下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸實(shí)例的說法中，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞膜、核膜等生物膜都是選擇透過性膜
B、離子進(jìn)出細(xì)胞，一定需要蛋白質(zhì)不一定需要消耗能量
C、小分子物質(zhì)都能通過細(xì)胞膜，大分子物質(zhì)則有選擇性
D、細(xì)胞的吸水和失水是水分子順濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程
考點(diǎn)：物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：細(xì)胞膜等生物膜可以讓水分子自由通過，細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，因此生物膜是一種選擇透過性膜，主要取決于膜上的載體的數(shù)量和種類．
解答： 解：A、細(xì)胞膜、核膜等生物膜都是由蛋白質(zhì)和磷脂構(gòu)成的，其功能特點(diǎn)是具有選擇透過性膜，A正確；
B、離子進(jìn)出細(xì)胞可以通過主動(dòng)運(yùn)輸、離子通道等方式，一定需要蛋白質(zhì)不一定需要消耗能量，B正確；
C、細(xì)胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過，而其他的離子、小分子和大分子則不能通過，大分子物質(zhì)通過胞吐進(jìn)入細(xì)胞，體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞的吸水和失水是水分從低濃度向高濃度的過程，是順著水分子濃度梯度跨膜運(yùn)輸?shù)倪^程，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物膜的選擇透過性，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

洋蔥是生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的常用材料之一，某同學(xué)利用洋蔥進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)．
（1）培養(yǎng)洋蔥根尖時(shí)，如果沒有經(jīng)常換水，會(huì)出現(xiàn)爛根現(xiàn)象，原因是
 
．
（2）利用洋蔥進(jìn)行觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中，裝片制作的流程為
 
．
（3）在用低倍鏡觀察裝片時(shí)，應(yīng)找到
 
部位，在觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)大部分細(xì)胞處于細(xì)胞分裂的間期，原因是
 
．
（4）如圖表示某細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的幾個(gè)簡(jiǎn)圖，若在一個(gè)細(xì)胞周期中，下列四圖出現(xiàn)的先后順序?yàn)?div id="ci6gqea" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（用字母表示），該生物體細(xì)胞DNA數(shù)量是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，據(jù)圖回答：

（1）在基因工程中，A→B為
 
技術(shù)，利用的原理是
 
_，其中①為
 
過程．
（2）加熱至94℃的目的是使DNA中的
 
鍵斷裂
（3）當(dāng)溫度降低時(shí)，引物與模板末端結(jié)合，在DNA聚合酶的作用下，引物沿模板鏈延伸，最終合成兩條DNA分子．
（4）目的基因?qū)刖d羊受體細(xì)胞常用
 
技術(shù)．
（5）B→D為抗蟲棉的培育過程，其中④過程常用的方法是
 
，要確定目的基因（抗蟲基因）導(dǎo)入受體細(xì)胞后，是否能穩(wěn)定遺傳并表達(dá)，需進(jìn)行檢測(cè)和鑒定工作，請(qǐng)寫出在個(gè)體生物學(xué)水平上的鑒定過程：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)某植物光合作用強(qiáng)度的影響．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、曲線中a點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中C3濃度降低
B、曲線中d點(diǎn)轉(zhuǎn)向b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中RuBP濃度升高
C、ab段影響光合速率的主要因素是光照強(qiáng)度
D、bc段影響光合速率的限制性因素可能是溫度等其他條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

與分泌蛋白質(zhì)合成、運(yùn)輸有關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
A、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體
B、核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、葉綠體
C、中心體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、高爾基體、液泡

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科目：高中生物 來源： 題型：

一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括（　�。�
A、全部的食物鏈和食物網(wǎng)
B、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
C、非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者
D、非生物的物質(zhì)和能量、全部的食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

乳腺細(xì)胞和唾液腺細(xì)胞都來自外胚層．乳腺細(xì)胞在泌乳期能合成大量乳蛋白，但不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺細(xì)胞能合成唾液淀粉酶，但不能合成乳蛋白．如圖所示為一泌乳期的乳腺細(xì)胞，關(guān)于該細(xì)胞中標(biāo)出的三個(gè)基因的表達(dá)情況，下列說法正確的是（　�。�
A、圖中的三個(gè)基因都能表達(dá)
B、圖中有兩個(gè)基因能表達(dá)
C、只有乳蛋白基因能表達(dá)
D、只有ATP合成酶基因能表達(dá)

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科目：高中生物 來源： 題型：

某人用丙氨酸和甘氨酸在生物體外合成二肽，則他所合成的二肽種類最多可達(dá)（　　）
A、2種B、4種C、6種D、8種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不是由人類活動(dòng)引發(fā)的環(huán)境問題是（　�。�
A、沿海的赤潮現(xiàn)象
B、火山爆發(fā)
C、酸雨
D、淮河流域水質(zhì)受污染

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