下列關(guān)于基因突變和自然選擇在生物進(jìn)化中的作用的有關(guān)認(rèn)識中，正確的是（   ）

A．基因突變都是中性的，自然選擇不能發(fā)揮作用

B．基因突變都能體現(xiàn)在性狀上，自然選擇一定能發(fā)揮作用

C．生物進(jìn)化離不開基因突變和自然選擇的綜合作用

D．基因突變和自然選擇交替對生物進(jìn)化發(fā)揮作用

C


解析:

考查基因突變和自然選擇對生物進(jìn)化的影響�；蛲蛔儾欢际侵行缘�，而且基因突變并不都反映在生物個體的性狀上�；蛲蛔兪莾�(nèi)因，是遺傳物質(zhì)的改變；自然選擇是外因，是環(huán)境通過對生物性狀的選擇并最終實現(xiàn)對基因突變的選擇�；蛲蛔兒妥匀贿x擇共同對生物進(jìn)化發(fā)揮作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳變異的說法錯誤的是  （  ）

A．三倍體無子西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子，原因是母本在進(jìn)行減數(shù)分裂時，有可能形成正常的卵細(xì)胞

B．染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變的都可使染色體上的DNA分子堿基對排列順序發(fā)生改變

C．基因型AaBb的植物自交，且遵循自由組合定律后代有三種表現(xiàn)型，則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例可能為7/16

D．八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←湥扼w）和黑麥（二倍體）雜交后經(jīng)染色體加倍后選育，其花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于遺傳變異的說法，錯誤的是(　　)

A．三倍體無子西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子，原因是母本在進(jìn)行減數(shù)分裂時，有可能形成正常的卵細(xì)胞

B．染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變都可使染色體上的DNA分子堿基對排列順序發(fā)生改變

C．基因型為AaBb的植物自交，且遵循自由組合規(guī)律，后代有三種表現(xiàn)型，則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例可能為7/16

D．八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←?六倍體)和黑麥(二倍體)雜交后經(jīng)染色體加倍后選育，其花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的

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科目：高中生物 來源： 題型：

18.下列關(guān)于遺傳變異的說法，錯誤的是

A．三倍體無子西瓜中偶爾出現(xiàn)一些可育的種子，原因是母本在進(jìn)行減數(shù)分裂時，有可能形成部分正常的卵細(xì)胞

B．染色體結(jié)構(gòu)變異和基因突變都可使染色體上的DNA分子堿基對排列順序發(fā)生改變

C．基因型為AaBb的植物自交，且遵循自由組合規(guī)律，后代有三種表現(xiàn)型，則子代中表現(xiàn)型不同于親本的個體所占比例可能為7/16

D．八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←?六倍體)和黑麥(二倍體)雜交后再經(jīng)過染色體加倍后選育，它的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的

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科目：高中生物 來源：2013屆海南省瓊海市嘉積中學(xué)高三下學(xué)期第一次月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法正確的是：(　　)

A．如果某植物種群，AA基因型個體占30％，該植物種群進(jìn)行自交一代，個體如果都成活，且不發(fā)生突變，則子代AA基因型個體依然占30％
B．達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為：生物的進(jìn)化單位是群落而不是個體
C．拉馬克進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的原材料由突變和重組提供
D．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：突變和重組并不能夠左右進(jìn)化的方向

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科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年海南省瓊海市高三下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的說法正確的是：(　　)

A．如果某植物種群，AA基因型個體占30％，該植物種群進(jìn)行自交一代，個體如果都成活，且不發(fā)生突變，則子代AA基因型個體依然占30％

B．達(dá)爾文進(jìn)化理論認(rèn)為：生物的進(jìn)化單位是群落而不是個體

C．拉馬克進(jìn)化理論認(rèn)為：生物進(jìn)化的原材料由突變和重組提供

D．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：突變和重組并不能夠左右進(jìn)化的方向

 

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