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(26分)Ⅰ.科學家從某抗旱植物中得到抗旱基因(R),培育出抗旱轉基因農作物;卮鹣铝袉栴}:

(1)在基因工程中,抗旱基因(R)被稱為______!胺肿涌p合針”DNA連接酶按來源不同可分為____________和____________兩類。

(2)如果用農桿菌轉化法將R基因導入農作物細胞的染色體DNA上,應先將R基因插入農桿菌Ti質粒的______上,然后再讓該農桿菌去感染農作物細胞。

(3)轉基因農作物細胞經植物組織培養(yǎng)可得到轉基因農作物植株,該過程的技術關鍵是利用含有一定營養(yǎng)和激素的培養(yǎng)基誘導植物細胞先后進行____________。

(4)若得到的抗旱轉基因農作物植株的基因類型有甲或乙兩種(R基因的整合位點如下圖,只考慮其中的兩對染色體,且R基因都能正常表達),讓該植株自花傳粉,若子代抗旱植株所占比例為100%,則R基因的整合位點屬于圖______類型。

Ⅱ.圖l是高等動物細胞亞顯微結構模式圖,圖2是某雄性生物的細胞分裂示意圖,圖3表示圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系。請據圖回答問題:([   ]中填序號或字母,______填文字)

(1)若圖1表示人體骨髓干細胞,則該細胞可能會發(fā)生圖2中[____]細胞所示的分裂現(xiàn)象,星射線的形成與圖1中[   ]__________有關。

(2)若圖1表示漿細胞,則與抗體形成和分泌有關的單層膜細胞器是_______(填字母)。含18O的氨基酸在漿細胞內的代謝過程中產生了H218O,那么水中的18O最可能來自于氨基酸的______ (填基團)。

(3)若該個體有兩對等位基因(YyRr),分別位于兩對同源染色體上,則圖2中A細胞相對應的基因組成可能為____________

(4)基因的自由組合發(fā)生于圖3中的______時期(填羅馬數(shù)字),圖3由III變化為IV應于圖2中的細胞變化是______。

 

【答案】

(26分)Ⅰ(1)目的基因    E.coliDNA連接酶   T4DNA連接酶    (2)T-DNA   (3)脫分化和再分化   (4)乙

Ⅱ(1)C    [1]中心體   (2)③⑥   羧基    (4)YYRR或YYrr或yyRR或yyrr   (4)Ⅱ   B→A

【解析】

試題分析:

Ⅰ.(1)根據題意抗旱基因是要轉移的基因即目的基因;DNA連接酶按來源不同可分為兩類,分別為E.coliDNA連接酶和T4DNA連接酶。

(2)因為農桿菌中的Ti質粒上的T-DNA可轉移至受體細胞,并且整合到受體細胞染色體DNA上, 根據農桿菌的這種特點,應先將目的基因插入農桿菌Ti質粒的T-DNA上,然后再讓該農桿菌去感染農作物細胞。

(3)植物組織培養(yǎng)包括兩個階段:脫分化和再分化,故該過程的關鍵是誘導植物細胞先進行脫分化后進行再分化。

(4)根據圖解,甲圖可考慮為雙雜合子,則其自交抗旱比例為15/16;圖乙可考慮為純合子,則其自交后代抗旱植株所占的比例為100%。

Ⅱ.(1)圖2是某種生物雄性個體中的細胞分裂示意圖,根據圖解,A是次級精母細胞處于減數(shù)第二次分裂后期(原因是著絲點分裂,細胞一極無同源染色體),B是次級精母細胞處于減數(shù)第二次分裂中期(原因是細胞中無同源染色體且著絲點排列在赤道板上),C細胞屬于體細胞處于有絲分裂中期(原因是有同源染色體且著絲點排列在赤道板上),D細胞是初級精母細胞處于減數(shù)第一次分裂后期(原因是發(fā)生同源染色體的分離),故若圖1示人體骨髓干細胞,則該細胞屬于體細胞,進行有絲分裂,故會發(fā)生圖2中C所示分裂現(xiàn)象;星射線的形成與圖1中[1]中心體有關。

(2)抗體屬于分泌蛋白,與其形成和分泌有關的單層膜細胞器是③內質網、⑥高爾基體;根據氨基酸的脫水縮合過程,前一個氨基酸的羧基失去一個-OH,后一個氨基酸的氨基失去一個-H,兩者結合生成水,故水中的18O最可能來自于氨基酸的羧基。

(3)假如該個體的基因組成是YyRr,經減數(shù)第一次分裂同源染色體分離(等位基因分離),非同源染色體自由合(非等位基因自由組合),將會形成兩種類型的次級精母細胞YR、Yr或yR、yr,由于圖2中A細胞處于減數(shù)第二次分裂后期,由于著絲點分裂,導致染色體加倍,故該細胞的基因組成可能是YYRR或YYrr或yyRR或yyrr。

(4)圖3是圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系,根據其特點其中存在沒有染色體單體的時期(即復制前和著絲點分裂后),通過這一點可以判斷圖中b為染色體單體變化,進而可判斷a為染色體,c為DNA。根據染色體及DNA、染色體單體變化可知Ⅱ處于減數(shù)第一次分裂過程,會發(fā)生基因的自由組合;Ⅲ和Ⅱ相比其特點是染色體減半,DNA和染色單體相對數(shù)是a的兩倍,所以判斷Ⅲ對應于圖2中的B細胞,由Ⅲ變化為Ⅳ(對應圖2中的A細胞)的原因是著絲點分裂,姐妹染色體單體分離,導致染色體加倍,而DNA含量不變。

考點:本題考查基因工程的相關知識及細胞的結構和功能、細胞的有絲分裂和減數(shù)分裂圖像的判斷等知識,意在考查考生能理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系,形成知識的網絡結構,能用文字、圖表以及數(shù)學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

人類基因組計劃(HGP)啟動于1990年,由美.英.法.日.德和中國的科學家合作進行研究。2000年6月26日,六國科學家繪制出人類基因組框架。今年2月12日,科學家對基因的面貌又有新的發(fā)現(xiàn),經過初步測定和分析,人類基因組共有32億個堿基對,包含了大約3萬到4萬個蛋白編碼基因,研究還表明,人類蛋白質基因有61%與果蠅同源,

43%與線蟲同源,46%與酵母同源。 人類17號染色體上的全部基因幾乎都可以在小鼠11號染色體上找到。根據以上材料回答以下問題:

(1)人類基因組計劃需測定人類                     條染色體上堿基的排列順序,它們分別是                                                              。

(2)人類與小鼠,果蠅等生物有共同的基因,說明這些生物在進化上具有                

                       。

(3)你認為完成人類基因給計劃有哪些意義?

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科目:高中生物 來源:2012屆福建省龍巖一中高三第八次月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

(本大題有兩小題,共26分)
Ⅰ.(14分)下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質名稱。請據圖回答:

(1)①~⑤過程中,能夠產生ATP的過程是________(填圖中數(shù)字),過程④發(fā)生的場所是____________。
(2)物質d的結構簡式是___________。
(3)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時間內物質f的含量將會_____________。
(4)研究還發(fā)現(xiàn),當土壤干旱時,根細胞會迅速合成某種化學物質X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗:從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時間后,測得的有關數(shù)據如下表所示。(注:氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大)

分組
測量指標   
培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m3
5×105
5×104
5×103
葉片中X的濃度/nmol·g1(鮮重)
2.47
2.97
9.28
葉片的氣孔導度/mol·m2·s1
0.54
0.43
0.27
①以上方案有不完善的地方,請指二處并加以修正。
a.                                                                        
b.                                                                      。
②若表中數(shù)據為方案完善后得到的結果,那么可推測,在一定的濃度范圍內,隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片蒸騰作用強度____________________。
Ⅱ.(12分)青蛙具有較高的生態(tài)價值,下面是對青蛙的有關探究。請回答下列問題:
(1)為了探究雌激素能否促進雌性成蛙排卵,做了如下實驗:
取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只,分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng),每天同一時間飼喂:甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料,乙組飼喂等量的普通飼料;直至幼蛙發(fā)育為成蛙,提供成蛙繁殖所需的所有條件(包括雄性成蛙),觀察并記錄排卵量,分別計算兩組排卵量的平均值。
①本實驗中       是實驗組。
②本實驗有多個變量,其中,            是自變量,“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時間、飼料用量”是                  。
③預測實驗現(xiàn)象及結論:a                                ,說明雌激素能促進雌性成蛙排卵;b……;c……。(只要求完成對a內容的填空)
(2)新華社2010年3月1日電:瑞典科學家一項最新研究表明,高濃度的雌激素污染物會使雄性青蛙變性。研究人員認為:造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個,其一,雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由      變成XX;其二,受雌激素污染嚴重的環(huán)境使青蛙的性別表現(xiàn)型發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象說明生物的性狀是由                  共同作用的。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年福建省高三第八次月考理科綜合試卷(生物部分) 題型:綜合題

(本大題有兩小題,共26分)

Ⅰ.(14分)下圖是某植物葉肉細胞中光合作用和呼吸作用的物質變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質名稱。請據圖回答:

(1)①~⑤過程中,能夠產生ATP的過程是________(填圖中數(shù)字),過程④發(fā)生的場所是____________。

(2)物質d的結構簡式是___________。

(3)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時間內物質f的含量將會_____________。

(4)研究還發(fā)現(xiàn),當土壤干旱時,根細胞會迅速合成某種化學物質X。有人推測根部合成的X運輸?shù)饺~片,能調節(jié)氣孔的開閉。他們做了如下實驗:從同一植株上剪取大小和生理狀態(tài)一致的3片葉,分別將葉柄下部浸在不同濃度X的培養(yǎng)液中。一段時間后,測得的有關數(shù)據如下表所示。(注:氣孔導度越大,氣孔開啟程度越大)

分組

測量指標   

培養(yǎng)液中X的濃度/mol·m3

5×105

5×104

5×103

葉片中X的濃度/nmol·g1(鮮重)

2.47

2.97

9.28

葉片的氣孔導度/mol·m2·s1

0.54

0.43

0.27

①以上方案有不完善的地方,請指二處并加以修正。

a.                                                                        

b.                                                                       

②若表中數(shù)據為方案完善后得到的結果,那么可推測,在一定的濃度范圍內,隨著培養(yǎng)液中X的濃度增大,葉片蒸騰作用強度____________________。

Ⅱ.(12分)青蛙具有較高的生態(tài)價值,下面是對青蛙的有關探究。請回答下列問題:

(1)為了探究雌激素能否促進雌性成蛙排卵,做了如下實驗:

取發(fā)育狀況相同的雌性幼蛙20只,分成甲、乙兩組。把兩組幼蛙放在適宜且相同的環(huán)境中分開培養(yǎng),每天同一時間飼喂:甲組飼喂用適量雌激素制劑拌勻的飼料,乙組飼喂等量的普通飼料;直至幼蛙發(fā)育為成蛙,提供成蛙繁殖所需的所有條件(包括雄性成蛙),觀察并記錄排卵量,分別計算兩組排卵量的平均值。

①本實驗中        是實驗組。

②本實驗有多個變量,其中,             是自變量,“培養(yǎng)環(huán)境、飼喂時間、飼料用量”是                   。

③預測實驗現(xiàn)象及結論:a                                 ,說明雌激素能促進雌性成蛙排卵;b……;c……。(只要求完成對a內容的填空)

(2)新華社2010年3月1日電:瑞典科學家一項最新研究表明,高濃度的雌激素污染物會使雄性青蛙變性。研究人員認為:造成雄性青蛙變性的原因可能有兩個,其一,雌激素污染物使青蛙的性染色體組成由       變成XX;其二,受雌激素污染嚴重的環(huán)境使青蛙的性別表現(xiàn)型發(fā)生了改變,這種現(xiàn)象說明生物的性狀是由                   共同作用的。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

人類基因組計劃(HGP)啟動于1990年,由美.英.法.日.德和中國的科學家合作進行研究。2000年6月26日,六國科學家繪制出人類基因組框架。今年2月12日,科學家對基因的面貌又有新的發(fā)現(xiàn),經過初步測定和分析,人類基因組共有32億個堿基對,包含了大約3萬到4萬個蛋白編碼基因,研究還表明,人類蛋白質基因有61%與果蠅同源,
43%與線蟲同源,46%與酵母同源。人類17號染色體上的全部基因幾乎都可以在小鼠11號染色體上找到。根據以上材料回答以下問題:

(1)人類基因組計劃需測定人類____條染色體上堿基的排列順序,它們分別是____。

(2)人類與小鼠,果蠅等生物有共同的基因,說明這些生物在進化上具有____
____。

(3)你認為完成人類基因給計劃有哪些意義?

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