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【生物一現(xiàn)代生物科技專題】
紅細胞生成素(EPO)是體內促進紅細胞生成的一種糖蛋白.可用于治療腎衰性貧血等疾病由于天然EPO來源極為有限,目前臨床使用的紅細胞生成素主要來自于基因工程技術生產的重組人工紅細胞生成素(rhEPO)期間要生產流程如圖.
(1)圖中①所指的是
 
技術.
(2)圖中②所指的物質是
 
,③所指的物質是
 

(3)培養(yǎng)重組CHO細胞時,為便于清除代謝產物,防止細胞嚴物積累對細胞自身造成危害,應定期更換
 

(4)檢測rhEPO外活性需用抗rhEPO單克隆抗體.分泌單克隆抗體的
 
細胞,可由rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合而成.
考點:基因工程的應用,PCR技術的基本操作和應用,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:據(jù)圖分析可知:①和②過程都是獲取目的基因的途徑,①是利用PCR技術短時間內擴增目的基因,②是通過反轉錄法獲取目的基因.獲得此圖是利用基因工程技術生產的重組人工紅細胞生成素(rhEPO)期間要生產流程,最終產物是紅細胞生成素(rhEPO),由此可推測出圖中高效表達出③的重組CHO細胞是高效表達出紅細胞生成素(rhEPO)的重組細胞.但是在細胞培養(yǎng)過程中,細胞代謝產物增多、PH下降、營養(yǎng)物質逐漸減少等等因素,為了防止細胞受到傷害,應該定期更換培養(yǎng)液.
解答: 解:(1)由圖可知::①過程是PCR擴增目的基因技術.PCR擴增技術是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術,可以在短時間內大量擴增目的基因.
(2)②過程是以反轉錄法獲取目的基因,反轉錄法是以mRNA為模板,以脫氧核糖核苷酸為原料在酶的催化下生成DNA的過程.是一種人工合成目的基因的方法.由圖可知最終產物是rhEPO,由此可推知,③是rhEPO.
(3)細胞在培養(yǎng)液中培養(yǎng)過程中,營養(yǎng)物質逐漸被消耗,逐漸產生代謝廢物和PH降低等等因素都會使細胞受到傷害,因此需要定期更換培養(yǎng)液.
(4)rhEPO免疫過的小鼠B淋巴細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合成雜交瘤細胞,既具有無限增殖的功能,又具有產生單一抗體的功能.產生的抗體可以檢測rhEPO外活性.
故答案為:
(1)PCR
(2)mRNA   rhEPO
(3)培養(yǎng)液
(4)雜交瘤
點評:本題綜合考查了基因工程的相關內容,意在考查能理解所學知識的要點,能運用所學知識與觀點,通過分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結論.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關于有氧呼吸的敘述,正確的是( 。
A、只有有氧呼吸才能釋放二氧化碳
B、生物有氧呼吸過程全部在線粒體中進行
C、有氧呼吸的第三階段能釋放大量的能量
D、氧參與了有氧呼吸的第一階段和第二階段的反應

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科目:高中生物 來源: 題型:

菊天牛是菊花的主要害蟲之一.科研人員將抗蟲基兇轉入菊花,培育出抗蟲菊花.下圖是獲得轉基因菊花的技術流程.請據(jù)圖回答:

(注:卡那霉素抗性基因(KanR為標記基因,菊花葉片對卡那霉素高度敏感)
(l)質粒是基因工程中最常用的載體,其化學本質是
 
,此外還可用噬菌體、動植物病毒作用為載體.
(2)如圖限制酶M和N切割產生的黏性末端是
 
,連接它們所需要的基本工具是
 

(3)為了促進土壤農桿菌吸收重組質粒,可用
 
處理;使其處于感受態(tài).
(4)將愈傷組織轉移到添加一定濃度植物激素、營養(yǎng)物質以及
 
的固體培養(yǎng)基中,在適宜條件下進行培養(yǎng),篩選轉基因菊花.
(5)用PCR方法檢測轉基因菊花是否含有目的基因時,需根據(jù)抗蟲基因(目的基因)兩端的部分堿基序列設計特異引物,若其中一種引物共用了31個,則目的基因最多擴增了
 
次.
(6)將轉基因菊花嫩莖及葉片與人工飼料以適當比例混合后飼喂菊天牛2齡幼蟲,實驗結果如表所示.
組別 死亡率(%)
實驗組 轉基因植株1 60.00
轉基因植株2 53.33
對照組 13.33
請據(jù)表回答:
①對照組應飼喂等量的
 

②據(jù)表分析,
 
差異顯著,說明轉基因菊花對菊天牛2齡幼蟲有較強的毒殺作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄營養(yǎng)豐富,是人們喜愛的一類果蔬.但普通番茄細胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因(PG),控制細胞產生多聚半乳糖醛酸酶,該酶能破壞細胞壁,使番茄軟化,不耐貯藏.為滿足人們的生產生活需要,科學家們通過基因工程技術,給普通番茄細胞中導入抗多聚半乳糖醛酸酶基因(抗PG),培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種.操作流程如如圖所示,請據(jù)圖回答:

(1)過程①通常會用兩種限制酶切割目的基因的原因是
 

(2)經過程②可獲得三種土壤農桿菌,除依據(jù)質粒上的
 
篩選出的含重組DNA的土壤農桿菌外,還有
 
 
兩種土壤農桿菌.
(3)從圖中可見,mRNA1和mRNA2的結合直接阻礙了PG表達時的
 
過程,最終使番茄獲得抗軟化的性狀.
(4)若mRNA1的堿基序列是AACCUUGC,則mRNA2的堿基序列是
 

(5)目的基因能否在番茄細胞內穩(wěn)定存在的關鍵是
 

(6)如果利用上述方法培育出的蕃茄不具抗軟化性狀,經分子雜交技術檢測,發(fā)現(xiàn)細胞內有抗PG存在,但檢測不到mRNA2分子,可能原因是目的基因(抗PG)上游缺少
 

(7)上述所得抗軟化蕃茄的后代會發(fā)生性狀分離現(xiàn)象,獲得能穩(wěn)定遺傳的抗軟化蕃茄的方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列是關于植物光合作用的有關圖解,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)蘆薈具有一種特殊的CO2同化方式:夜間氣孔開放,吸收CO2轉化成蘋果酸儲存在液泡中;白天氣孔關閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2參與光合作用,如圖1、圖2.芥蘭的CO2利用過程如圖3,請據(jù)圖回答問題:
①蘆薈在夜晚不能合成三碳糖,原因是缺少碳反應所需的
 
.白天蘆薈進行光合作用的CO2來源是蘋果酸分解釋放CO2
 

②如果在白天突然降低環(huán)境中的CO2,這段時間內蘆薈C5含量的變化和芥蘭分別為
 
 

③白天,如果保持光照強度和水分供應不變,需要進一步提高蘆薈的光合速率,可采取的措施是
 

④如圖,植物光合作用合成的三碳糖,如果被運到葉綠體外,將轉變成
 

供植物體的所有細胞利用.
(2)氣孔開放程度可以用氣孔導度表示,氣孔導度越大,說明氣孔開放程度越大.以下表格是在研究“水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實驗中得到的數(shù)據(jù)(為一個月實驗期間多次測量的平均值),請回答:
①根據(jù)表中數(shù)據(jù),請分析土壤含水量影響光合作用的原因
 

②圖4表示生長于不同的土壤含水量的兩組苜蓿在一天內的光合速率的變化.由圖可知,土壤含水量為8.O條件下,14:OO時葉片的氣孔導度
 
 (大于/小于/等于) 16:OO時;土壤含水量為17.1條件下,在圖示時間范圍內,苜蓿體內有機物總量最多的時間點為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉入酵母菌中經篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種(過程如圖甲所示).
(1)圖甲中,過程①需要的酶有
 
.為達到篩選目的,平板內的固體培養(yǎng)基應以
 
作為唯一碳源.②、③過程需要重復幾次,目的是
 

(2)某同學嘗試過程③的操作,其中一個平板經培養(yǎng)后的菌落分布如圖乙所示.該同學的接種方法是
 
;推測該同學接種時可能的操作失誤是
 

(3)以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,接種
 
菌的發(fā)酵罐需要先排氣,其原因是
 

(4)若要對培養(yǎng)液中的酵母菌進行計數(shù),下表是取0.1ml菌液進行涂布時,不同稀釋倍數(shù)下統(tǒng)計的平板培養(yǎng)基上的菌落數(shù):
稀釋倍數(shù)103104105
重復
實驗
1149812612
212081289
311891336
根據(jù)表中數(shù)據(jù)估算培養(yǎng)液中酵母菌的濃度約為
 
個/ml

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是有關細胞呼吸過程的圖解.請根據(jù)圖回答下列問題.([]填字母)
(1)圖中①②③所代表的物質分別
 
、
 

(2)圖中④、⑤、⑥中代表大量能量的是:[
 
],釋放大量能量的過程是在
 
上進行的.
(3)如果氧氣供應不足,酵母菌細胞內C6H12O6分解的反應式
 

(4)將一只小鼠放入含有18O2的密閉容器中,小鼠體內首先出現(xiàn)18O的化合物是
 

(5)經測定,蠶豆種子在發(fā)芽的早期,CO2的釋放量比O2的吸收量大3~4倍,這說明此時的蠶豆呼吸方式是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

水果儲藏保鮮時,降低呼吸作用的環(huán)境條件是( 。
A、高O2、高CO2、高溫
B、高CO2、低O2、低溫
C、高CO2、高O2、低溫
D、低O2、低CO2、高溫

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科目:高中生物 來源: 題型:

應用基因工程技術診斷疾病的過程中必須使用基因探針才能達到檢測疾病的目的.這里的基因探針是指(  )
A、人工合成的免疫球蛋白的DNA分子
B、人工合成的苯丙氨酸羥化酶的DNA分子
C、用放射性同位素或熒光分子等標記的蛋白質分子
D、用放射性同位素或熒光分子等標記的DNA分子

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