【題目】圖為物質(zhì)運輸方式的概念圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）
A.通過①所示過程進入細胞需要載體蛋白的協(xié)助
B.②所示過程能逆濃度梯度跨膜運輸物質(zhì)
C.需要消耗細胞中ATP水解釋放的能量的過程是①②③
D.蜜餞腌制時蔗糖進入細胞與過程②有關(guān)

【答案】B
【解析】解：A、膜泡運輸涉及膜的流動性，與載體蛋白無關(guān)，A錯誤；

B、②為主動運輸，其特點為逆濃度梯度運輸，需載體和能量，B正確；

C、①②都需消耗ATP水解釋放的能量，而被動運輸不消耗能量，C錯誤；

D、蜜餞腌制時由于外界溶液濃度大導(dǎo)致細胞死亡，細胞失去了選擇透過性，故蔗糖可自由進入細胞，與過程②無關(guān)，D錯誤．

故選：B．

據(jù)圖分析，①表示胞吞和胞吐，②表示主動運輸，③表示協(xié)助擴散．自由擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋恍枰d體和能量，如水，CO2，甘油．協(xié)助擴散的特點是高濃度運輸?shù)降蜐舛龋枰d體，不需要能量，如紅細胞吸收葡萄糖．主動運輸?shù)奶攸c是需要載體和能量，如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+．生物大分子以內(nèi)吞和外排方式出入細胞，體現(xiàn)細胞膜的流動性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對CMT1腓骨肌萎縮癥（基因A、a控制）和魚鱗�。ɑ駼、b控制）進行廣泛社會調(diào)查，得到下圖1的遺傳系譜圖，圖2是乙家庭中的部分成員的魚鱗病基因電泳圖，圖3是生物體中的兩個基因的堿基序列圖，請分析回答：

（1）據(jù)圖1判斷，CMT1腓骨肌萎縮癥的遺傳方式為__________，魚鱗病最可能的遺傳方式為__________。

（2）分析圖2可確定魚鱗病的遺傳方式，則Ⅰ2的基因型為____________；若Ⅱ6和Ⅱ7想再生一個孩子，他們生一個正常孩子的概率為____________。

（3）圖3是Ⅱ9與Ⅱ10所生孩子的基因M、R編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列，起始密碼子為AUG或GUG。正常情況下，基因M在其細胞中最多有____________個，所處的時期可能是____________。

（4）基因M轉(zhuǎn)錄時的模板位于（填“a”或“b”）鏈中。若基因R的b鏈中箭頭所指堿基對T-A突變?yōu)锳-T， 其對應(yīng)的密碼子變?yōu)?/span>____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某DNA分子片段，假設(shè)該DNA分子中有堿基5000對，A+T與堿基總數(shù)的34%，若該DNA分子在含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)復(fù)制2次，下列敘述正確的是（ ）

A.復(fù)制時作用于③處的酶為DNA聚合酶
B.復(fù)制2次需游離的胞嘧啶脫氧核苷酸9 900個
C.④處指的是腺嘌呤核糖核苷酸
D.子代中含15N的DNA分子占

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示人體細胞結(jié)構(gòu)示意圖，乙表示正在出芽的酵母菌，請據(jù)圖回答。

（1）從圖中看，與葉肉細胞的結(jié)構(gòu)不同的是甲和乙的細胞都_________。

（2）若甲細胞可產(chǎn)生抗體，那么，甲細胞可以由_______和______分化而來。

（3）甲圖中與性激素合成有關(guān)的細胞器是__________。(要寫出數(shù)字符號及結(jié)構(gòu)名稱)

（4）同一個體內(nèi)的肌細胞和肝細胞相比，其核DNA和細胞內(nèi)RNA是否相同?_____。

（5）若甲細胞為腎小管上皮細胞，則細胞內(nèi)應(yīng)含有較多的______與其功能相適應(yīng)。(只填結(jié)構(gòu)名稱)

（6）酵母菌產(chǎn)生CO2的場所是_________(只填結(jié)構(gòu)名稱)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人的一個染色體組中

A. 有23對染色體

B. 無同源染色體

C. 染色體組成為22+XX或22+XY

D. 存在等位基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在人的肝細胞的細胞質(zhì)中含有的多糖和核酸主要是（ ）

A. 糖原和RNA B. 糖原和DNA

C. 淀粉和RNA D. 淀粉和DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖I為人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖，圖Ⅱ、Ⅲ表示反射弧的部分結(jié)構(gòu)示意圖．相關(guān)敘述正確的是（ ）

A.圖Ⅰ中A，B，D依次為組織液、血漿、淋巴
B.正常情況下，蛋白質(zhì)水解酶可以存在于A中
C.圖Ⅱ中a與b可構(gòu)成突觸，圖Ⅱ中a與圖Ⅲ中e為同種結(jié)構(gòu)
D.在反射弧中，興奮在圖Ⅱ、Ⅲ中的傳遞方向分別為b→a、e→c

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為細胞之間的聯(lián)系方式示意圖,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。

(1)X處受到刺激后,電流表指針將偏轉(zhuǎn)____次。

(2)人體內(nèi)環(huán)境除圖中所示細胞生活的內(nèi)環(huán)境還包括____。

(3)細胞甲能接受激素b的刺激,而細胞乙不能接受的根本原因是_____________。

(4)如果細胞甲為胰島A細胞,在______條件下分泌物a的分泌量增加,分泌物a與_______的調(diào)節(jié)作用有拮抗作用。

(5)如果細胞乙為T淋巴細胞,它起源于_________的增殖分化。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查某林場松鼠的種群數(shù)量時，計算當年種群數(shù)量與一年前種群數(shù)量的比值（λ），并得到如圖所示的曲線。據(jù)此圖分析得到的下列結(jié)論，錯誤的是（ ）

A. 前4年該種群數(shù)量基本不變，第5年調(diào)查的年齡組成可能為衰退型

B. 第4到第8年間種群數(shù)量在下降，原因可能是食物的短缺和天敵增多

C. 第8年的種群數(shù)量最少，第8到第16年間種群數(shù)量增加，且呈“S”型曲線增長

D. 如果持續(xù)第16到第20年間趨勢，后期種群數(shù)量將呈“J”型曲線增長

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同步練習(xí)冊答案