下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈，甲硫氨酸的密碼子是AUG，“甲硫氨酸→脯氨酸→蘇氨酸→甘氨酸→纈氨酸”根據(jù)上述材料，下列描述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、這段多肽鏈中有4個(gè)“-CO-NH-”的結(jié)構(gòu)
B、決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA
C、這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用
D、若發(fā)生基因突變，則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定發(fā)生改變
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：分析題圖：圖示為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈，轉(zhuǎn)錄是DNA的一條鏈為模板合成RNA的過(guò)程，已知甲硫氨酸的密碼子是AUG，則這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用．據(jù)此答題．
解答： 解：A、氨基酸是由密碼子決定的，密碼子是mRNA上相鄰的3個(gè)堿基，因此該DNA片段控制合成的多肽中含有5個(gè)氨基酸、4個(gè)肽鍵，A正確；
B、根據(jù)起始密碼子可知，①鏈為模板鏈，根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA，B正確；
C、根據(jù)起始密碼子可知，這段DNA中的①鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用，C正確；
D、由于密碼子的簡(jiǎn)并性，基因突變不一定會(huì)導(dǎo)致多肽鏈結(jié)構(gòu)發(fā)生改變，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈結(jié)構(gòu)圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、條件和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能根據(jù)起始密碼子判斷出轉(zhuǎn)錄的模板鏈，再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖A、B為人體內(nèi)常見(jiàn)的兩種不同類型的信號(hào)分子及其信號(hào)傳導(dǎo)方式，C、D表示不同的信號(hào)分子對(duì)靶細(xì)胞作用的方式．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、若A圖表示體液調(diào)節(jié)，與B圖所示的調(diào)節(jié)相比，它具有作用迅速、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)的特點(diǎn)
B、若B圖所示的靶細(xì)胞為人體唾液腺細(xì)胞，從神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)來(lái)看，2屬于傳出神經(jīng)
C、若C圖所示的靶細(xì)胞為垂體細(xì)胞，則其所接受的信號(hào)分子一定為促甲狀腺激素釋放激素
D、若D圖所示的靶細(xì)胞為病毒感染的細(xì)胞，則信號(hào)分子可能是抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)中，下列哪一項(xiàng)不是必須具備的條件（　　）
A、選作雜交實(shí)驗(yàn)的兩親本一定要是純種
B、所選的一對(duì)相對(duì)性狀一定要有明顯的差異
C、一定要讓顯性親本作為雜交的母本
D、一定要讓兩性親本進(jìn)行有性雜交

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲細(xì)胞的線粒體產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入甲細(xì)胞的葉綠體和進(jìn)入相鄰的乙細(xì)胞的葉綠體穿過(guò)的磷脂雙分子層數(shù)分別是（　�。�
A、4、6B、6、8
C、3、6D、2、3

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、調(diào)查某作物植株上蚜蟲(chóng)的種群密度，可以采用樣方法
B、當(dāng)群落的結(jié)構(gòu)受到干擾和破壞時(shí)，才會(huì)發(fā)生群落的演替
C、食物網(wǎng)中的生物之間全部是捕食關(guān)系
D、生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞是單向的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列過(guò)程中，不依賴膜蛋白的是（　�。�
A、CO2進(jìn)出肺泡上皮細(xì)胞
B、靜息電位形成中K+從細(xì)胞內(nèi)到細(xì)胞外
C、神經(jīng)細(xì)胞受到刺激時(shí)Na+從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)
D、水鹽調(diào)節(jié)過(guò)程中，腎小管上皮細(xì)胞對(duì)水的重吸收

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將基因型為AABbCc的植株自交，這三對(duì)基因的遺傳符合自由組合定律，則其后代的表現(xiàn)型和基因型分別應(yīng)有幾種（　�。�
A、2 種；4種
B、3種；5種
C、4種；9種
D、8種；7種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是某家系甲、乙、丙三種單基因遺傳病的系譜圖，其基因分別用A、a，B、b和D、d表示．甲病是伴性遺傳病，Ⅱ-7不攜帶乙病的致病基因．在不考慮家系內(nèi)發(fā)生新的基因突變的情況下，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）甲病的遺傳方式是
 
，乙病的遺傳方式是
 
，丙病的遺傳方式是
 
，Ⅱ-6的基因型是
 
．
（2）Ⅲ-13患兩種遺傳病的原因是
 
．
（3）假如Ⅲ-15為乙病致病基因的雜合子、為丙病致病基因攜帶者的概率是
1
100
，Ⅲ-15和Ⅲ-16結(jié)婚，所生的子女只患一種病的概率是
 
，患丙病的女孩的概率是
 
．
（4）有些遺傳病是由于基因的啟動(dòng)子缺失引起的，啟動(dòng)子缺失常導(dǎo)致
 
缺乏正確的結(jié)合位點(diǎn)，轉(zhuǎn)錄不能正常起始，而使患者發(fā)�。�

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)如圖回答下列問(wèn)題：

（1）該化合物是由
 
種氨基酸經(jīng)過(guò)
 
形成的．
（2）圖中表示R基的字母是
 
，表示肽鍵的字母是
 
．
（3）圖中氨基酸的種類和數(shù)量可形成
 
種三肽，合成三肽的場(chǎng)所是
 
．
（4）構(gòu)成上述化合物的氨基酸在結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案