圖為“細胞直接與內(nèi)環(huán)境進行物質(zhì)交換”的圖解，其中②④⑤為細胞外液。下列相關(guān)敘述中錯誤的是

[　　]

A．⑥內(nèi)的氧氣進入③至少要穿過4層生物膜

B．若某人長期營養(yǎng)不良，血漿中蛋白質(zhì)含量降低，會使

圖中②液體增加，引起組織水腫

C．液體2、液體4和液體5之間的關(guān)系可以表示為：

D．某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的標號②

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年四川省綿陽市高三第三次診斷性考試（理綜）生物部分 題型：綜合題

（20分）回答下列問題。
Ⅰ．（13分）某科研組對密閉大棚內(nèi)番茄的光合作用與呼吸作用進行了研究。繪出了單株番茄光合作用強度與種植密度的關(guān)系圖（甲）和M點對應(yīng)情況下的大棚內(nèi)一天中的CO2含量的變化圖（乙）。用紅外測量儀在恒溫不同光照下測得右表數(shù)據(jù)（實際光合量用葡萄糖表示）和植株呼吸作用釋放CO2為0.6umol/h。請回答：

外界CO2濃度(umol/h）
實際光合量(umol/h）
1.2
2.4
3.6
4.8
光照強度
1klx
0.1
0.1
0.1
0.1
2klx
0.27
0.44
0.61
0.78
（1）從以上研究可知，影響該植物光合作用的因素有__________________；番茄植株分別在圖中N、B、F時，限制其光合作用強度的主要外界因素中，共同的因素是____________。
（2）在圖乙中DE段時，植株葉肉細胞中產(chǎn)生［H］和ATP的場所是__________________________，該段曲線形成的直接原因是_______________________。
（3）若給大棚中的番茄植株一定量的14CO2，則在適宜光照下，14C首先會出現(xiàn)在番茄植株葉片的________________細胞中的___________化合物中。
（4）當(dāng)光照強度為1klx時，番茄植株的實際光合量都為0.1umol/h，這與圖乙中__________點對應(yīng)的光合作用情況類似。
（5）在一定濃度范圍內(nèi)植物對CO2的轉(zhuǎn)換率（單位時間內(nèi)植物吸收的CO2與外界CO2濃度的比）為定值。光照強度為2klx實際光合量為0.27umol/h時,植物對CO2的轉(zhuǎn)換率為___________。
Ⅱ．（7分）苯丙酮尿癥（簡稱）患者的血液中苯丙酮酸含量超標。為了檢測新生兒的血液中苯丙酮酸是否超標，請你根據(jù)所提供的實驗材料和用具，完成下列實驗。
（1）實驗原理：枯草桿菌在含有其生長抑制劑的培養(yǎng)基上不能正常生長。若用濾紙吸取患兒血液干燥成血斑，將帶有血斑的濾紙覆蓋于含有枯草桿菌生長抑制劑的培養(yǎng)基上，因苯丙酮酸含量超標，枯草桿菌生長抑制劑被分解，枯草桿菌可正常生長。
（2）材料用具：帶有待測新生兒血液血斑的濾紙甲，帶有健康新生兒血液血斑的濾紙乙、枯草桿菌菌種、枯草桿菌生長抑制劑、相同的培養(yǎng)基、接種環(huán)、培養(yǎng)箱等。
（3）實驗步驟：
①分別向相同的細菌基本培養(yǎng)基A、B中加入__________________________________；
②分別在A、B培養(yǎng)基上接種枯草桿菌菌種；
③將濾紙甲覆蓋于A培養(yǎng)基上，將濾紙乙覆蓋于B培養(yǎng)基上；
④將A、B培養(yǎng)基放在_________________________中培養(yǎng)一段時間后，觀察比較兩培養(yǎng)基上枯草桿菌的生長情況。
（4）實驗分析：
①將濾紙乙覆蓋于B培養(yǎng)基上的實驗作用是________________。
②在配制培養(yǎng)基時，從枯草桿菌的代謝類型上看，應(yīng)注意添加_____________類碳源；若在配制細菌培養(yǎng)基時加入了伊紅和美藍，則該培養(yǎng)基的用途是____________________。

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：選擇題

如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述不正確的是

A、①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成

B、人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細胞內(nèi)液

C、細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D、⑥可表述為：體內(nèi)細胞可與外界環(huán) 境直接進行物質(zhì)交換

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述不正確的是

A、①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成

B、人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細胞內(nèi)液

C、細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D、⑥可表述為：體內(nèi)細胞可與外界環(huán) 境直接進行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述不正確的是

A、①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成

B、人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細胞內(nèi)液

C、細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣

D、⑥可表述為：體內(nèi)細胞可與外界環(huán) 境直接進行物質(zhì)交換

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科目：高中生物 來源：2010年廣東省東莞市五校聯(lián)考高二上學(xué)期期中考試生物卷 題型：單選題

如圖為高等動物的體內(nèi)細胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換示意圖，下列敘述不正確的是

A．①③都必須通過消化系統(tǒng)才能完成
B．人體的體液包括內(nèi)環(huán)境和細胞內(nèi)液
C．細胞與內(nèi)環(huán)境交換的④為養(yǎng)料和氧氣
D．⑥可表述為：體內(nèi)細胞可與外界環(huán) 境直接進行物質(zhì)交換

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