A. | 模擬探究細胞表面積與體積的關系實驗中,NaOH的進入使含酚酞的瓊脂小塊顏色變紅,變紅程度可代表物質跨膜擴散效率大小 | |
B. | 濃硫酸為溴麝香草酚藍水溶液與酒精的顯色反應創(chuàng)造酸性條件 | |
C. | 鹽酸水解口腔上皮細胞改變膜的通透性,加速健那綠進入細胞將DNA染色 | |
D. | 雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質的反應創(chuàng)造堿性條件 |
分析 1、探究細胞表面積與體積之比,與物質運輸速率之間的關系:體積越大,相對表面積越小,物質運輸的效率越低;實驗中測量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同;實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色.
2、麝香草酚藍溶液鑒定的是二氧化碳,鑒定酒精用重鉻酸鉀.
3、健那綠用于線粒體染色,DNA染色的試劑是甲基綠.
4、雙縮脲試劑使用時稱加NaOH,后加CuSO4,目的是蛋白質的反應創(chuàng)造堿性條件.
解答 解:A、模擬探究細胞表面積與體積的關系實驗中,NaOH的進入使含酚酞的瓊脂小塊顏色變紅,變紅程度相同,不能代表擴散速度,A錯誤;
B、溴麝香草酚藍溶液鑒定的是二氧化碳,鑒定酒精用重鉻酸鉀,B錯誤;
C、健那綠用于線粒體染色,DNA染色的試劑是甲基綠,C錯誤;
D、雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質的反應創(chuàng)造堿性條件,D正確.
故選:D.
點評 本題主要考查生物學實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 應選擇生女兒 | B. | 應選擇生兒子 | ||
C. | 生男生女均可,都不會患病 | D. | 生男生女都會患病,無從選擇 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•合肥校級期末)如圖表示某真核生物細胞發(fā)生的某種生理作用的過程.其中甲、乙、丙代表著有關生理過程發(fā)生的場所,①②代表有關物質.下列有關敘述中,正確的是( )
A.該圖表示光合作用的生理過程
B.酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙內發(fā)生生理過程
C.物質①表示丙酮酸,物質②表示ATP
D.丙表示線粒體內膜,該處能產生大量的ATP
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 改變了油菜籽的基因庫,導致新物種的產生 | |
B. | 淘汰部分表現(xiàn)型,使高含油量基因的基因頻率增大 | |
C. | 定向誘導了控制高含油量基因的自由組合 | |
D. | 沒有改變控制產油的一對等位基因的總頻率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中甲和丙表示mRNA,乙和丁表示核糖體,圖1過程合成的多條肽鏈結構相同 | |
B. | 乙和丁的移動方向均為從右向左 | |
C. | 圖1和圖2所示過程均可發(fā)生在人體細胞中 | |
D. | 圖1和圖2所示過程發(fā)生的堿基配對方式不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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