諺語(yǔ)“螳螂捕蟬，黃雀在后”隱含了一條食物鏈，綠色植物屬于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則螳螂位于這條食物鏈的（　�。�
A、第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B、第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C、第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D、第五營(yíng)養(yǎng)級(jí)
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：根據(jù)該諺語(yǔ)可以寫(xiě)出如下食物鏈：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀．
解答： 解：根據(jù)該諺語(yǔ)可以寫(xiě)出如下食物鏈：綠色植物→蟬→螳螂→黃雀，因此螳螂處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，很基礎(chǔ)．同時(shí)要注意，食物鏈開(kāi)始于生產(chǎn)者，學(xué)生容易在該諺語(yǔ)中忽略．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

已知豌豆子葉黃色（Y）對(duì)綠色（y）是顯性，種子形狀圓粒（R）對(duì)皺粒（r）是顯性，植株高莖（D）對(duì)矮莖（d）是顯性，且三對(duì)等位基因分別位于三對(duì)同源染色體上．現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四個(gè)品系的純種豌豆，其基因型如表．
品系 甲 乙 丙 丁
基因型 YYRRDD yyRRdd YYrrDD YYRRdd
（1）若要利用子葉黃色與綠色這對(duì)相對(duì)性狀來(lái)驗(yàn)證基因分離定律，可為親本的組合有
 
 （填寫(xiě)品系類型）．
（2）甲和丁
 
（填“能”或“不能”）作為親本來(lái)驗(yàn)證基因的自由組合定律，原因是
 
．
（3）丙和丁雜交獲得F1，再自花授粉，后代中出現(xiàn)子葉黃色、皺粒、矮莖的概率是
 
，出現(xiàn)子葉綠色、圓粒、矮莖的概率是
 
．
（4）若用雜交育種的方式培育出yyrrdd新類型，應(yīng)選用上述品系中的
 
作育種材料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

螞蟻和角蟬經(jīng)常生活在同一種植物上．角蟬吃甜的植物的樹(shù)液并排泄出多余的糖，螞蟻就以角蟬的排泄物為食．有一個(gè)科學(xué)家通過(guò)記錄植物上年幼角蟬的數(shù)目，對(duì)角蟬的繁殖成功率進(jìn)行了測(cè)定．在測(cè)定的植物中，某些缺乏螞蟻，其他植物在整個(gè)實(shí)驗(yàn)中都有螞蟻，結(jié)果如圖．根據(jù)圖中的結(jié)果，你認(rèn)為最能反映螞蟻和角蟬之間的關(guān)系的是（　�。�
A、競(jìng)爭(zhēng)B、互利共生
C、寄生D、捕食

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常女性體細(xì)胞含有44條常染色體和兩條X染色體，可表示為44+XX，則正常卵細(xì)胞的染色體組成是（　　）
A、44+XXB、22+X
C、22+YD、44+XY

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在草→兔→狐這條食物鏈中，兔同化的能量去向不包括（　�。�
A、通過(guò)細(xì)胞呼吸以熱能形式散失
B、通過(guò)兔的糞便排出最終被分解者利用
C、用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖
D、被狐利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)植物體內(nèi)共有的糖是（　�。�
①糖原    ②核糖   ③蔗糖     ④葡萄糖    ⑤淀粉    ⑥乳糖   ⑦脫氧核糖．
A、②③⑥B、③⑥⑤
C、①②⑥D、②④⑦

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在根冠和衰老葉片中含量較多的植物激素是（　�。�
A、細(xì)胞分裂素B、生長(zhǎng)素
C、赤霉素D、脫落酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

被比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的細(xì)胞器是（　�。�
A、核糖體B、溶酶體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、高爾基體

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同步練習(xí)冊(cè)答案