如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)．下列分析正確的是（　�。�
A、生物f在該食物網(wǎng)中占有4個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、生物e與e、d與f之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
C、生物b同化的能量大約有50%傳遞給生物f
D、生物a固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
考點(diǎn)：物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的基本規(guī)律及其應(yīng)用,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：分析題圖：圖示為某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，其中a和b為生產(chǎn)者，其固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量；c、d、e和f均為消費(fèi)者．圖中共有4條食物鏈．據(jù)此答題．
解答： 解：A、生物f在該食物網(wǎng)中占有3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)（第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)和第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)），A錯(cuò)誤；
B、生物e與e之間由于生存空間、食物存在著競(jìng)爭(zhēng)；d與f之間有共同的食物b，故d與f之間存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，B正確；
C、能量傳遞效率為10%～20%，因此生物b同化的能量不可能有50%傳遞給f，C錯(cuò)誤；
D、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能，即生物a和b固定的太陽能是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量，D錯(cuò)誤；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合某池塘生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖解，考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的成分及營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)；掌握生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的過程及特點(diǎn)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為獲得純凈的細(xì)胞膜以研究其結(jié)構(gòu)與功能；請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析：

（1）應(yīng)選取哺乳動(dòng)物
 
（填選項(xiàng)）細(xì)胞做實(shí)驗(yàn)．
A．成熟紅細(xì)胞   B．神經(jīng)細(xì)胞    C．白細(xì)胞   D．口腔上皮細(xì)胞
（2）將選取的上述材料放入
 
中，由于
 
作用，一段時(shí)間后細(xì)胞將破裂．
（3）將膜成分中的磷脂提取出來，鋪在水面上，測(cè)得磷脂單分子層的面積為S，那么該細(xì)胞膜的表面積約為
 
．
在低溫下，將葉片置于研缽中研磨后，將葉細(xì)胞勻漿進(jìn)行差速離心，結(jié)果如圖所示．請(qǐng)用S1～S4，P1～P4回答問題．
（4）DNA含量最多的部分是
 
．
（5）與光合作用有關(guān)的酶存在于
 
．
（6）合成蛋白質(zhì)的細(xì)胞器存在于
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞吸收某小分子物質(zhì)內(nèi)外濃度關(guān)系圖．下列說法正確的是（　�。�
A、該物質(zhì)可能是氧氣
B、如圖可表示紅細(xì)胞吸收葡萄糖
C、該吸收方式不需要載體
D、呼吸作用強(qiáng)度改變會(huì)影響該物質(zhì)的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示由磷脂分子合成的人工膜的結(jié)構(gòu)示意圖，乙表示人的紅細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖及葡萄糖和乳酸的跨膜運(yùn)輸情況，圖丙中A為1mol/L的葡萄糖溶液，B為1mol/L的乳酸溶液，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：

（l）磷脂是組成細(xì)胞的主要脂質(zhì)，它的親水性“頭”部和疏水性“尾”部分別是磷酸和脂肪酸．許多磷脂分子在空氣和水界面上排布成單分子層（如圖戊），用玻棒充分?jǐn)噭?dòng)后會(huì)在水溶液中形成相對(duì)穩(wěn)定的微球體排布，請(qǐng)?jiān)诜娇蛑杏脠D解表示．
（2）圖乙中，葡萄糖和乳酸跨膜運(yùn)輸?shù)墓餐c(diǎn)是都需要
 
，如果將圖乙所示細(xì)胞放在無氧環(huán)境中，圖中乳酸的跨膜運(yùn)輸
 
（會(huì)，不會(huì)）受到影響，原因是
 
．
（3）如果用圖甲所示人工膜作為圖丙中的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面
 
（填高于、低于或等于）右側(cè)液面；如果在圖甲所示人工膜上貫穿上圖乙的蛋白質(zhì)①，再用作圖丙的半透膜，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面
 
（填高于、低于或等于）右側(cè)液面，如果此時(shí)用圖乙的蛋白質(zhì)②替換蛋白質(zhì)①，繼續(xù)進(jìn)行試驗(yàn)，則液面不再變化時(shí)，左側(cè)液面
 
右側(cè)液面．
（4）某些藥物大分子不容易被細(xì)胞吸收，但如果用圖甲所示人工膜包裹后再注射則更容易進(jìn)入細(xì)胞，此實(shí)例可說明細(xì)胞膜具有
 
性．
（5）圖丁中①為信號(hào)分子，與靶細(xì)胞細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合，結(jié)構(gòu)②的組成成分是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

田菁是一種豆科植物，有些茶農(nóng)常在茶園內(nèi)間植此種植物，其主要用意是（　�。�
A、作為蔬菜食用
B、抑制雜草生長(zhǎng)
C、固定氮肥，增進(jìn)土壤肥力
D、增加生物種類，以維持生態(tài)平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞的吸水和失水是水分子跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程．關(guān)于這句話的理解中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、細(xì)胞吸水是水分子從單位體積中水分子多的一側(cè)向水分子少的一側(cè)運(yùn)輸
B、細(xì)胞失水是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程
C、細(xì)胞吸水和失水都是水分子順相對(duì)含量梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程
D、細(xì)胞吸水和失水都是水分子從溶液濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列問題：
（1）從細(xì)胞水平看，等位基因的分離是由于
 
，非等位基因的自由組合是由于
 
．
（2）“自由組合”從性狀看，是指
 
之間的組合；從基因看，是指
 
之間的組合．
（3）孟德爾遺傳定律從本質(zhì)上揭示了
 
和
 
的關(guān)系．基因的自由組合可以產(chǎn)生新的
 
型和
 
型，從側(cè)面揭示了自然界生物
 
性的原因．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（　�。�
A、高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關(guān)
B、核仁是與核糖體形成有關(guān)的細(xì)胞器
C、線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值小于外膜
D、染色質(zhì)存在于細(xì)胞核中，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的有機(jī)體，具有自己的生命．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案