A、植物組織培養(yǎng)中通過調節(jié)營養(yǎng)物質的配比可以實現(xiàn)器官發(fā)生和形態(tài)建成 |
B、誘導某些植物的愈傷組織能使其直接發(fā)育成花芽 |
C、植物愈傷組織通過液體懸浮培養(yǎng)能分散成單細胞,這種單細胞能發(fā)育成胚狀體 |
D、植物組織培養(yǎng)中添加蔗糖的目的是提供營養(yǎng)和調節(jié)滲透壓 |
科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、2種 | B、4種 | C、6種 | D、9種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞分化導致遺傳物質發(fā)生改變 |
B、細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小 |
C、細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育 |
D、細胞癌變導致細胞黏著性降低,易分散轉移 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、DNA連接酶、限制性核酸內切酶及運載體是構建重組質粒必需的工具酶 |
B、基因工程技術是唯一能沖破遠緣雜交不親和障礙培育生物新品種的方法 |
C、標記基因的作用是篩選含有目的基因的受體細胞 |
D、基因工程經(jīng)常以抗生素的抗性基因為目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、溶酶體能合成多種水解酶并降解所吞噬的物質 |
B、細胞分化的主要標志首先是細胞內開始合成新的特異性的蛋白質 |
C、細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小 |
D、核糖核酸可在細胞間傳遞信息 |
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