精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情
1.酸堿物質在生物實驗中有廣泛的應用,下面有關實驗的表述正確的是(  )
A.模擬探究細胞表面積與體積的關系實驗中,NaOH的進入使含酚酞的瓊脂小塊顏色變紅,變紅程度可代表物質跨膜擴散效率大小
B.濃硫酸為溴麝香草酚藍水溶液與酒精的顯色反應創(chuàng)造酸性條件
C.鹽酸水解口腔上皮細胞改變膜的通透性,加速健那綠進入細胞將DNA染色
D.雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質的反應創(chuàng)造堿性條件

分析 1、探究細胞表面積與體積之比,與物質運輸速率之間的關系:體積越大,相對表面積越小,物質運輸的效率越低;實驗中測量不同大小的瓊脂塊上NaOH擴散的深度相同;實驗所用的瓊脂小塊上含有酚酞,NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色.
2、麝香草酚藍溶液鑒定的是二氧化碳,鑒定酒精用重鉻酸鉀.
3、健那綠用于線粒體染色,DNA染色的試劑是甲基綠.
4、雙縮脲試劑使用時稱加NaOH,后加CuSO4,目的是蛋白質的反應創(chuàng)造堿性條件.

解答 解:A、模擬探究細胞表面積與體積的關系實驗中,NaOH的進入使含酚酞的瓊脂小塊顏色變紅,變紅程度相同,不能代表擴散速度,A錯誤;
B、溴麝香草酚藍溶液鑒定的是二氧化碳,鑒定酒精用重鉻酸鉀,B錯誤;
C、健那綠用于線粒體染色,DNA染色的試劑是甲基綠,C錯誤;
D、雙縮脲試劑中,NaOH為CuSO4與蛋白質的反應創(chuàng)造堿性條件,D正確.
故選:D.

點評 本題主要考查生物學實驗,意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是人體下丘腦、垂體調節(jié)的主要途徑示意圖,根據圖回答問題:
(1)圖中TRH是促甲狀腺激素釋放激素.
(2)寒冷環(huán)境中激素A和B在血液中的含量上升.
(3)常溫下,血液中A的含量有增加趨勢時,TRH和TSH的分泌量將減少,這種調節(jié)屬于反饋調節(jié).
(4)若人體血液中的血糖降低,下丘腦可通過內臟神經作用于腎上腺使其分泌腎上腺素,促使血糖含量升高.該激素與胰島素間的關系是拮抗作用.
(5)若人吃的食物過咸,則下丘腦分泌的抗利尿激素在血液中會明顯增多,從而促進腎小管和集合管對水的重吸收.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.細胞核內遺傳信息的主要載體是( 。
A.核膜B.核仁C.染色體D.核孔

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳。偃缁疾∧凶优c正常女性結婚,從優(yōu)生優(yōu)育的角度考慮,正確的是( 。
A.應選擇生女兒B.應選擇生兒子
C.生男生女均可,都不會患病D.生男生女都會患病,無從選擇

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•合肥校級期末)如圖表示某真核生物細胞發(fā)生的某種生理作用的過程.其中甲、乙、丙代表著有關生理過程發(fā)生的場所,①②代表有關物質.下列有關敘述中,正確的是( )

A.該圖表示光合作用的生理過程

B.酵母菌和乳酸菌都可在甲和乙內發(fā)生生理過程

C.物質①表示丙酮酸,物質②表示ATP

D.丙表示線粒體內膜,該處能產生大量的ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

5.植物鵝掌花喜溫暖濕潤的半陰環(huán)境,忌強光照射.如圖1表示夏季時鵝掌花在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線.請分析并回答:

(1)圖示中遮光30%處理的鵝掌花開始光合作用的時間早于(填“早于”“等于”或“晚于”)6:30,且在M點時相應的光合作用強度>(填“<”“=”或“>”)呼吸作用強度.
(2)不遮光處理和遮光30%處理,對鵝掌花生長更有利的是遮光30%,據圖象分析原因是:遮光30%處理的鵝掌花全天的凈光合量大部分時間比不遮光處理的高(或中午前后鵝掌花凈光合量大幅下降,而遮光30%時基本保持較高凈光合量).
(3)要探究最適于鵝掌花光合的遮光程度,需設計一系列以遮光程度(光照強度)為自變量的裝置;為了摸索實驗合理的自變量取值范圍,先要進行預實驗.
(4)如圖2為葉綠素a和葉綠素b的吸收光譜(暗帶部分表示被吸收的光線),已知在漫射光環(huán)境中,光線以較短波長的光占優(yōu)勢,與陽生植物相比,推測鵝掌花葉綠體中葉綠素b色素含量較高.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:多選題

12.油菜籽的含油量隨世代選擇的變化情況如圖所示.據圖分析,選擇育種對高含油量油菜籽品種的產生所起的作用是( 。
A.改變了油菜籽的基因庫,導致新物種的產生
B.淘汰部分表現(xiàn)型,使高含油量基因的基因頻率增大
C.定向誘導了控制高含油量基因的自由組合
D.沒有改變控制產油的一對等位基因的總頻率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖1和圖2表示某些生物體內的物質合成過程示意圖,對此分析正確的是( 。
A.圖中甲和丙表示mRNA,乙和丁表示核糖體,圖1過程合成的多條肽鏈結構相同
B.乙和丁的移動方向均為從右向左
C.圖1和圖2所示過程均可發(fā)生在人體細胞中
D.圖1和圖2所示過程發(fā)生的堿基配對方式不完全相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.我國的湖泊水體富營養(yǎng)化是普遍存在的環(huán)境問題,富營養(yǎng)化容易導致水華爆發(fā).如圖為某淡水湖泊的主要能量傳遞渠道,科學家據圖1提出了兩種預防水華爆發(fā)的理論并付諸實踐.請回答相關問題:
(1)湖泊中的浮游藻類屬于生態(tài)系統(tǒng)的生產者.
(2)若湖泊中爆發(fā)水華,說明氮、磷無機鹽的積累已超出了生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力,導致抵抗力穩(wěn)定性降低.
(3)預防水華的理論一和實踐結果:
核心內容:清除圖中魚類Ⅰ,保護浮游動物,使浮游藻類被大量捕食.
實踐結果:不能長期有效控制水華發(fā)生.
導致該結果的原因可能是ABD(多選)
A.浮游動物個體較小,不能有效捕食集結成群的藍藻
B.浮游動物攝食藻類后很快釋放可溶性氮、磷,促進浮游藻類繁殖
C.魚類Ⅱ大量濾食較大型的浮游動物,食物鏈遭到破壞
D.氮、磷沒有輸出該生態(tài)系統(tǒng)
(4)預防水華的理論二和實踐結果:
核心內容:高密度養(yǎng)殖魚類I(主要是鰱、鳙),直接濾食浮游藻類和浮游動物,并且定期輸出魚類I產品從而降低水體中氮、磷含量,從根本上預防水華的爆發(fā).
實踐結果:在大部分湖泊中,魚類工的密度達到一定值以后,能有效控制水華爆發(fā).
若浮游藻類相對生物量低于4時水質合格,根據圖2判斷能有效控制水華爆發(fā)的魚類I相對生物量是大于N6

查看答案和解析>>

同步練習冊答案