關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是

A. 群落若不遭受外界干擾因素的破壞，就不會出現(xiàn)演替現(xiàn)象

B. 農(nóng)田棄耕后，在自然狀態(tài)下首先很快就會長滿小灌木，成為灌木叢

C. 隨著群落演替的進(jìn)行，群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,植被光能利用率提高

D. 組成加拉帕戈斯群島的13個主要島嶼的鳥類各自形成獨(dú)立的種群基因庫,且這13個基因庫的差別將越來越大

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年四川省成都市九校高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

泡菜發(fā)酵的微生物主要是乳酸而在發(fā)酵初期，水槽內(nèi)經(jīng)常有氣泡產(chǎn)生，這些氣泡產(chǎn)生的原因及成分分別是

A．乳酸菌是兼性厭氧型微生物，初期進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2；氣體為CO2

B．因腌制過程中鹽進(jìn)入蔬菜使蔬菜體積縮小，氣體被排出；氣體為空氣

C．發(fā)酵初期活動強(qiáng)烈的是酵母菌，其利用氧產(chǎn)生CO2；氣體為CO2

D．乳酸菌在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了熱量，使壇內(nèi)溫度升髙，空氣受熱膨脹排出；氣體為空氣

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三二模理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進(jìn)作用，“-”表示抑制作用。下列敘述正確的是

A. 丙所發(fā)揮的作用因植物細(xì)胞的成熟情況差異不大

B. 用NAA處理得到的無子果實性狀不屬于變異

C. 甲、乙、丙皆有非蛋白質(zhì)的小分子有機(jī)物

D. 高濃度的丙會促進(jìn)甲的大量合成，進(jìn)而抑制丙的作用

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學(xué)期第一次質(zhì)檢考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于核酸的敘述正確的是

A. 噬菌體內(nèi)的堿基有5種，核苷酸有8種

B. 人體細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)由4種脫氧核糖核苷酸組成

C. 葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNA

D. DNA聚合酶和RNA聚合酶的結(jié)合位點分別是DNA和RNA

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是

A. 陽光、空氣、水、土壤和所有生物構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)

B. 自然選擇過程中，直接選擇的是基因型，進(jìn)而導(dǎo)致基因頻率的改變

C. 火災(zāi)后的森林依次出現(xiàn)雜草、灌木林、喬木林，先發(fā)生初生演替，后次生演替

D. 海洋生態(tài)系統(tǒng)無機(jī)環(huán)境條件相對陸地生態(tài)系統(tǒng)比較穩(wěn)定，所以生物進(jìn)化速度較慢

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科研工作者將基因型為Aa( A對a完全顯性）的某植物幼苗用秋水仙素處理，使其成為四倍體,再將該四倍體產(chǎn)生的配子進(jìn)行離體培養(yǎng)成幼苗后再用秋水仙素處理使之染色體加倍。依據(jù)上述材料，你認(rèn)為正確的判斷組合是

①最終獲得的后代有2種表現(xiàn)型和3種基因型

②上述育種方式只包含多倍體育種

③最終獲得的后代不—定是純合子

④花藥離體培養(yǎng)得到的幼苗為單倍體也可育

⑤第二次秋水仙素處理后得到的植株是不可育的

A. ①②③ B. ①②⑤ C. ①③④ D. ②③⑤

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞功能的判斷，不正確的是

A. 器官移植時的異體排斥反應(yīng)是細(xì)胞間信息交流的結(jié)果

B. 將玉米花粉細(xì)胞內(nèi)部與外界環(huán)境隔開的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜

C. 精子和卵細(xì)胞、胰島B細(xì)胞和肝細(xì)胞進(jìn)行信息交流的方式不相同

D. 由于細(xì)胞膜能嚴(yán)格地控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞，因而能保證生物體的健康

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科目：高中生物 來源：2017屆云南省畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)在生物體內(nèi)發(fā)揮作用后，仍具生物活性，且可再次利用的是

A. tRNA B. 神經(jīng)遞質(zhì) C. 激素 D. 抗體

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科目：高中生物 來源：2017屆浙江省寧波市鎮(zhèn)海中學(xué)慈溪中學(xué)效實中學(xué)等）高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以測定的CO2吸收量與釋放量為指標(biāo)，研究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如圖甲所示。下列分析正確的是

A. 光照相同時間，在20℃條件下植物積累有機(jī)物的量最多

B. 光照相同時間，35℃時光合作用制造有機(jī)物的量與30℃想等

C. 如果該植物原重Xkg，置于暗處4h后重（X—1）kg，然后光照4h后重（X+2）kg，則總光合速率為3/4kg·h-1

D. 若將乙裝置中NaHCO3溶液換成蒸餾水，則在黑暗條件下可測得B曲線

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同步練習(xí)冊答案