16．下列技術或方法與原理不相符的是（　�。�
A．人參細胞的大量培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)--細胞增殖
B．植物組織培養(yǎng)和單克隆抗體的制備--細胞的全能性
C．植物體細胞雜交和人鼠細胞融合--細胞膜的流動性
D．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉和克隆羊多利的培育--基因重組

分析 1、基因工程的原理是基因重組．
2、細胞工程包括動物細胞工程和植物細胞工程：
（1）植物細胞工程的主要技術包括植物組織培養(yǎng)和植物體細胞雜交，其中植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性，植物體細胞雜交的原理是細胞膜的流動性和細胞的全能性．
（2）動物細胞工程的主要技術包括動物細胞培養(yǎng)、動物細胞融合、核移植及單克隆抗體，其中動物細胞培養(yǎng)的原理是細胞增殖，動物細胞融合的原理是細胞膜的流動性，核移植的原理是動物細胞的細胞核具有全能性，單克隆抗體制備的原理是細胞膜的流動性和細胞增殖．

解答 解：A、人參細胞的大量培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng)的原理都是細胞增殖，A正確；
B、植物組織培養(yǎng)的原理是細胞的全能性，單克隆抗體的制備的原理是細胞膜的流動性和細胞增殖，B錯誤；
C、植物體細胞雜交的原理是細胞膜的流動性和細胞的全能性，人鼠細胞融合的原理是細胞膜的流動性，C正確；
D、轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的培育原理是基因重組，克隆羊多利的培育原理是動物細胞的細胞核具有全能性，D錯誤．
故選：BD．

點評 本題考查基因工程和細胞工程的相關知識，要求考生識記基因工程的原理；識記細胞工程涉及的技術及其原理，能根據(jù)題干要求做出準確的判斷，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列有關實驗分析和操作的敘述正確的是（　　）
A．質(zhì)壁分離過程中，水分子外流導致細胞內(nèi)滲透壓升高
B．調(diào)查作物植株上的蚜蟲的密度、土壤中小動物類群的豐富度均采用樣方法
C．觀察葉綠體和線粒體、質(zhì)壁分離及復原、植物細胞的有絲分裂的實驗，細胞始終保持活性
D．斐林試劑、甲基綠吡羅紅染色劑、龍膽紫溶液、雙縮脲試劑均為現(xiàn)配現(xiàn)用

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•青山區(qū)校級期末）關于人體內(nèi)水和無機鹽平衡的調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（ ）

A．血漿滲透壓降低時，引起口渴

B．機體失水時，抗利尿激素分泌減少

C．抗利尿激素使細胞吸水能力增強

D．抗利尿激素使細胞吸水能力減弱

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．北方某麥田中主要食物鏈由植物→田鼠→黃鼠構(gòu)成，請回答下列問題：
（1）蚜蟲雖然吸食麥葉中的汁液，但其與田鼠卻不存在競爭關系，原因是蚜蟲和田鼠取食的是小麥的不同部位，調(diào)查蚜蟲的種群密度，采用樣方法而不用標志重捕法的理由是蚜蟲活動能力弱，活動范圍小，個體較小，不易于標記．
（2）此食物鏈中，田鼠同化的能量中流向分解者的途徑包括田鼠遺體、殘骸中的能量、鼬捕食田鼠所產(chǎn)糞便中的能量．
（3）麥田退耕后，人們在其中種植了部分本地樹種，這種活動改變了群落演替的速度（填“方向”、“速度”或“方向和速度”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．請回答下列與生物技術實踐相關問題：
（1）現(xiàn)在工廠化生產(chǎn)果酒，為提高果酒的品質(zhì)，更好地抑制其他微生物的生長，采取的措施是對原料和設備進行消毒和滅菌，并接入合適的菌種．
（2）制作泡菜時，為了縮短制作時間，有人還會在冷卻后的鹽水中加入少量陳泡菜液，其目的是增加乳酸菌的數(shù)量，制成的泡菜還要檢測亞硝酸鹽的含量，亞硝酸鹽與某些化學物質(zhì)發(fā)生反應后形成玫瑰紅色染料．
（3）月季花藥培養(yǎng)選材十分重要，從花期分析需要選取初花期的花粉；從花蕾分析需要選取完全未開放的花蕾的花粉，染色方法有醋酸洋紅和焙花青-鉻釩法．鏡檢發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的花粉含有兩個核，該時期花藥不適宜（填“適宜”或“不適宜”）進行接種．
（4）花藥培養(yǎng)在育種上有特殊意義，采用花藥培養(yǎng)的方法可使花粉粒發(fā)育成單倍體植株，在經(jīng)過人工誘導染色體加倍，使其能夠正常生殖，該育種技術的最大優(yōu)點是縮短了育種周期．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是某一年生自花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．請分析并回答問題．
（1）該植物的一個染色體組含有5個染色體．用圖示兩種基因型的親本雜交，進行人工授粉之前，需要進行的操作是對母本去雄和套袋．
（2）該植物控制紅色花色的基因分別是B、F、G，控制白色花色的基因分別是b、f、g；各顯性基因的表現(xiàn)效果相同，且顯性基因越多，紅顏色越深（如深紅、紅、淺紅…等表現(xiàn)型），隱性類型為白色．讓如圖所示親本進行雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，則F2花色的表現(xiàn)型有7種，其中白色花色的幾率是$\frac{1}{64}$．
（3）若E基因存在純合致死現(xiàn)象，則讓F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為$\frac{2}{7}$．
（4）該植物葉片無香味（D）對有香味（d）為顯性，如圖所示親本進行雜交，在F1中偶爾發(fā)現(xiàn)某一植株葉片具有香味性狀．可能的原因是：①某一雌配子形成時，D基因突變?yōu)閐基因；②形成的某一雌配子不含D基因．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．當小鼠胚胎胰腺原基在體外進行組織培養(yǎng)時，可分化發(fā)育成有功能的胰腺組織，但把胰腺原基切成8小塊進行培養(yǎng)，則都不能形成胰腺組織，如果再把分開的小塊合起來，又可以發(fā)育成胰腺組織，由此可見，細胞分化與組織形成可能與下列哪項有關（　　）
A．細胞分裂B．細胞數(shù)目C．細胞的分化程度D．細胞的大小

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．自然界的大麻（2N=20）為雌雄異株植物，性別決定方式為XY型．（以下研究的等位基因均為完全顯性）

（1）大麻精子的染色體組成可表示為9+X和9+Y．
（2）大麻有藍花和紫花兩種表現(xiàn)型，由兩對等位基因A和a（位于常染色體）、B和b（位于X染色體）共同控制，已知紫花形成的生物化學途徑如圖1．用藍花雄株（aaXBY）與某紫花雌株雜交，F(xiàn)1中的雄株全為紫花，則親本紫花雌株的基因型為AAXbXb；F1中雌株的表現(xiàn)型為藍花．讓F1中的雌雄植株雜交，F(xiàn)2雌株中紫花與藍花植株之比為3：5．
（3）大麻粗莖（D）對細莖（d）、條形葉（E）對披針葉（e）為顯性，這兩對基因常染色體獨立遺傳．讓純種粗莖條形葉植株與細莖披針葉植株雜交得到F1，F(xiàn)1自交時，若含dE的花粉一半死亡，則F2的性狀比例為8：3：2：1．該種群是否發(fā)生了進化？是．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，大麻種群中的雌雄個體均有抗病和不抗病個體存在，已知該抗病性狀受顯性基因F控制，位于性染色體上，圖2為其性染色體簡圖．（X和Y染色體的Ⅰ片段是同源的，該部分基因互為等位；Ⅱ-1、Ⅱ-2片段是非同源的，該部分基因不互為等位．）
①F、f基因不可能位于圖中的Ⅱ-1片段．
②現(xiàn)有抗病的雌、雄大麻若干株，請通過一代雜交實驗，推測雜交子一代可能出現(xiàn)的性狀及控制該性狀的基因位于圖2中的哪個片段．若子一代中雌株、雄株均表現(xiàn)為多數(shù)抗病，少數(shù)不抗病，則控制該性狀的基因位于Ⅰ片段
若子一代中雌株均表現(xiàn)為抗病，雄株多數(shù)抗病、少數(shù)不抗病，則控制該性狀的基因位于Ⅱ-2片段（要求只寫出子一代的性狀表現(xiàn)和相應的結(jié)論）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．在某DNA分子的所有堿基中，鳥嘌呤的分子數(shù)占22%，則胸腺嘧啶的分子數(shù)占（　�。�
A．11%B．22%C．44%D．28%

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