A、消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對(duì)細(xì)胞的傷害 |
B、在愈傷組織培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細(xì)胞 |
C、生根是細(xì)胞再分化的結(jié)果,不受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控 |
D、為了出芽,培養(yǎng)基中通常應(yīng)調(diào)高α-萘乙酸等生長(zhǎng)素類(lèi)調(diào)節(jié)劑的濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、⑥可與多個(gè)核糖體結(jié)合,可以同時(shí)翻譯出一種多個(gè)肽鏈 |
B、Ⅲ是農(nóng)桿菌,通過(guò)步驟③將目的基因?qū)胫仓?/span> |
C、利用含有四環(huán)素的培養(yǎng)基可篩選出是否有抗蟲(chóng)性 |
D、①過(guò)程的完成需要限制酶和DNA連接酶的參與 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA和RNA都由磷酸、五碳糖和含氮堿基組成 |
B、DNA和RNA的基本單位都是核苷酸 |
C、細(xì)胞核中只有DNA而無(wú)RNA,所以未被吡羅紅染成紅色 |
D、DNA與RNA都能攜帶遺傳信息 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①③ | B、②④ | C、②③ | D、①④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、為維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定,抗利尿激素分泌量減少 |
B、由于缺水,引起下丘腦產(chǎn)生渴覺(jué) |
C、為維持血糖平衡,腎上腺和胰島A細(xì)胞的分泌活動(dòng)加強(qiáng) |
D、此人與惡劣的環(huán)境之間沒(méi)有任何的物質(zhì)交換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、三倍體,產(chǎn)生無(wú)籽果實(shí) |
B、六倍體,能產(chǎn)生有籽果實(shí) |
C、三倍體,產(chǎn)生有籽果實(shí) |
D、六倍體,能產(chǎn)生無(wú)籽果實(shí) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、傳代培養(yǎng)時(shí)克服細(xì)胞壽命自然極限,獲得不死性的細(xì)胞 |
B、原代培養(yǎng)的細(xì)胞 |
C、傳代培養(yǎng)10~50代的細(xì)胞 |
D、傳代培養(yǎng)10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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