18.下列對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是(  )
A.在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不宜選擇過(guò)氧化氫酶的原因是過(guò)氧化氫的分解與溫度有關(guān)
B.在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料的原因是其缺乏獨(dú)立的代謝系統(tǒng)
C.觀(guān)察DNA與RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可使組織細(xì)胞盡量分散開(kāi),有利于染色
D.利用發(fā)菜進(jìn)行色素提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí),在濾紙條上第二條色素帶(自上而下)呈黃色

分析 1、在觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合.
2、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程:吸附→注入(注入噬菌體的DNA)→合成(控制者:噬菌體的DNA;原料:細(xì)菌的化學(xué)成分)→組裝→釋放.
3、發(fā)菜屬于藍(lán)藻,其中含有葉綠素和藻藍(lán)素,不含類(lèi)胡蘿卜素.

解答 解:A、過(guò)氧化氫不穩(wěn)定,易分解,且其分解速率受溫度影響,因此在探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)中,不宜選擇過(guò)氧化氫酶,A正確;
B、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,以T2噬菌體為實(shí)驗(yàn)材料的原因是噬菌體侵染細(xì)菌時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)菌,蛋白質(zhì)外殼留在細(xì)胞外,這樣可以將DNA和蛋白質(zhì)徹底分開(kāi),B錯(cuò)誤;
C、觀(guān)察DNA與RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可改變細(xì)胞膜的通透性,加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞,將染色體上的DNA和蛋白質(zhì)分離,便于染色劑與DNA結(jié)合,C錯(cuò)誤;
D、發(fā)菜是原核生物,其細(xì)胞中含有葉綠素和藻藍(lán)素,不含類(lèi)胡蘿卜素(包括橙黃色的胡蘿卜素和黃色的葉黃素),因此利用發(fā)菜進(jìn)行色素提取與分離實(shí)驗(yàn)時(shí),在濾紙條上第二條色素帶(自上而下)不是葉黃素,不會(huì)呈黃色,D錯(cuò)誤.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、探究影響酶活性的因素、葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),對(duì)于此類(lèi)試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列是關(guān)于細(xì)胞和生物的特點(diǎn)的敘述,正確的是(  )
A.原核細(xì)胞與真核細(xì)胞都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和核酸
B.人體成熟紅細(xì)胞和肝細(xì)胞為真核細(xì)胞,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C.顫藻與發(fā)菜都有葉綠體和葉綠素,所以都能進(jìn)行光合作用
D.細(xì)菌和藍(lán)藻在結(jié)構(gòu)上有統(tǒng)一性,都有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、核糖體等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是DNA片段的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲是DNA片段的平面結(jié)構(gòu),圖乙是DNA片段的立體(或空間)結(jié)構(gòu).
(2)填出圖中5結(jié)構(gòu)的名稱(chēng):腺嘌呤脫氧核苷酸.7的名稱(chēng)氫鍵.
(3)從圖中可以看出DNA分子中的兩條長(zhǎng)鏈?zhǔn)怯擅撗鹾颂呛土姿峤惶孢B接的.
(4)堿基配對(duì)的方式為:A(腺嘌呤)與T(胸腺嘧啶)配對(duì);G(鳥(niǎo)嘌呤)與配對(duì)C(胞嘧啶)配對(duì).
(5)從圖甲可以看出組成DNA分子的兩條鏈的方向是反向平行的,從圖乙可以看出組成DNA分子的兩條鏈相互纏繞成規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.無(wú)機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞的酸堿平衡等有重要作用
B.水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C.自由水的比例升高,細(xì)胞代謝減弱
D.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂時(shí)會(huì)導(dǎo)致葉片發(fā)黃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.一種激素的變化都將引起其他激素的變化
B.乙烯只能在果實(shí)中合成,井能促進(jìn)果實(shí)成熟
C.除植物外,其他生物都不能合成植物激素
D.在植物體內(nèi),生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)教材中實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.探究唾液淀粉酶的最適pH實(shí)驗(yàn)中,將每組溫度控制在37℃
B.觀(guān)察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可使DNA和蛋白質(zhì)分離
C.以根尖為材料,利用苯酚品紅染液染色可觀(guān)察到每個(gè)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目
D.酵母菌種群數(shù)量的變化實(shí)驗(yàn)中,先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上,再滴培養(yǎng)液讓其自行滲入

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于突變的敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A.花藥離體培養(yǎng)出來(lái)的個(gè)體都是單倍體
B.基因突變對(duì)生物進(jìn)化往往是有利的
C.DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的替換,增添和缺失叫作基因突變
D.染色體結(jié)構(gòu)的突變,會(huì)使排列在染色體上的基因數(shù)目或排列順序發(fā)生改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.大鼠性別決定方式為XY型.圖甲為大鼠性染色體簡(jiǎn)圖,X和Y染色體有一部分是同源區(qū)段(圖中Ⅰ片段),另一部分是非同源區(qū)段(圖中Ⅱ-1、Ⅱ-2片段).圖乙表示某大鼠家系中有甲(相關(guān)基因?yàn)锳,a)、乙(相關(guān)基因?yàn)锽,b)兩種單基因遺傳病,其中一種是伴x染色體Ⅱ-2區(qū)段遺傳。

(1)甲病是常染色體顯性遺傳。5號(hào)個(gè)體的基因型一定是AaXbY.
(2)該家系中14號(hào)個(gè)體的致病基因最初來(lái)自于1號(hào)個(gè)體.若11號(hào)個(gè)體與15號(hào)個(gè)體交配,生一患病子代的幾率是$\frac{1}{8}$.
(3)研究發(fā)現(xiàn),丙病致病基因(d)也在性染色體上,且大鼠種群中的雌雄個(gè)體均有患丙病和正常個(gè)體存在.現(xiàn)有繁殖能力相同的純合的正常雌雄大鼠和患病雌雄大鼠各幾只,某同學(xué)僅用一次雜交實(shí)驗(yàn),即斷定Dd在XY的哪一區(qū)段.實(shí)驗(yàn)思路如下:
①由于雌雄個(gè)體中都有患丙病的個(gè)體,致病基因不可能位于圖中的Ⅱ-1區(qū)段.
②選用正常純合雄鼠與患病雌鼠雜交:若后代表現(xiàn)型中雌鼠正常,雄鼠患病,則該基因位于Ⅱ-2區(qū)段;若后代表現(xiàn)型中雌雄鼠均正常,則該基因位于I區(qū)段.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和特異性免疫的過(guò)程,X表示抗原,數(shù)字表示過(guò)程,m、n代表場(chǎng)所,其余字母表示細(xì)胞或物質(zhì).請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)圖中屬于免疫活性物質(zhì)的有f、Y(填字母).
(2)圖中不能識(shí)別抗原的細(xì)胞是d(填字母)、不能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞是b(填字母).
(3)圖中的③表示B細(xì)胞增殖分化為記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞過(guò)程,該過(guò)程屬于體液免疫.
(4)圖中的e(填字母)能使靶細(xì)胞裂解死亡,且此類(lèi)細(xì)胞還能清除體內(nèi)已經(jīng)衰老或因其他的因素而被破壞的細(xì)胞以及癌變的細(xì)胞,這些細(xì)胞死亡的方式稱(chēng)為細(xì)胞凋亡.

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