【題目】某離子不能通過純粹由磷脂分子構(gòu)成的膜,加入離子通道(蛋白質(zhì))后卻能高速地順著濃度梯度通過人工膜.這種運(yùn)輸方式屬于( )
A.主動(dòng)運(yùn)輸
B.自由擴(kuò)散
C.協(xié)助擴(kuò)散
D.胞吞、胞吐
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于遺傳的分子基礎(chǔ)的敘述,正確的是
A. 基因都是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B. 只有mRNA是在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成的
C. 通過DNA半保留復(fù)制,子代保留了親代一半的遺傳信息
D. 在翻譯過程中,tRNA分子的-OH端與相應(yīng)的氨基酸結(jié)合
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物多樣性分為分子、個(gè)體、宏觀3個(gè)層次,下列不屬于生物多樣性分類層次的是
A. 環(huán)境多樣性 B. 物種多樣性 C. 遺傳多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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【題目】煉鋼爐邊工作的工人,出汗較多,需要補(bǔ)充水分,此時(shí)應(yīng)喝
A. 淡鹽水 B. 純凈水
C. 富含氨基酸的飲料 D. 富含糖分的飲料
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【題目】下圖是由藍(lán)藻、綠藻(如小球藻)等大量繁殖后發(fā)生水華現(xiàn)象的某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程,圖中箭頭表示碳流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)藍(lán)藻與小球藻在細(xì)胞結(jié)構(gòu)占的主要區(qū)別是__________________________。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,圖中_____________可表示藍(lán)藻、綠藻等,D表示_____________。
(3)碳元素在A、B、C之間以_____________形式傳遞。
(4)完成⑤過程的生理活動(dòng)主要是_____________。
(5)若在該湖泊生態(tài)系統(tǒng)中,C能量的1/4直接提供給B,則要使B能量增加8kJ,至少需要消耗C的能量是_____________kJ。
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【題目】某植物夜間通過氣孔吸收C02,并把C02經(jīng)一系列反應(yīng)合成蘋果酸,儲(chǔ)存在液泡中,白天液泡中的蘋果酸可以運(yùn)送至細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),經(jīng)過反應(yīng)產(chǎn)生C02,進(jìn)而參與卡爾文循環(huán)(如圖所示)。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)葉綠體中的色素主要吸收_____________光和_____________光。
(2)該植物細(xì)胞進(jìn)行卡爾文循環(huán)的場(chǎng)所是葉綠體__________。參與卡爾文循環(huán)的CO2直接來源于_________過程和_____________過程,被固定后生成的化合物是_____________(填“C3”或 “C5”)
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該植物夜晚雖然能吸收C02,卻不能合成(CH20),原因是______________________。
(4)在電子顯微鏡下觀察,可看到葉綠體內(nèi)部有一些顆粒,它們被看作是葉綠體的“脂質(zhì)倉(cāng)庫”,其體積隨葉綠體的生長(zhǎng)而逐漸變小,可能的原因是_______________________________________。
(5)根據(jù)題干信息可以推測(cè),該植物很有可能生活在_____________(填“干熱”或“濕冷”)的環(huán)填中。
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【題目】下列因素與蛋白質(zhì)的多樣性無關(guān)的是( )
A.氨基酸(殘基)的數(shù)量和種類
B.縮合的方式
C.氨基酸的排列順序
D.肽鏈的空間結(jié)構(gòu)
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