圖1是某植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，圖2表示在不同光照強(qiáng)度下該植物的氧氣釋放速度．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）光合作用產(chǎn)生氧氣的場(chǎng)所是圖l中的 （填序號(hào)），氧氣來(lái)自 （物質(zhì)）的分解；呼吸作用利用氧氣的結(jié)構(gòu)是圖中 （填序號(hào)）．

（2）圖2中，a點(diǎn)光照強(qiáng)度下，該植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程有 ，c點(diǎn)光照強(qiáng)度下，該植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的生理過(guò)程有 ．

A．只有光合作用

B．只有呼吸作用

C．光合作用和呼吸作用

（3）圖2中，在b點(diǎn)光照強(qiáng)度時(shí)，該植物的光合速率 呼吸速率（填“大于”、“等于”或“小于”），此時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所是圖1中的 （填序號(hào)）．

（4）該植物在2000lx光照強(qiáng)度下，氧氣產(chǎn)生速度是 毫升/小時(shí)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省宜春市高二上第三次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類21三體綜合征的成因是：在生殖細(xì)胞形成的過(guò)程中，第21號(hào)染色體沒(méi)有分離．已知21四體的胚胎不能成活．一對(duì)夫婦均為21三體綜合征患者，從理論上說(shuō)他們生出患病女孩的概率及實(shí)際可能性低于理論值的原因分別是（ ）

A．，多一條染色體的卵細(xì)胞不易完成受精

B．，多一條染色體的精子因活力低并不易完成受精

C．，多一條染色體的精子因活力低并不易完成受精

D．，多一條染色體的卵細(xì)胞不易完成受精

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省上饒市高一上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

各種生物體的生命活動(dòng)始終離不開(kāi)的最基本生命系統(tǒng)是（ ）

A．生物大分子（核酸、蛋白質(zhì)等） B．生物圈

C．細(xì)胞 D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

棉花花色由兩對(duì)具有完全顯隱關(guān)系的等位基因（分別用A、a、和B、b表示）控制，進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)其花色遺傳機(jī)制如下：

試分析并回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)棉花花色遺傳可以看出，基因通過(guò) 從而控制生物的性狀。

（2）一株紫花棉花的基因型有 （填數(shù)字）種可能性，現(xiàn)有一株開(kāi)白花棉花，如果要通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)判斷其基因型，可利用種群中表現(xiàn)型為 的純合子與之雜交：若雜交后代花色全為紫色，則其基因型為 ；若既有紫花又有紅花，則其基因型為 ；若后代花色為 ，則其基因型為 。

（3）已知棉花的抗病與易感病為第3號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因（用R和r表示，抗病為顯性）控制，用一株開(kāi)紫花易感病棉花與一株開(kāi)白花抗病棉花雜交，若統(tǒng)計(jì)到紫花抗病占后代比例為3/16，則雙親的基因型為 。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016年河南省商丘市高三4月份第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)的操作過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)成功起著關(guān)鍵的作用，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）

A．觀察紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離時(shí)，先在低倍鏡下找到細(xì)胞，再換用高倍鏡進(jìn)行觀察

B．可用紫色洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布

C．通過(guò)顯微鏡可看到根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂末期赤道板的形成過(guò)程

D．拍攝紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的顯微照片就構(gòu)建了細(xì)胞的物理模型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．在探索遺傳本質(zhì)的過(guò)程中，科學(xué)發(fā)現(xiàn)與使用的研究方法配對(duì)正確的是（　�。�
①1866年孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)，提出遺傳規(guī)律
②1903年薩頓研究蝗蟲(chóng)的減數(shù)分裂，提出假說(shuō)“基因在染色體上”
③1910年摩爾根進(jìn)行果蠅雜交實(shí)驗(yàn)，證明基因位于染色體上．
A．①假說(shuō)-演繹法      ②假說(shuō)-演繹法          ③類比推理法
B．①假說(shuō)-演繹法      ②類比推理法            ③類比推理法
C．①假說(shuō)-演繹法      ②類比推理法            ③假說(shuō)-演繹法
D．①類比推理法        ②假說(shuō)-演繹法          ③類比推理法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于真核生物和原核生物的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．作為生產(chǎn)者的念珠藻進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體
B．鏈霉菌的擬核區(qū)是一個(gè)大型環(huán)狀DNA分子
C．真核細(xì)胞中，DNA的復(fù)制主要發(fā)生在細(xì)胞核中
D．酵母菌細(xì)胞內(nèi)存在核酸、蛋白質(zhì)、細(xì)胞核等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是（　�。�
A．核膜為雙層膜，上有核孔，是核質(zhì)物質(zhì)交流的通道
B．不同的細(xì)胞內(nèi)，核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C．細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液
D．核孔是包括DNA在內(nèi)的高分子物質(zhì)通過(guò)的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的實(shí)例是（　　）
A．用煙草離體葉片培養(yǎng)出愈傷組織
B．蠶豆種子萌發(fā)并長(zhǎng)成一棵完整植株
C．造血干細(xì)胞能分化出各種血細(xì)胞
D．用懸浮液培養(yǎng)的白蘿卜單個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)成了可育的植株

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