下列對人體細胞內(nèi)ATP的描述中，正確的是（　�。�
A、ATP只能在線粒體中生成
B、人體細胞內(nèi)ATP的含量低，但轉(zhuǎn)化形成非�？�
C、細胞內(nèi)貯有大量ATP，以備生理活動需要
D、ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)是可逆的
考點：ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過程
專題：
分析：ATP是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)，但含量不高，消耗后可迅速轉(zhuǎn)化；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用．ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質(zhì)基質(zhì)．
解答： 解：A、ATP的合成場所有細胞質(zhì)基質(zhì)、葉綠體和線粒體，A錯誤；
B、人體細胞內(nèi)ATP的含量低，但轉(zhuǎn)化形成非�？�，B正確；
C、細胞內(nèi)的ATP的含量不高，消耗后可迅速轉(zhuǎn)化，C錯誤；
D、ATP轉(zhuǎn)變?yōu)锳DP的反應(yīng)不是可逆反應(yīng)，其中物質(zhì)可逆，能量不可逆，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查ATP的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

蟬一般在24℃以下時不鳴叫，而在24℃以上，光照達到一定程度時才鳴叫，這種現(xiàn)象說明生物體具有（　　）
A、適應(yīng)性B、應(yīng)激性
C、遺傳性D、變異性

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖示是人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）人體細胞生活的內(nèi)環(huán)境的序號包括：
 
．
（2）圖中④是由
 
而形成的．
（3）某大學(xué)的新生在軍訓(xùn)長途行軍時，好多同學(xué)腳底都磨出了水泡，泡破后，流出的淺黃色液體主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動物細胞有絲分裂末期進行胞質(zhì)分裂時，與植物細胞不同的特征是（　�。�
A、染色體變成細胞板
B、出現(xiàn)了細胞板
C、重新形成核膜
D、在細胞“赤道面”上凹陷并出現(xiàn)環(huán)溝

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某高等植物葉肉細胞結(jié)構(gòu)模式圖，結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題．要求在[]內(nèi)填數(shù)字，在橫線上填漢字
（1）與高等動物細胞相比，該細胞特有的細胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

（2）圖中[
 
]
 
是細胞進行有氧呼吸的主要場所
（3）圖中[
 
]是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的主要場所，其他場所還有[
 
]和[
 
]
（4）圖中[7]細胞膜的功能特性是
 

（5）圖中與細胞質(zhì)遺傳有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
、[
 
]
 

（6）與細胞壁形成有關(guān)的細胞器是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A、酶都可以和雙縮脲試劑發(fā)生顏色反應(yīng)
B、高溫、低溫均使酶失活
C、胃蛋白酶在pH值由13降到2的過程中活性不斷上升
D、同一生物體內(nèi)的各類活細胞所含酶種類有差異，數(shù)量也不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系的敘述，錯誤的是（　�。�
A、神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用時間短暫，體液調(diào)節(jié)的作用時間比較長
B、神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用途徑是反射弧，體液調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運輸
C、某些情況下，體液調(diào)節(jié)可以看作是神經(jīng)調(diào)節(jié)的一個環(huán)節(jié)
D、生命活動以神經(jīng)調(diào)節(jié)為主，體液調(diào)節(jié)不會影響神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)、成分的描述中，正確的是（　�。�
A、具有細胞壁的生物，其細胞壁的成分都是纖維素和果膠
B、生物體內(nèi)的多糖都是能源物質(zhì)，且都儲存于細胞內(nèi)
C、吞噬細胞吞噬異物的過程體現(xiàn)了細胞膜具有流動性
D、蛔蟲體細胞中具有核糖體和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

一種鷹的羽毛有條紋和非條紋、黃色和綠色的差異，已知決定顏色的顯性基因純合子不能存活．如圖顯示了鷹羽毛的雜交遺傳，對此合理的解釋是（　�。�
①綠色對黃色完全顯性；
②綠色對黃色不完全顯性；
③控制羽毛性狀的兩對基因位于一對染色體上；
④控制羽毛性狀的兩對基因自由組合．
A、①③B、①④C、②③D、②④

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同步練習(xí)冊答案