【題目】 某生物的基因型為AaBb，已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上，那么該生物的體細胞，在有絲分裂的后期，基因的走向是：

A．A與B走向一極，a與b走向另一極

B．A與b走向一極，a與B走向另一極

C．A與a走向一極，B與b走向另一極

D．走向兩極的均為A、a、B、b

【答案】D

【解析】基因型為AaBb的體細胞，在有絲分裂間期，進行DNA的復制，基因型變?yōu)锳AaaBBbb；有絲分裂后期，著絲點分裂，姐妹染色單體分開并在紡錘體牽引下均勻地移向細胞兩極，即移向細胞兩極的基因均是A、a、B、b，故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說法與事實不符的是（ ）

A．物質循環(huán)是能量流動的基礎，能量流動是物質循環(huán)的動力

B．生態(tài)系統(tǒng)各個生物之間的信息傳遞是雙向進行的

C．生態(tài)系統(tǒng)的反饋調節(jié)必須依賴于生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞

D．生態(tài)農業(yè)利用了能量多級利用的原理，提高了能量在各營養(yǎng)級間的傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家系有甲、乙兩種單基因遺傳病如圖，其中一種是伴性遺傳病。分析不正確的是

A. 甲病是常染色體顯性遺傳、乙病是伴X染色體隱性遺傳

B. Ⅱ－3的致病基因均來自于Ⅰ－2

C. Ⅱ－2有一種基因型，Ⅲ－8基因型有四種可能

D. 若Ⅲ－4與Ⅲ－5結婚，生育一患兩種病孩子的概率是5/12

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某個耳聾遺傳的家族系譜圖。致病基因位于常染色體上，用d表示。正常基因用D表示。回答下列問題：

（1）Ⅲ1的基因型為 ；Ⅱ 2的基因型為 ；Ⅱ 3的基因型為 。

（2）理論上計算，Ⅱ 2與Ⅱ 3的子女中耳聾患者的概率應為 。

（3）理論上計算,Ⅰ1和Ⅰ2的后代中，出現(xiàn)耳聾女兒的概率為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠產生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六種基因型的雜交組合是

A．YYRR×yyrr

B．YyRr×yyRr

C．YyRr×yyrr

D．YyRr×Yyrr

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】土壤動物能夠促進農田生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)并改良土壤結構。其類群組成和數(shù)量是評價農用生態(tài)環(huán)境的重要指標。下表是某農田使用兩種肥料后4類土壤動夠物種數(shù)和密度(個／m2)調查數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結論是( )

A. 化肥田土壤動物個體總數(shù)減少，但是生物多樣性提高

B. 有機肥田的土壤動物數(shù)量大大增加，有機質減少

C. 化肥田土壤動物的物種多樣性減少，營養(yǎng)結構簡單

D. 有機肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是T2噬菌體侵染細菌的部分實驗流程（各項操作準確）．下列敘述正確的是（ ）

A．可以用含S35的培養(yǎng)基培養(yǎng)T2噬菌體，使其蛋白質含有放射性

B．上圖試管內，沉淀物中可能含有放射性，但子代噬菌體一定沒有放射性

C．上圖流程可證明噬菌體的遺傳物質是脫氧核糖核酸

D．圖中的細菌是用含有P32的培養(yǎng)基培養(yǎng)出來的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示的調節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分。請據(jù)圖回答下列問題：

(1)圖中正等人體血液中②的含量變化對①、③的分泌起調節(jié)作用，此種調控機制屬于 調節(jié)。

(2)在寒冷環(huán)境中，-圖中的②分泌量增加的同時 (填字母)的分泌量也增加，二者共同促進機體的新陳代謝。請寫出寒冷條件下皮膚立毛肌收縮，起雞皮疙瘩的反射弧 。

(3)人體內需要源源不斷的產生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為 。

(4)圖中的胰島A細胞、B細胞分別分泌胰高血糖素和胰島素。它們的作用相互 ，共同維持血糖含量的穩(wěn)定。胰島A細胞分泌的胰高血糖素其主要的靶器官是 ，若胰島B細胞受損人會得糖尿病，這主要是因為 。

(5)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)網(wǎng)絡是 其中免疫系統(tǒng)是通過它的 等功能，實現(xiàn)它在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關埃博拉病毒（EBOV）的敘述正確的是

A.含有5種含氮的堿基

B.不能用培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基進行培養(yǎng)

C.唯一的細胞器是核糖體

D.進入人體后能夠在組織液中長期生存

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