圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。請(qǐng)分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中(1)、(2)、(3)、(4)所發(fā)生的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是    (  )

 

A.d、e、f、g         B.d、c、b、a          C.e、g、a、h      D.f、c、b、d

 

【答案】

B

【解析】

試題分析:圖二中(1)表示光合作用大于呼吸作用,對(duì)應(yīng)圖一中的d、e、f;圖二中的(2)光合作用等于呼吸作用,對(duì)應(yīng)圖一中的c、g即補(bǔ)償點(diǎn);圖二中的(3)光合作用小于呼吸作用,對(duì)應(yīng)圖一中的b;圖二中的(4)只有呼吸作用,沒有光合作用,對(duì)應(yīng)圖一中的a。

考點(diǎn):本題考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)聯(lián)系,意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2014屆廣東茂名華僑中學(xué)高三8月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。請(qǐng)分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中(1)、(2)、(3)、(4)所發(fā)生的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是    (  )

 

A.d、e、f、g         B.d、c、b、a

C.e、g、a、h      D.f、c、b、d

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年陜西省高三上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題

圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。請(qǐng)分析指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中⑴、⑵、⑶、⑷所發(fā)生的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是

A.d e f g            B.d c b a        C.e g a h        D.f c b d   

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010-2011學(xué)年山西省高三下學(xué)期第一次模擬考試生物試卷 題型:選擇題

圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。請(qǐng)分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中(1)、  (2)、(3)、(4)所發(fā)生的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是

A.d、e、f、g           B.d、c、b、a

C.e、g、a、h           D.f、c、b、d

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源:2010年河南省高三上學(xué)期第一次月考生物試題 題型:選擇題

圖一是八月份某一晴天,一晝夜中棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。請(qǐng)分別指出圖一中表示時(shí)間的字母與圖二中(1)、(2)、(3)、(4)所發(fā)生的生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是 -----------------------(    )

A.d、e、f、g           B.d、c、b、a

C.e、g、a、h           D.f、c、b、d

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案