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如圖,從經過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱其干重。在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下分析。

(1)

葉圓片y比葉圓片x________(輕或重),原因是____________________。

(2)

(y-x)g可代表

[  ]

A.

呼吸作用消耗的養(yǎng)料

B.

蒸騰作用散失的水分

C.

光合作用是有機物的凈增量

D.

光合作用中有機物的制造量

(3)

葉圓片Z比葉圓片y________(輕或重),原因是______________。

(4)

在下午4時至晚上10時這段時間里,呼吸作用的速率可表示為(用字母和有關數據表示)________。

(5)

如果從上午10時到下午4時這段時間里,溫度不變,呼吸作用速率不變(與下午4時至晚上10時呼吸速率相同),則這段時間里制造的有機物總量為________g(用字母和有關數據表示)。

(6)

將一株植物置于密閉的容器中,用紅外線測量儀,測量時間均為1小時。測定時的條件和結果如下表(數據均在標準狀況下測得,單位:ml)

如果光照時的溫度為25℃,光照時間10小時,黑暗下溫度為15℃,則一晝夜積累葡萄糖________mg。

答案:2.C;
解析:

(1)

(1分) 光照條件下,葉片光合作用積累了有機物(1分)

(3)

(1分) 黑暗中葉片呼吸作用消耗了有機物(1分)

(4)

(Y-Z)/6(1分)

(5)

2Y-X-Z(1分)

(6)

540(1分)


練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:黃岡中學 高二生物(下冊)、第三單元 光合作用與生物固氮 測試 題型:071

如圖所示,從經過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱其干重,在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下分析:

(1)葉圓片y比葉圓片x________(填“輕”或“重”),原因是________。

(2)(y-x)g可代表________。

A.呼吸作用消耗的養(yǎng)料

B.蒸騰作用散失的水分

C.光合作用中有機物的凈增量

D.光合作用中有機物的制造量

(3)葉圓片z比葉圓片y________(填“重”或“輕”),原因是________。

(4)在下午4時~晚上10時這段時間里,呼吸作用的速率可表示為________。

(5)如果從上午10時~下午4時這段時間里,溫度不變,呼吸作用速率不變(與下午4時~晚上10時呼吸速率相同),則這段時間里制造的有機物為________g。

(6)寫出光合作用中電能轉換成活躍化學能的反應式:________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

從經過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片(如圖)稱其干重。在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下分析,那么(y-x)g可代表(  )

A.細胞呼吸消耗的養(yǎng)料

B.蒸騰作用散失的水分

C.光合作用中有機物的凈增量

D.光合作用中有機物的制造量

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科目:高中生物 來源: 題型:

(09山西實驗中學第四次月考)從經過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱取重量(如圖)在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下進行分析,其中錯誤的是           

    A.葉圓片y比葉圓片x重            

    B.(y―x)g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈增加量

    C.在下午4時至晚上10時這段時間內,呼吸作用的速率可表示為(y―x)g

    D.假使全天溫度不變,則從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機物為2y―x―z

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科目:高中生物 來源: 題型:

從經過饑餓處理的植物的同一葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片,稱取重量(如圖)在不考慮葉片內有機物向其他部位轉移的情況下進行分析,其中錯誤的是

A.葉圓片y比葉圓片x重

B.(y—x)g可代表從上午10時到下午4時光合作用中有機物的凈增加量

C.在下午4時至晚上10時這段時間內,呼吸作用的速率可表示為(y—x)g

D.假使全天溫度不變,則從上午10時到下午4時,一個葉圓片制造的有機物為2y—x—z

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