下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述，正確的是

A. 細(xì)胞膜是植物細(xì)胞的邊界，也是該細(xì)胞最外層的結(jié)構(gòu)

B. 組成細(xì)胞膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子均是運(yùn)動(dòng)的

C. 細(xì)胞間的信息交流一定是在細(xì)胞膜的參與下完成的

D. 細(xì)胞膜上課附著與有氧呼吸、ATP水解有關(guān)的酶

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖。由于呼吸的消耗，上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量只能一部分流入下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)。以下對(duì)圖中“呼吸”的理解正確的是 (　　)

A. 指生物在呼吸等新陳代謝和各種活動(dòng)中消耗的全部能量

B. 指生物進(jìn)行有氧呼吸時(shí)產(chǎn)生的全部能量

C. 所有生產(chǎn)者和消費(fèi)者都進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸

D. 分解者通過(guò)呼吸從生產(chǎn)者和消費(fèi)者那里得到自身生命活動(dòng)所需要的能量

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省湘西自治州高三第一次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物的變異和育種的敘述,正確的是

A. 基因突變會(huì)導(dǎo)致染色體上基因的數(shù)目發(fā)生改變

B. 位于一對(duì)同源染色體上的非等位基因不能發(fā)生基因重組

C. 單倍體育種中,需要用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗

D. 基因工程育種能使不同物種的優(yōu)良性狀集中在同一個(gè)體中

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是“比較過(guò)氧化氫在不同條件下的分解”實(shí)驗(yàn)，下列相關(guān)敘述正確的是 (   )

A. 1號(hào)與2號(hào)對(duì)照，說(shuō)明加熱能提高酶的活性

B. 1號(hào)與4號(hào)對(duì)照，可以驗(yàn)證酶具有高效性

C. 3號(hào)和4號(hào)裝置應(yīng)置于90°C水浴中進(jìn)行

D. pH是3號(hào)與4號(hào)的無(wú)關(guān)變量

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的描述，正確的是 (   )

A. 觀察脂肪細(xì)胞時(shí)，換用高倍鏡后視野會(huì)交暗，這時(shí)應(yīng)該使用較小光圈或換平面鏡

B. 觀察紫色洋蔥外表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離現(xiàn)象時(shí)，主要觀察液泡顏色深淺的變化

C. 在探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式實(shí)驗(yàn)中，可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液來(lái)檢測(cè)酒精的產(chǎn)生

D. 探究酵母菌的呼吸方式時(shí)，不能依據(jù)是否產(chǎn)生CO2來(lái)判斷其呼吸方式

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高一下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于DNA和RNA的敘述，正確的是

A. 組成DNA和RNA的基本單位都是脫氧核苷酸

B. 一種病毒同時(shí)含有DNA和RNA

C. 原核細(xì)胞中既有DNA，也有RNA

D. 葉綠體、線(xiàn)粒體和核糖體都含有DNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I.如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖乙為其中部分營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖甲②③過(guò)程中碳的傳遞形式分別是____________，______________,圖乙中的生物對(duì)應(yīng)圖甲中哪些成分___________（用字母表示）。

（2）羊被宰殺后牧民把不能食用的部分丟棄給狗，問(wèn)這種情況下人與狗_____（是或不是）競(jìng)爭(zhēng)。從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度闡述人工除蟲(chóng)滅鼠的原理：__________________________。

（3）若草固定的總能量為6．8×109kJ，食草昆蟲(chóng)和鼠同化的總能量是1．3×108 kJ，則人最多能獲得的能量是_____________________kJ。

II．如下圖為艾滋病病毒侵染人體淋巴細(xì)胞過(guò)程示意圖。艾滋病病毒具有一個(gè)球形的衣殼，其內(nèi)有兩條RNA，沒(méi)有DNA。請(qǐng)按圖回答下列問(wèn)題。

（1）艾滋病病毒侵染人體T淋巴細(xì)胞時(shí)，侵入的物質(zhì)是____________________，這說(shuō)明艾滋病病毒的遺傳物質(zhì)是______________________。

（2）艾滋病病毒的衣殼是在人體淋巴細(xì)胞內(nèi)的____________上合成的。

（3）免疫缺陷病包括兩類(lèi)：一是________免疫缺陷��；二是________免疫缺陷��；艾滋病屬于____________病。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年江西省高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是人體體溫調(diào)節(jié)的曲線(xiàn)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 當(dāng)環(huán)境溫度為25℃時(shí)，產(chǎn)熱量等于散熱量―

B. 當(dāng)環(huán)境溫度從25°C下降到10℃時(shí)，從時(shí)間t1到時(shí)間t2，散熱量增加是由于人體體溫與環(huán)境溫度的溫差加大造成的

C. 時(shí)間t2以后，散熱量減少，這是體溫調(diào)節(jié)的結(jié)果

D. 時(shí)間t3以后，產(chǎn)熱量小于散熱量

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆新疆烏魯木齊地區(qū)高三第二次診斷性測(cè)驗(yàn)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得的較高溫度對(duì)甲、乙兩種植物光合作用和呼吸作用的影響曲線(xiàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

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（1）溫度是影響植物代謝的主要外界因素之一，探究溫度影響植物呼吸作用的實(shí)驗(yàn)二應(yīng)在______條件下進(jìn)行。

（2）分析曲線(xiàn)可知，________植物的光合作用和呼吸作用對(duì)高溫更敏感，同時(shí)兩種植物均表現(xiàn)出光合作用的耐熱性___________（填“>”、“=”或“<”）呼吸作用的耐熱性，過(guò)高的溫度會(huì)________________光合作用和呼吸作用的進(jìn)行。

（3）實(shí)驗(yàn)一中，若溫度保持45℃，其他條件不變，乙植物______（填“能”或“不能”）積累有機(jī)物。 

（4）多數(shù)獲得充足水分的植物，即使在較高的溫度條件下，也能通過(guò)輻射散熱和__________作用來(lái)降低葉溫。

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