉(zhuǎn)基因綿羊,簡(jiǎn)易流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中①過(guò)程為基因工程的核心步驟,該步驟用到的工具有_____________。該步驟得到的“A”中應(yīng)具有一些特殊的DNA片段,其中_____________用于②過(guò)程。

(2)進(jìn)行圖中③過(guò)程前,卵母細(xì)胞要進(jìn)行去核處理的原因是__________________________。

(3)為了獲得綿羊胎兒的單個(gè)成纖維細(xì)胞,_________(填“能”或“不能”)使用胃蛋白酶處理綿羊組織塊,理由是_________________________

(4)圖中④過(guò)程所用培養(yǎng)液的成分比較復(fù)雜,除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽,還需添加_____________(答出三種即可)。

(5)在進(jìn)行圖中⑤過(guò)程前_________(填“需要”或“不需要”)進(jìn)行性別鑒定,理由是_____________。

【答案】 限制酶、DNA連接酶、載體 標(biāo)記基因 保證二倍體轉(zhuǎn)基因綿羊的核遺傳物質(zhì)全部來(lái)自含有目的基因的成纖維細(xì)胞 不能 胃蛋白酶的最適pH為2.0左右,在接近中性的環(huán)境中胃蛋白酶基本沒(méi)有活性 維生素、激素、氨基酸、核苷酸、動(dòng)物血清 不需要 胎兒成纖維細(xì)胞來(lái)自雌綿羊,最終獲得的轉(zhuǎn)基因綿羊均為雌性

【解析】試題分析:根據(jù)圖中能分泌人凝血因子Ⅸ醫(yī)用蛋白的二倍體轉(zhuǎn)基因綿羊的培育流程分析,①為目的基因(人凝血因子Ⅸ基因)構(gòu)建的基因表達(dá)載體,②為鑒定篩選含目的基因的成纖維細(xì)胞,③為含目的基因的細(xì)胞(核)與去核卵細(xì)胞形成重組細(xì)胞,④表示利用早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)重組胚胎,⑤是通過(guò)胚胎移植技術(shù)完成對(duì)早期胚胎的移植。據(jù)此分析各小題:

(1)圖中①過(guò)程為基因表達(dá)載體的構(gòu)建,涉及對(duì)載體的切割和目的基因與載體的連接,所以該步驟用到的工具有限制酶、DNA連接酶、載體。該步驟得到的“A”即構(gòu)建的基因表達(dá)載體,為了便于鑒定并篩選受體細(xì)胞(成纖維細(xì)胞)是否含有目的基因,需要在構(gòu)建的重組載體中含有標(biāo)記基因。

(2)為了保證③過(guò)程得到的重組細(xì)胞中含有的核遺傳物質(zhì)全部來(lái)自二倍體轉(zhuǎn)基因綿羊,所以對(duì)移植用的卵母細(xì)胞要進(jìn)行去核處理。

(3)為了獲得綿羊胎兒的單個(gè)成纖維細(xì)胞,應(yīng)該用胰蛋白酶或膠原蛋白酶對(duì)綿羊組織塊進(jìn)行處理,而不能使用胃蛋白酶處理,因?yàn)槲傅鞍酌傅淖钸mpH為2.0左右,它在接近中性的環(huán)境中胃蛋白酶基本沒(méi)有活性;如果將處理環(huán)境的pH變?yōu)?.0,則獲得的成纖維細(xì)胞的生理活性又會(huì)受到嚴(yán)重影響。

(4)圖中④過(guò)程是早期胚胎的培養(yǎng)過(guò)程,除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽外,還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸和動(dòng)物血清等。

(5)根據(jù)子代個(gè)體的性別由重組細(xì)胞核內(nèi)性染色體決定,由于該重組細(xì)胞的細(xì)胞核來(lái)自于雌性綿羊的體細(xì)胞,所以細(xì)胞內(nèi)含有XX性染色體組成,最終發(fā)育的轉(zhuǎn)基因綿羊一定是雌性,所以在進(jìn)行圖中⑤胚胎移植前不需要進(jìn)行性別鑒定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)的操作步驟中,下列順序正確的是

A. 取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→水解→沖洗涂片→染色→觀察

B. 取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→沖洗涂片→水解→染色→觀察

C. 取人的口腔上皮細(xì)胞→制作涂片→染色→水解→沖洗涂片→觀察

D. 取人的口腔上皮細(xì)胞→水解→制作涂片→染色→沖洗涂片→觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不完全屬于免疫系統(tǒng)組成內(nèi)容的是

A.吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞、淋巴因子和抗體

B.淋巴細(xì)胞、淋巴結(jié)、淋巴組織和細(xì)胞外液

C.胸腺、骨髓、脾臟、扁桃體

D.白細(xì)胞、淋巴因子、吞噬細(xì)胞和抗體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳信息的攜帶者和生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者分別是( )

A. 細(xì)胞 蛋白質(zhì) B. 有機(jī)物 蛋白質(zhì)

C. 脫氧核糖核酸 蛋白質(zhì) D. 核酸 蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對(duì)等位基因(B、b)控制的相對(duì)性狀,自然界中紫羅蘭大多為單瓣花,

偶見(jiàn)更美麗的重瓣花。研究人員做了如下研究:

(1)讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2,如此自交多代,發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭,所有的重瓣紫羅蘭都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善)。過(guò)程如圖所示:

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣的遺傳遵循_______定律,_________為顯性性狀。

(2)取上面實(shí)驗(yàn)中h的單瓣紫羅蘭花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,繼續(xù)用秋水仙素處理,獲得植株只表現(xiàn)為重瓣,說(shuō)明:親代單瓣紫羅蘭中含有基因的花粉不育,而含有基因的花粉可育。

(3)研究發(fā)現(xiàn),引起某種配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失)。

①綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷:染色體缺失的______配子可育,而染色體缺失的_______配子不育。

②若B、b表示基因位于正常染色體上,B/b表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失,F(xiàn)1單瓣紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是__________,產(chǎn)生的雄配子基因型及其比例是____________

(4)現(xiàn)有基因型分別為BB、Bb、bb、Bb、bb等5種紫羅蘭,欲通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步驗(yàn)證(3)中的推斷,需選擇基因型為________的親本組合進(jìn)行________實(shí)驗(yàn)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物體內(nèi)的下列物質(zhì)除哪一項(xiàng)外,其余均具有特異的識(shí)別作用?( )

A. RNA聚合酶B. 限制酶C. DNA探針D. ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下面光合作用圖象,判斷下列說(shuō)法不正確的是( )

A. ⑥過(guò)程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中

B. ⑤過(guò)程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上

C. 圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)

D. ①和②不僅用于還原C3,還可用于礦質(zhì)離子吸收

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖中實(shí)驗(yàn)裝置用于研究溫度對(duì)凝乳酶催化乳汁凝固的影響。

先將酶和乳汁分別加入2個(gè)試管,然后將兩個(gè)試管放入同一水浴環(huán)境中持續(xù)15min,再將酶和乳汁倒入同一試管中混合,保溫并記錄凝乳所需要的時(shí)間。通過(guò)多次實(shí)驗(yàn),記錄在不同溫度下凝乳所需要的時(shí)間,結(jié)果如下表:

(1)解釋以下兩種處理對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.

①將裝置A中的混合物加溫至40℃,乳汁凝固時(shí)間如何變化?__(明顯縮短/明顯增加/時(shí)間不變/不會(huì)凝固)原因是_____________________________。

②裝置F中的混合物冷卻至40℃,乳汁是否凝固_____,原因是__。

(2)若將酶和乳汁先混合再進(jìn)行F組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果會(huì)不準(zhǔn)確,原因是__。

(3)為進(jìn)一步探究該酶催化作用的最適溫度,應(yīng)在___范圍內(nèi)設(shè)置更小的溫度梯度,其他條件不變,重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn),凝乳時(shí)間最短對(duì)應(yīng)的溫度接近最適溫度.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為人體某早期胚胎細(xì)胞所經(jīng)歷的生長(zhǎng)發(fā)育階段示意圖,圖中甲、乙、丙、丁、戊為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞,a、b表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程。下列敘述不正確的是(  )

A. a過(guò)程是有絲分裂,b是細(xì)胞分化

B. 乙和丙的染色體組成相同

C. 丁與戊因遺傳物質(zhì)不同而發(fā)生分化

D. 甲、丁、戊中的蛋白質(zhì)不完全相同

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