用純種高莖豌豆做雜交實驗時需要（　�。�
A、高莖豌豆作父本，矮莖豌豆作母本
B、高莖豌豆作母本，矮莖豌豆作父本
C、對母本去雄，授予父本的花粉
D、對父本去雄，授予母本的花粉
考點：孟德爾遺傳實驗
專題：
分析：1、孟德爾雜交實驗過程（人工異花授粉過程）為：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上紙袋→人工異花授粉（待花成熟時，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱頭上）→套上紙袋．
2、孟德爾遺傳實驗中，既進行了正交實驗，也進行了反交實驗．
解答： 解：A、孟德爾遺傳實驗中，既進行了正交實驗，也進行了反交實驗，因此不一定要以高莖作父本，矮莖作母本，A錯誤；
B、孟德爾遺傳實驗中，既進行了正交實驗，也進行了反交實驗，因此不一定要以高莖作母本，矮莖作父本，B錯誤；
C、用豌豆做雜交實驗時，要對母本去雄，授予父本的花粉，C正確；
D、用豌豆做雜交實驗時，要對母本去雄，授予父本的花粉，D錯誤．
故選：C．
點評：本題考查孟德爾遺傳實驗的過程，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程，明確孟德爾遺傳實驗過程中既有正交也有反交；識記人工異花傳粉過程，明確該實驗中要對母本去雄，再授予父本的花粉．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

既可以發(fā)生于無性生殖過程中，又可以發(fā)生于有性生殖過程中的是（　�。�
A、基因突變B、染色體復制
C、基因重組D、染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是五種不同育種方法的示意圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中A→D表示的育種方法與A→B→C表示的育種方法都能將兩個親本優(yōu)良性狀集中到一個親本上的，但A→B→C表示的育種方法與A→D的相比較，其優(yōu)越性在于
 
．若對抗性的遺傳基礎(chǔ)做進一步探究，可以選用抗性植株與純合敏感型植株雜交，F(xiàn)1自交，若F2的性狀比為15（敏感）：1（抗性），則可初步推測
 
．
（2）圖中E過程對種子或幼苗進行相關(guān)處理時，最佳作用時期是細胞的
 
；F過程最常用的一種化學試劑的作用原理是
 
；染色體加倍還可以采用低溫處理和
 
，但后者可在兩個不同物種間進行．我國科學家通過航天搭載種子或塊莖進行蔬菜、作物的育種，利用空間輻射等因素創(chuàng)造變異，這種變異類型可能屬于
 
．
（3）圖中G→J過程中涉及的生物技術(shù)有基因工程和植物組織培養(yǎng)；與E表示的育種方法相比，該育種方法較明顯的特點是
 
；與A→D表示的育種方法相比，該育種方法較明顯的特點是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體某組織的示意圖，請根據(jù)圖回答下面的問題．
（1）a表示
 
；b表示為組織間隙的
 
；c表示在毛細血管內(nèi)的
 
．
（2）以上b、c、d合稱
 
，它構(gòu)成了體內(nèi)細胞生活的液體環(huán)境，故稱
 
．
（3）人體內(nèi)的細胞通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)對新陳代謝起著
 
作用．
（4）人的手掌磨起的“水泡”中的淡黃色液體主要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯誤的是（　�。�
A、內(nèi)環(huán)境的變化一般會引起機體自動地調(diào)節(jié)器官和系統(tǒng)的活動
B、血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量
C、組織液為組織細胞提供營養(yǎng)物質(zhì)，比血漿含有更多的蛋白質(zhì)
D、淋巴可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血漿

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科目：高中生物 來源： 題型：

在減數(shù)分裂的整個過程中，細胞分裂次數(shù)、染色體復制次數(shù)、著絲點分裂次數(shù)、DNA分子減半次數(shù)依次是（　　）
A、2、1、1、2
B、1、1、1、1
C、2、1、2、2
D、1、2、2、2

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科目：高中生物 來源： 題型：

病毒是結(jié)構(gòu)比較簡單的生物，下列說法中正確的是（　�。�
A、病毒是生命系統(tǒng)中最基本的結(jié)構(gòu)層次
B、病毒的遺傳物質(zhì)是RNA
C、病毒的元素組成與染色體可能相同
D、病毒具有與細菌一樣的細胞結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：

同一草場上的牛吃了草長出牛肉，羊吃了同樣的草長出羊肉．根本原因是（　�。�
A、同種植物對不同生物的影響不同
B、牛和羊的消化功能強弱有差異
C、牛和羊的染色體數(shù)目不同，蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)也因此不同
D、牛和羊的DNA不同，控制合成的蛋白質(zhì)也不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是一個反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示信息回答下列問題：

（1）圖1中的感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)外電位變化為：膜內(nèi)
 
；膜外
 
．
（2）圖2中的1表示
 
，1中的物質(zhì)稱為
 
．興奮只能由突觸前膜傳向突觸后膜的原因是
 
．
（3）假如圖3中的Y來自圖1中的A，圖3中的X來自大腦皮層，當感受器接受一個刺激后，導致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng)，則Y釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用，如果大腦皮層發(fā)出的指令是對這個刺激不作出反應(yīng)，則X釋放的物質(zhì)對突觸后膜具有
 
作用．
（4）反射弧中的效應(yīng)器是指
 
，當我們?nèi)≈秆M行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回．這說明一個反射弧中的低級中樞要接受
 
的控制．

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