可以鑒定出分解尿素的細菌的方法是：( )

A．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑

B．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入二苯胺試劑

C．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑

D．以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三第一次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

【生物選修1：生物技術實踐】圖示為植物有效成分的提取裝置，據(jù)圖和所學知識回答下列問題。

（1）許多植物含有天然香料，如薄荷葉中含有薄荷油，現(xiàn)用薄荷葉提取薄荷油。用圖1裝置提取薄荷油時，冷凝管的作用是__________。如果要提高薄荷油品質，就需要適當延長蒸餾的時間。用圖2裝置提取薄荷油時，采用的溶劑是____________。

（2）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、________、過濾、濃縮。其中，胡蘿卜干燥的速度和效度與破碎的程度、干燥方式有關，如果有條件，可用______，也可以用熱風吹干，提取的胡蘿卜素可通過____法進行鑒定，需要用______對照。

（3）提取橘皮精油時_________（能、不能）使用圖1裝置，原因是________。在提取橘皮精油的過程中得到的糊狀液體可通過________方法除去其中的固體雜質。

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三二模考試理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于甲狀腺激素調(diào)節(jié)的相關敘述，錯誤的是

A. 血液中促甲狀腺激索含量不足時會直接促進下丘腦分泌TRH

B. 甲狀腺激素隨血液運到全身，幾乎作用于體內(nèi)所有的細胞

C. 通過血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病

D. 幼年時甲狀腺激素分泌不足可影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市九校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

蛋白質的結構和功能是多種多樣的，下列有關敘述中，不正確的是(　　)

A. 蛋白質功能的多樣性是由蛋白質結構的多樣性決定的

B. 蛋白質的結構多樣性與組成蛋白質的氨基酸數(shù)目、種類、排列順序的不同有關

C. 低溫和高溫都可能使蛋白質功能發(fā)生不可逆轉的改變

D. 蛋白質是生命活動的主要承擔者

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市九校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于植物芳香油理化性質的是(　　)

①具有較強的揮發(fā)性

②易溶于水  

③易溶于有機溶劑 

④具有特殊植物香味

A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市九校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

制作泡菜的過程實際上是應用了乳酸菌的呼吸作用。將原料放入泡菜壇后應當怎樣處理才能得到可口的泡菜

A．馬上密閉，保持30〜40℃

B．—直通風，不封閉，保持30〜40℃

C．先通風后密閉，保持30〜40℃

D．馬上密閉，保持60℃以上

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年四川省成都市九校高二下學期期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

酒廠在利用酵母菌釀酒的過程中，經(jīng)檢測活菌數(shù)量適宜，但卻不產(chǎn)生酒精，應采取的措施是( )

A．降低溫度 B．隔絕空氣 C．加緩沖液 D．加新鮮培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省哈爾濱市高三二模理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人類各種癌癥中的關鍵基因之一是原癌基因，其突變后表達的產(chǎn)物是G蛋白。當細胞膜表面的酪氨酸激酶受體與生長因子結合后，G蛋白將信號經(jīng)圖中的過程①形成轉錄激活劑，激活劑激活、啟動過程②③，形成大量物質D，導致細胞周期啟動并過度分裂（圖中字母表示物質，數(shù)字表示生理過程）。下列有關敘述錯誤的是

A. GTP與ATP都可作為能源物質，均可用于細胞內(nèi)的放能反應

B. 原癌基因在細胞分裂過程中的作用是調(diào)控細胞周期，控制細胞的生長與分裂

C. 破壞細胞膜表面的酪氨酸激酶受體可以抑制癌細胞的產(chǎn)生

D. A、C依次是DNA、mRNA，其中過程②⑤均需要聚合酶

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科目：高中生物 來源：2017屆湖南省衡陽市高三上學期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中正確的是

①正常細胞癌變后在體外培養(yǎng)不可以無限增殖以無限增殖

②人胚胎發(fā)育過程中尾的消失是細胞壞死的結果

③由造血干細胞分化成紅細胞的過程是不可逆的

④細胞的凋亡對于生物體完成個體發(fā)育一般是有害的

⑤原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變是細胞癌變的根本原因

A. ①②⑤ B. ①③⑤ C. ③⑤ D. ③④

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