【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)酶的研究與應(yīng)用的問題:
(1)某同學(xué)用三種來源的果膠酶進(jìn)行三組實(shí)驗(yàn),各組實(shí)驗(yàn)除酶的來源不同外,其他條件都相同且適宜,測定各組的出汁量,據(jù)此計(jì)算各組果膠酶活性的平均值并進(jìn)行比較。這一實(shí)驗(yàn)的目的___________________________________。
(2)加酶洗衣粉中的酶需要用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹,該包裹材料應(yīng)______(填“溶”或“不溶”)于水,這種包裹技術(shù)是否運(yùn)用了酶的固定化技術(shù)?______(填“是”或“否”)。
(3)利用果汁可以釀制果酒,某廠家嘗試使用固定化細(xì)胞技術(shù)提高果酒的品質(zhì)并節(jié)約生產(chǎn)成本。在制備固定化酵母細(xì)胞時(shí),常采用下圖中的[B]或[ ]_________法(填寫字母編號(hào)及名稱),采用該方法的原因是______________________。
(4)制作固定化酵母細(xì)胞時(shí),需將冷卻至室溫的、溶化好的海藻酸鈉溶液與已________的酵母細(xì)胞充分?jǐn)嚢瑁?jīng)充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在飽和的__________溶液中形成凝膠珠。
【答案】比較不同來源果膠酶的的活性 溶 否 A包埋 細(xì)胞體積大,難以被吸附或結(jié)合,且不容易從包埋材料中漏出 活化 CaCl2
【解析】
①三組實(shí)驗(yàn)的區(qū)別在于果膠酶的來源不同,通過測定各組的出汁量來反映各組果膠的活性,可見實(shí)驗(yàn)的目的是比較不同來源的果膠酶的活性。②加酶洗衣粉是指含有酶制劑的洗衣粉,其中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹,與洗衣粉的其他成分隔離,包裹層遇水后很快溶解,釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用。③固定化酶和固定化細(xì)胞是指利用物理或化學(xué)方法將酶或細(xì)胞固定在一定空間內(nèi)的技術(shù),包括包埋法、化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法。一般來說,酶更適合采用化學(xué)結(jié)合法和物理吸附法固定化,而細(xì)胞多采用包埋法固定化。這是因?yàn)榧?xì)胞個(gè)大,而酶分子很;個(gè)大的細(xì)胞難以被吸附或結(jié)合,而個(gè)小的酶容易從包埋材料中漏出。④制備固定化酵母細(xì)胞的流程是:酵母細(xì)胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸鈉溶液→海藻酸鈉溶液和酵母細(xì)胞混合→固定化酵母細(xì)胞。
(1) 依題意可知:該實(shí)驗(yàn)的自變量是果膠酶的來源不同,因變量是果膠酶的活性。因此該實(shí)驗(yàn)的目的是比較不同來源果膠酶的的活性。
(2) 加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化學(xué)物質(zhì)包裹,遇水后包裹層很快溶解,釋放出來的酶迅速發(fā)揮催化作用,因此包裹酶的材料應(yīng)具備溶于水的特性。由于加酶洗衣粉中的酶未固定在不溶于水的載體上,不能重復(fù)利用,所以生產(chǎn)加酶洗衣粉時(shí)沒有運(yùn)用酶的固定化技術(shù)。
(3) 分析圖示可知:A和B都屬于包埋法,C屬于物理吸附法,D屬于交聯(lián)法。與酶分子相比,酵母細(xì)胞的體積大,難以被吸附或結(jié)合,且不容易從包埋材料中漏出,所以制備固定化酵母細(xì)胞時(shí),常采用圖中的[B]或[A]包埋法。
(4) 制作固定化酵母細(xì)胞時(shí),需將冷卻至室溫的、溶化好的海藻酸鈉溶液與已活化的酵母細(xì)胞充分?jǐn)嚢,?jīng)充分混合均勻的酵母細(xì)胞溶液可在飽和的CaCl2溶液中形成凝膠珠。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】遺傳工作者在進(jìn)行遺傳病調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)甲、乙兩種單基因遺傳病的家系圖,II-4不含有甲病基因,人群中乙病發(fā)病的概率是1/100,系譜如下圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 甲病為常染色體隱性遺傳病,乙病為伴X染色體隱性遺傳病
B. 雙胞胎(Ⅳ-1與Ⅳ-2)同時(shí)患有乙遺傳病的概率是1/6.
C. Ⅲ-1與一個(gè)正常的男性婚配,所生子女正常的概率是15/22
D. II-3和Ⅲ-3基因型相同的概率是1/3
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為探究環(huán)境因素對(duì)某植物葉片葉綠素含量的影響將植物在相應(yīng)條件下處理14天后,測定葉的葉綠素含量,結(jié)果如圖所示。請(qǐng)回答下列問題:
(1)測定葉片葉綠素含量時(shí),應(yīng)在相同部位隨機(jī)取樣,為提高數(shù)據(jù)的可信度,還應(yīng)該進(jìn)行的科學(xué)處理方法是______。
(2)葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標(biāo),因?yàn)槿~綠素吸收的光能,一方面能將水分解成______;另一方面被轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在______中的化學(xué)能。所以葉綠素含量下降會(huì)導(dǎo)致光合速率下降。
(3)根圖分析可知,若長時(shí)問遇到低溫天氣,葉綠素含量會(huì)______(填“增加”“降低”)為減少低溫對(duì)葉綠素含量的影響,除升溫方法外,可對(duì)植物進(jìn)行______的處理。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】查氏培養(yǎng)基可用于檢測飼料中的霉菌,其配方如下表。請(qǐng)回答。
(1)霉菌與醋酸桿菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是,前者____,其菌落長出的____是鑒別霉菌存在的依據(jù)之一。
(2)在純化培養(yǎng)細(xì)菌的平板中央位置滴加少量霉菌培養(yǎng)液,一段時(shí)間后平板上出現(xiàn)了無菌圈,原因可能是____,對(duì)照組的處理是____。
(3)霉菌代謝產(chǎn)物中含多種蛋白酶,凝膠色譜法分離這些酶時(shí)先收集到的酶是____(答“大分子蛋白質(zhì)”或“小分子蛋白質(zhì)”),理由是____。
(4)利用該培養(yǎng)基也能篩選耐鹽酵母,利用耐鹽酵母應(yīng)用于生產(chǎn)時(shí)多采用____法進(jìn)行固定。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是生物膜的結(jié)構(gòu)模型示意圖。下列關(guān)于細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)及功能的敘述,正確的是( )
A.在電鏡下能看到細(xì)胞膜清晰的亮—暗—亮的三層結(jié)構(gòu)
B.細(xì)胞膜由單層磷脂分子構(gòu)成
C.人、鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了細(xì)胞膜的選擇透過性
D.膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某研究小組進(jìn)行“探究DNA的復(fù)制過程”的活動(dòng),結(jié)果如圖所示。其中培養(yǎng)大腸桿菌的唯一氮源是14NH4Cl或15NH4Cl。a、b、c表示離心管編號(hào),條帶表示大腸桿菌DNA離心后在離心管中的分布位置。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. 本活動(dòng)運(yùn)用了同位素示蹤和密度梯度離心技術(shù)
B. a管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌是在含14NH4Cl的培養(yǎng)液中培養(yǎng)的
C. b管的結(jié)果表明該管中的大腸桿菌的DNA都是14N–15N-DNA
D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明DNA分子的復(fù)制是半保留復(fù)制的
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲中①~④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器;圖乙中a、b、c、d表示細(xì)胞器,3H-亮氨酸參與圖乙所示的過程可合成物質(zhì)3H-X。請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖甲中的細(xì)胞不是高等植物細(xì)胞,原因是________________________________。
(2)圖甲中的④在細(xì)胞中的分布情況是附著在________表面和游離于________中。具有生物膜的細(xì)胞器除了圖甲中顯示的以外,還包括________________________。
(3)圖乙中的a對(duì)應(yīng)圖甲中的________(填序號(hào));圖乙所示的過程中,膜面積基本保持不變的是________(填字母)。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】野生巖鴿羽毛的顏色多種多樣,現(xiàn)用灰色巖鴿與全白色巖鴿做親本進(jìn)行交配,其子代性狀為灰色∶白色=1∶1;讓F1中的灰色巖鴿彼此交配,其后代(F2)表現(xiàn)型及比例均為灰色︰白色=2∶1。請(qǐng)分析回答下列問題:
⑴該巖鴿羽色的相對(duì)性狀中屬顯性性狀的是____________,若該巖鴿控制羽色的灰色與白色的基因用A、a表示則親本基因型為(灰色)_________×(白色)________。
⑵F2中致死的基因型為_________。
⑶若同時(shí)考慮巖鴿的另一對(duì)相對(duì)性狀:條紋和無紋,則F1中表現(xiàn)為灰色無紋巖鴿彼此交配,F2表現(xiàn)型及比例為灰色無紋︰白色無紋︰灰色條紋∶白色條紋=6∶3∶2∶1。
①羽色與羽紋這兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳遵循_________定律。
②F2中灰色條紋巖鴿彼此交配,其子代的性狀分離比為_________。
③F1中的灰色無紋個(gè)體測交,請(qǐng)用遺傳圖解表示相應(yīng)過程______
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