分析有關(guān)遺傳現(xiàn)象的資料,回答下列問題.
如圖是具有兩種遺傳病的家族系譜圖,設(shè)甲病顯性基因為A,隱性基因為a;乙病顯性基因為B,隱性基因為b.若Ⅱ-7為純合體.

(1)甲病屬于
 
遺傳病,乙病屬于
 
遺傳。
(2)Ⅲ-10的基因型是
 
,是雜合子的概率是
 
,屬于她的旁系血親有
 

(3)假設(shè)Ⅲ-10與Ⅲ-9結(jié)婚,生下患病男孩的概率是
 
考點:常見的人類遺傳病
專題:
分析:分析系譜圖:Ⅰ-1和Ⅰ-2均患甲病,但他們有個正常的女兒(Ⅱ-5),即“有中生無為顯性,顯性看男病,男病女正非伴性”,因此甲病為常染色體顯性遺傳病;Ⅰ-1和Ⅰ-2均無乙病,但他們有個正常的女兒(Ⅱ-4),即“無中生有為隱性,隱性看女病,女病男正非伴性”,因此乙病為常染色體隱性遺傳。
解答: 解:(1)由以上分析可知,甲病為常染色體顯性遺傳病,乙病為常染色體隱性遺傳病.
(2)Ⅰ-1和Ⅰ-2的基因均為AaBb,則Ⅱ-6的基因型及概率為aaBB(
1
3
)或aaBb(
2
3
),因此Ⅲ-10的基因型為aaBB或aaBb,其為雜合子的概率為
2
3
×
1
2
=
1
3
.直系血親是指父母、子女、祖父母、外祖父母、孫子女、外孫子女等,因此該系譜圖中,屬于Ⅲ-10的旁系血親有II-4、II-5,III-8和III-9.
(5)Ⅲ-10的基因型及概率為aaBB(
2
3
)或aaBb(
1
3
),III-9的基因型為aabb,他們生下患病男孩的概率是
1
3
×
1
2
×
1
2
=
1
12

故答案為:
(1)常染色體顯性    常染色體隱性
(2)aaBB和aaBb   
1
3
      II-4、II-5、III-8和III-9
(3)
1
12
點評:本題結(jié)合系譜圖,考查人類遺傳病的相關(guān)知識,要求考生識記人類遺傳病的特點,能根據(jù)系譜圖判斷兩種遺傳病的遺傳方向,進而判斷相應(yīng)的個體的基因型及概率,能運用逐對分析法進行相關(guān)概率的計算,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)代免疫學(xué)認(rèn)為,異體器官移植時,移入的器官相當(dāng)于( 。
A、疫苗B、傳染源C、抗原D、抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為血糖的來源和去路示意圖,請?zhí)顚懴铝袃?nèi)容:

(1)圖中①過程是
 
,⑤過程進行的場所是
 
.⑥⑦代表的物質(zhì)分別是
 
、
 

(2)小腸內(nèi)的葡萄糖進入血液的方式是
 
,血糖濃度的正常范圍是
 
g/l.
(3)④代表
 
,在這種情況下尿量比正常人
 

(4)能夠促進②過程進行的激素是
 
,能夠抑制②過程的激素是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖是表示某種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體及DNA相對量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線回答下列問題:(注:橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例.)

(1)圖1中代表DNA相對數(shù)量變化的曲線是
 

(2)圖1中0-8時期表示細(xì)胞的
 
分裂過程.8代表的過程是
 

(3)圖1細(xì)胞內(nèi)含有同源染色體的區(qū)間是
 
 

(4)圖2中A有
 
個四分體.
(5)圖1中著絲點分裂發(fā)生在橫坐標(biāo)數(shù)字的
 
處進行.
(6)圖2中A對應(yīng)圖1
 
區(qū)段,圖2中B對應(yīng)圖1
 
區(qū)段,圖2中C為
 
時期.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖A為碳循環(huán)示意圖,圖B為食物網(wǎng)示意圖,圖C為某地區(qū)人口年齡組成曲線圖.請據(jù)圖回答

(1)碳從無機環(huán)境進入生物群落的途徑①是
 
作用;生物群落中的碳進入無機環(huán)境的途徑有
 
 (填數(shù)字序號)等.
(2)若②中的種群及相互關(guān)系如圖B,其中鷹和蛇的關(guān)系為
 
.若兔體內(nèi)有機物增加10克,至少需要消耗植物
 
克.
(3)圖B所示生態(tài)系統(tǒng)的成分還應(yīng)該有
 

(4)如果不考慮其它因素,圖C所示的人口年齡組成屬于
 
型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖.如圖2,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼;c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計,用于記錄神經(jīng)興奮電位;d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位,是一種突觸.

(1)給傳入神經(jīng)一個適宜刺激,在C處能記錄到膜電位的變化.這是因為刺激使傳入神經(jīng)興奮,引起其神經(jīng)末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)進入
 
,隨后與突觸后膜上的
 
結(jié)合,導(dǎo)致下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮.
(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞方向是單向的,原因是
 

(3)用電極a刺激神經(jīng),接受刺激部位的膜外電位變化為
 
.此時電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是
 
(填下面選項),所產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮
 
(屬于或不屬于)反射.
A.②→①→②→③→②B.②→③→②→①→②C.③→②→①→②→③D.③→②→①
(4)若在離肌肉5mm和50mm的神經(jīng)纖維上分別給予電刺激,肌肉將分別在3.5ms和5.0ms后收縮,則興奮沿神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)速度是
 
mm/ms.
(5)如圖3,上表是哺乳動物神經(jīng)元內(nèi)外兩種主要陽離子的濃度.a(chǎn)代表的離子是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,

請據(jù)圖回答問題(a、b、c表示細(xì)胞,①②③④⑤⑥表示過程).
(1)該特異性免疫屬于
 
免疫,參與①過程的細(xì)胞除了T細(xì)胞外,還有
 
細(xì)胞.圖中b在人體內(nèi)由
 
細(xì)胞經(jīng)分裂、分化而來.
(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是
 

(3)當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某多肽經(jīng)測定分子式為C21HxOyN4S2 (無二硫鍵).已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11NO2)、天冬氨酸(C4H7NO4)、亮氨酸(C6H13NO2)、丙氨酸(C3H7NO2)、半胱氨酸(C3H7NO2S),下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、該多肽水解后形成3種氨基酸
B、該多肽中不止一個氨基
C、該多肽中氫原子數(shù)和氧原子數(shù)分別為32和5
D、該多肽中有3個肽鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是一個相對封閉的生態(tài)系統(tǒng)中五個種群(存在著營養(yǎng)關(guān)系)的能量調(diào)查:
種  群
能量(107kJ?m-22.5013.309.800.28220.00
圖①~④是根據(jù)該表數(shù)據(jù)作出的一些分析,其中能與表中數(shù)據(jù)相符合的是( 。
A、①B、②C、③D、④

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