【題目】生物組織中提取DNA進(jìn)行分析，其四種堿基數(shù)的比例是鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%，又知該DNA的一條鏈（H鏈）所含的堿基中28%是腺嘌呤，則與H鏈相對(duì)應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的（ ）

A. 26% B. 24% C. 14% D. 11%

【答案】A

【解析】

該DNA分子中鳥嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46％，則腺嘌呤與胸腺嘧啶之和占全部堿基數(shù)的1—46%=54％，根據(jù)配對(duì)堿基在整個(gè)DNA分子和單鏈中比例相等，則H鏈中胸腺嘧啶比例為54%—28%=26%，則與H鏈相對(duì)應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤的比例為26%。選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為有絲分裂相關(guān)的坐標(biāo)曲線．相關(guān)說法不正確的是（ ）

A. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程細(xì)胞中DNA含量不變

B. 若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則e點(diǎn)時(shí)一條染色體中DNA的含量與a點(diǎn)相同

C. 若縱坐標(biāo)表示一個(gè)細(xì)胞中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

D. 若縱坐標(biāo)表示一條染色體中DNA的含量，則a→c過程染色體數(shù)目不變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時(shí)應(yīng)選擇圖甲中的________區(qū)細(xì)胞（填字母），請(qǐng)按細(xì)胞有絲分裂過程排列圖乙中細(xì)胞A、B、C、D的準(zhǔn)確順序：____________________(用字母和箭頭符號(hào)表示)。該區(qū)域的細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有________。與細(xì)胞壁的形成密切相關(guān)的細(xì)胞器是_________。

（2）細(xì)胞是獨(dú)立分裂的，但不能選定一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程，原因是__________________________________________________。

（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖像，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請(qǐng)你評(píng)價(jià)他的觀察結(jié)果：________________________________________________。

（4）觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)可選擇________區(qū)細(xì)胞（填字母）。③和④過程中細(xì)胞核遺傳物質(zhì)________（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）改變。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示藍(lán)藻光合作用與光照強(qiáng)度的關(guān)系。下列表述正確的是（ ）

A. a點(diǎn)時(shí)，藍(lán)藻細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用，其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

B. b點(diǎn)時(shí)，光合速率等于呼吸速率

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度為X時(shí)，細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體

D. 限制a、b、c點(diǎn)光合速率的主要因素都是光照強(qiáng)度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某人冬泳時(shí)體內(nèi)的一些生理變化過程(圖中①至④表示激素，A、B表示器官、組織或細(xì)胞）。下丘腦中存在熱敏神經(jīng)元和冷敏神經(jīng)元，前者在體表溫度上升時(shí)沖動(dòng)頻率增加，后者在體表溫度下降時(shí)沖動(dòng)頻率增加，當(dāng)二者的沖動(dòng)頻率相等時(shí)，機(jī)體產(chǎn)熱和散熱達(dá)到平衡。請(qǐng)回答下列問題：

（1）熱敏神經(jīng)元和冷敏神經(jīng)元屬于反射弧中的__________。冬泳時(shí)，下丘腦中熱敏神經(jīng)元的沖動(dòng)頻率________(填“大于”“等于”或“小于”)冷敏神經(jīng)元的沖動(dòng)頻率，從而刺激機(jī)體增加產(chǎn)熱量，以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。

（2）圖示中過程“下丘腦→①→A→②→甲狀腺→③”體現(xiàn)③分泌的_________特點(diǎn)。圖中①是_______。

（3）在胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素的過程中，其接收分泌信號(hào)的受體是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于哺乳動(dòng)物精子和卵細(xì)胞形成過程的說法，錯(cuò)誤的是( )

A. 精子的形成要經(jīng)歷變形過程，而卵細(xì)胞的形成過程中不需要變形

B. 一個(gè)精原細(xì)胞和一個(gè)卵原細(xì)胞產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞數(shù)量之比為4:1

C. 卵細(xì)胞形成過程中細(xì)胞質(zhì)沒有均分

D. 精子和卵細(xì)胞形成過程中染色體的行為變化不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組觀察了幾種二倍體生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞，并根據(jù)觀察結(jié)果繪制出如下圖形。下列與圖形有關(guān)的說法正確的是

A. 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，在此時(shí)期之前細(xì)胞中央出現(xiàn)了赤道板

B. 甲圖所示細(xì)胞處于有絲分裂后期，可對(duì)應(yīng)于丙圖中的B組細(xì)胞

C. 乙圖所示細(xì)胞可能處于減數(shù)第一次分裂后期，此階段發(fā)生同源染色體的分離

D. 如果丙圖表示精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞，則C組細(xì)胞可發(fā)生同源染色體分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在減數(shù)分裂過程中，由于偶然原因親本中雌果蠅的一對(duì)性染色體沒有分開，由此產(chǎn)生的不正常的F1的染色體情況為（ ）

A. 6+X和6+YB. 6+XX和6+XYC. 6+XXX和6+XXYD. A和C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB+BC=CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A. 刺激C處，A、D處可同時(shí)檢測(cè)到膜電位變化

B. 刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

C. 興奮性遞質(zhì)與特異性受體結(jié)合即可引起突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位

D. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性

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