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17．比較神經調節(jié)和體液調節(jié)的特點，下列不屬于神經調節(jié)特點的是（　�。�
A．反應迅速B．反應較慢C．作用時間短D．作用范圍準確

分析 神經調節(jié)與體液調節(jié)的比較：

比較項目神經調節(jié)體液調節(jié)
傳遞方式電信號（神經沖動）、化學信號（遞質）激素及其他化學物質
調節(jié)方式反射激素--特定的組織細胞
作用途徑反射弧體液運輸
作用對象效應器靶細胞膜上的受體
反應速度迅速較緩慢
作用范圍準確、比較局限較廣泛
作用時間短暫比較長
聯(lián)系神經調節(jié)對體液調節(jié)起調控和主導作用；體液調節(jié)也能影響神經調節(jié)，二者是相輔相成，共同調節(jié)的

解答 解：根據(jù)神經調節(jié)與體液調節(jié)的比較可知，神經調節(jié)反應迅速、作用時間短、作用范圍準確，而體液調節(jié)通過體液運輸，所以反應較慢、作用時間長、作用范圍較廣泛．
故選：B．

點評 本題知識點簡單，考查神經調節(jié)和體液調節(jié)的相關知識，要求考生識記神經調節(jié)的基本方式、結構基礎、作用特點等基礎知識，能與體液調節(jié)進行比較，同時能借助本質列表比較神經調節(jié)和體液調節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．請回答下列有關現(xiàn)代生物技術的問題．

如圖1是利用現(xiàn)代生物技術改良草莓品系的過程．
（1）請寫出圖中涉及的現(xiàn)代生物技術中的3項轉基因技術、植物體細胞雜交技術、植物組織培養(yǎng)技術．
（2）這里胰島素基因是目的基因，可以通過基因文庫獲取，如果已知核苷酸序列，可以通過化學合成．
（3）圖中A培育至具有鳳梨風味的綠草莓幼苗的過程，是（是、否）體現(xiàn)植物細胞的全能性．
（4）轉基因技術和細胞工程在動植物都有廣泛應用，但是，胚胎工程只是指對動物的配子或早期胚胎所進行的多種顯微操作和處理技術．
（5）不斷惡化的生態(tài)環(huán)境，正在對人類的生存和發(fā)展構成嚴重的威脅．如圖是某農業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結構模式圖，據(jù)圖2回答：
①食用菌在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者（成分）．
②圖示的生態(tài)系統(tǒng)能充分利用廢棄物中的能量，形成“無廢棄物農業(yè)”，這主要是遵循生態(tài)工程的物質循環(huán)再生原理．
③在充分利用能量，減少環(huán)境污染的同時，通過飼養(yǎng)家禽、家畜，栽培食用菌，提高農民經濟收入，使保護環(huán)境和發(fā)展經濟相互協(xié)調，體現(xiàn)了生態(tài)工程的整體性原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗中，不需要染色的是（　�。�
A．觀察DNA和RNA在細胞中的分布
B．觀察植物細胞的質壁分離和復原
C．低溫或化學物質誘導染色體數(shù)目加倍
D．用高倍鏡觀察線粒體的形態(tài)和分布

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．科學家培育出了某種抗蟲玉米，這種轉基因玉米能高效合成一種多肽類的消化酶抑制劑，讓害蟲無法消化食物而死．通過下圖是該轉基因玉米的培育過程，相關敘述正確的是（　�。�
A．人類通常食用煮熟的玉米，該抑制劑被高溫破壞后不會影響人體
B．只要在⑤幼苗中檢測到消化酶抑制劑基因，就標志著成功培育出了抗蟲玉米新品種
C．圖中①②在基因工程中依次叫做基因表達載體、目的基因
D．人食用該轉基因玉米后，該抑制劑基因能直接在人體細胞內表達，使人無法消化食物而患病

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關洋蔥紫色鱗莖表皮細胞的質壁分離和復原實驗敘述中，正確的是

A．質壁分離的程度越大說明細胞膜上載體的數(shù)量越多

B．該實驗可用于判斷細胞對蔗糖吸收能力的強弱

C．在發(fā)生質壁分離的細胞中能觀察到紫色變淺

D．能發(fā)生質壁分離與復原的細胞是活細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖Ⅰ表示某生態(tài)系統(tǒng)的能量錐體圖，圖Ⅱ是將圖I中的各營養(yǎng)級所含有的能量進行分類剖析，圖中a、a1、a2表示上一年留下來的能量（假設它不被下一營養(yǎng)級利用），e、e1、e2表示呼吸消耗量．下列分析錯誤的是（　�。�
A．流入第二營養(yǎng)級的總能量是c
B．該生態(tài)系統(tǒng)的次級生產量等于b1+c1+d1
C．若P和Q，同化作用固定能量分別為480 J/（cm2•a）和72 J/（cm2•a）；生物體內貯存的能量分別為200 J/（cm2•a）和24 J/（cm2•a），則從P傳遞到Q1的效率為15%
D．圖Ⅱ中Q2的b2和d2中有一個表示“未利用的能量”

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年浙江湖州中學高二上學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于細胞結構與功能關系的描述中，錯誤的是

A． 細胞核是細胞遺傳特性和細胞代謝活動的控制中心

B．細胞膜上的蛋白與物質主動運輸有關

C． 細胞溶膠不能為細胞代謝提供ATP

D．細胞若失去結構的完整性將大大縮短其壽命

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．控制玉米株高的4對等位基因，對株高的作用相等，分別位于4對同源染色體上．已知基因型aabbccdd的玉米高1m，基因型AABBCCDD的玉米高2.6m．如果已知親代玉米是1m和2.6m高，則F1的表現(xiàn)型及F2中可能有的表現(xiàn)型種類是（　�。�
A．1.2m，6種B．1.8m，6種C．1.2m，9種D．1.8m，9種

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．艾滋病病毒HIV主要攻擊人體內的（　　）
A．T淋巴細胞B．造血干細胞C．B淋巴細胞D．吞噬細胞

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