下列有關(guān)“不一定”和“一定”的敘述錯(cuò)誤的是

A. 真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄不一定在細(xì)胞核中進(jìn)行，翻譯一定在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

B. 細(xì)胞膜上的受體不—定是細(xì)胞間信息交流所必需的，但細(xì)胞間的信息交流一定需要信息分子

C. 葉肉細(xì)胞中O2的產(chǎn)生一定在生物膜上進(jìn)行，[H]的消耗不一定在生物膜上進(jìn)行

D. 變形蟲、蚯蚓、蛔蟲不一定都是消費(fèi)者，它們的細(xì)胞呼吸方式一定均為有氧呼吸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年天津市和平區(qū)高二（理）下學(xué)期期中質(zhì)量調(diào)查生物試卷（解析版） 題型：雙選題

下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 原理：低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，使子染色體不能分別移向兩極

B. 解離：鹽酸酒精混合液可以使洋蔥根尖解離

C. 染色：龍膽紫溶液和醋酸洋紅溶液都可以使染色體著色

D. 觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河南省八市高一下學(xué)期第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某雌雄同花的二倍體植物有紅、白兩種花色類型，其花色的遺傳由3對(duì)獨(dú)立遺傳且完全顯性的基因共同控制，其生化機(jī)制如下圖所示。若只研究該植物的花色遺傳，則下列選項(xiàng)正確的是

A. 白花植株減數(shù)分裂最多能產(chǎn)生8種基因組成的配子

B. 紅花植株基因型最多有8種，白花植株最多有8種純合體

C. 紅花植株自交，子代中紅花個(gè)體所占出例為100%或3/4或9/16或27/64

D. 某純種白花植株與aaBBDD雜交，子代全為紅花，則其基因型為AAbbdd

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科目：高中生物 來源：2017屆天津市紅橋區(qū)高三一模生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示反饋調(diào)節(jié)的模式圖，下列所述與圖示模型不符的是

A. 甲表示水體污染加劇，乙表示魚蝦死亡增多

B. 甲表示種群數(shù)量增多，乙表示種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇

C. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多，乙表水甲狀腺激素分泌增多

D. 甲表示被捕食者數(shù)量增多，乙表示捕食者數(shù)量增多

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省鞍山市高三3月月考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

菜碗豆夾果的革質(zhì)膜性狀有大塊革質(zhì)膜、小塊革質(zhì)膜、無革質(zhì)膜三種類型，為研究該性狀的遺傳（不考慮交叉互換），進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)一

親本組合

F1

F2

大塊革質(zhì)膜品種（甲）×無革質(zhì)膜品種（乙）

大塊革質(zhì)膜品種（丙）

大塊革質(zhì)膜：小塊革質(zhì)膜：無革質(zhì)膜=9:6:1

實(shí)驗(yàn)二

品種（丙）×品種（乙）

子代表現(xiàn)型及比例

大塊革質(zhì)膜：小塊革質(zhì)膜：無革質(zhì)膜=1:2:1

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)一結(jié)果推測(cè)：革質(zhì)膜性狀受_________對(duì)等位基因控制，其遺傳遵循_______________定律，F(xiàn)2中小塊革質(zhì)膜植株的基因型有____________________種。

（2）實(shí)驗(yàn)二的目的是驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)一中F1（品種丙）產(chǎn)生的______________。

（3）已知某基因會(huì)影響革質(zhì)基因的表達(dá)，若實(shí)驗(yàn)一多次雜交產(chǎn)生的F1中偶然出現(xiàn)了一株無革質(zhì)膜的菜豌豆，其自交產(chǎn)生的F2中大塊革質(zhì)膜：小塊革質(zhì)膜：無革質(zhì)膜=9:6:49，推測(cè)F1中出現(xiàn)該表現(xiàn)型的原因最可能是______________。若要驗(yàn)證該推測(cè)，將F1植株經(jīng)植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成大量幼苗，待成熟期與表現(xiàn)型為無革質(zhì)膜的正常植株雜交，若子代中大塊革質(zhì)膜：小塊革質(zhì)膜：無革質(zhì)膜的比例為______________，則推測(cè)成立。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究溫度和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)對(duì)酵母菌種群數(shù)量變化的影響，某興趣小組按下表完成了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，并定期對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù)。試分析回答：

試管編號(hào)

培養(yǎng)液/mL

無菌水/mL

酵母菌母液/mL

溫度/℃

A

10

—

0.1

28

B

10

—

0.1

5

C

—

10

0.1

28

（1）除表中的變量外，請(qǐng)列舉兩個(gè)無關(guān)變量_____________________________。

（2）1mL培養(yǎng)液中的酵母菌逐個(gè)計(jì)數(shù)非常困難，應(yīng)采用____________的方法進(jìn)行計(jì)數(shù)，在培養(yǎng)后期種群密度過大時(shí)，計(jì)數(shù)前需對(duì)樣液進(jìn)行____________處理。

（3）某同學(xué)在用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)，進(jìn)行了如下圖所示的操作

對(duì)顯微鏡下一個(gè)中方格計(jì)數(shù)時(shí)，對(duì)壓線的酵母菌的計(jì)數(shù)原則是___________。在上述操作中有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤，其正確的操作應(yīng)該是___________。

（4）若統(tǒng)計(jì)得圖示一個(gè)中方格內(nèi)酵母菌的數(shù)量為a，已知計(jì)數(shù)室的長(zhǎng)和寬都為1mm，厚度為0.1mm，則10mL酵母菌培養(yǎng)液中菌體的數(shù)量大約為____________個(gè)。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖，下列說法正確的是

A. 碳元素在食物鏈中的傳遞途徑是A→B

B. 完成A過程的生物細(xì)胞中都含有葉綠體

C. 圖示碳循環(huán)過程中伴隨著能量流動(dòng)

D. 進(jìn)行B過程的生物只有消費(fèi)者、分解者

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省高二上學(xué)期第三次學(xué)測(cè)模擬（1月）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示生物體內(nèi)的三個(gè)生理過程（a,b,c),在此三個(gè)過程中，y代表的物質(zhì)分別為

A. 激素、抗體、載體

B. 抗體、載體、酶

C. 載體、抗體、酶

D. 載體、酶、抗體

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省武漢市畢業(yè)生四月調(diào)研測(cè)試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物——選修1：生物技術(shù)實(shí)踐]玫瑰精油在玫瑰花瓣中含量最高,工業(yè)上常以玫瑰花瓣為原料，采用水蒸氣蒸餾法提取玫瑰精油�；卮鹣铝袉栴}：

(1)采用水蒸氣蒸餾時(shí),水蒸氣能將玫瑰精油從花瓣中攜帶出來，是因?yàn)槊倒寰途哂衉________的特點(diǎn)。

(2)水蒸氣蒸餾后，能收集到乳白色的油水混合物。向油水混合物中加入____________,就會(huì)出現(xiàn)明顯的油層與水層。分離出油層,一般可加入一些_________,以吸收油層中的水分。

(3)蒸餾時(shí),會(huì)存在許多因素影響玫瑰精油的產(chǎn)量。下圖是當(dāng)玫瑰花瓣與淸水的質(zhì)量出比為1:4時(shí)，出油率與蒸餾時(shí)間的變化關(guān)系,一般蒸餾時(shí)間最好控制在__________小時(shí)。

(4)植物芳香油的提取方法有多種，具體采用哪種方法要根據(jù)植物原料的特點(diǎn)來決定。提取玫瑰精油________(填“可以”或“不可以”）采用有機(jī)溶劑萃取法，理由是____________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案