A. | 不同生物膜功能的差異主要是由膜蛋白決定的 | |
B. | 核孔是核質(zhì)間進(jìn)行頻繁的物質(zhì)交換和信息交流的通道 | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用 | |
D. | 大腸桿菌進(jìn)行有絲分裂所需的ATP來(lái)自細(xì)胞呼吸 |
分析 1、生物膜系統(tǒng)由細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜組成,生物膜系統(tǒng)在組成成分(主要成分是磷脂和蛋白質(zhì))和結(jié)構(gòu)上相似,在結(jié)構(gòu)與功能上想聯(lián)系.
2、細(xì)胞核的主要結(jié)構(gòu)有核膜、核仁、染色質(zhì),其中核膜由雙層膜構(gòu)成,膜上有核孔,是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道.
3、由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫原核生物,由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物叫真核生物;原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有被核膜包被的成形的細(xì)胞核,沒(méi)有核膜、核仁和染色體,原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),也含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
4、真核細(xì)胞的分裂方式有三:有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂.
解答 解:A、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,蛋白質(zhì)在細(xì)胞膜行使功能時(shí)起重要作用,所以不同生物膜功能的差異主要是由膜蛋白決定,A正確;
B、核孔是細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間物質(zhì)交換和信息交流的孔道,但核孔對(duì)出入的物質(zhì)仍具有選擇性,B正確;
C、藍(lán)藻屬于原核生物,其細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體,但含有葉綠素和藻藍(lán)素,能進(jìn)行光合作用而自養(yǎng),C正確;
D、大腸桿菌細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,其細(xì)胞不能進(jìn)行有絲分裂,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的知識(shí),考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,明確原核細(xì)胞和真核細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)的異同是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 無(wú)一定形態(tài)的群體 | B. | 菌絲 | ||
C. | 單個(gè)細(xì)菌 | D. | 菌落 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 制作果酒時(shí)不必進(jìn)行嚴(yán)格的滅菌,原因是缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中絕大多數(shù)微生物都不能正常生活 | |
B. | 對(duì)細(xì)菌分離和計(jì)數(shù)時(shí),接種的方法既可以是稀釋涂布平板法,也可以是劃線法 | |
C. | 土壤中分解尿素細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)實(shí)驗(yàn)操作中,小鐵鏟、信封不必滅菌,稱取土樣、稀釋土壤溶液也不需無(wú)菌操作 | |
D. | 倒平板時(shí),如果不小心培養(yǎng)基濺在了皿蓋與皿底之間的部位,通過(guò)嚴(yán)格滅菌后也可以正常使用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可以直接用高倍鏡觀察 | |
B. | 可以用龍膽紫進(jìn)行染色 | |
C. | 可以觀察到某一細(xì)胞連續(xù)的分裂過(guò)程 | |
D. | 可以觀察到兩個(gè)中心體分別移向細(xì)胞兩極 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含有兩個(gè)高能磷酸鍵的ATP是DNA人基本組成單位之一 | |
B. | 光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成 | |
C. | 無(wú)氧條件下,丙酮酸轉(zhuǎn)變?yōu)榫凭倪^(guò)程中伴隨有ATP的合成 | |
D. | 加入呼吸抑制劑可使細(xì)胞中ADP生成減少,ATP生成增加 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省贛州市北校區(qū)高二上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對(duì)小球藻產(chǎn)生氧氣的影響.裝置A的曲線如圖乙.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( )
A.P點(diǎn)處產(chǎn)生的ATP可用于暗反應(yīng)
B.適當(dāng)降低溫度,P點(diǎn)將下移
C.降低CO2濃度時(shí),在圖乙上繪制裝置A的曲線,R點(diǎn)應(yīng)左下移
D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點(diǎn)應(yīng)左移
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西省撫州市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年6月,北京師范大學(xué)賈宗超教授、鄭積敏博士,在研究中發(fā)現(xiàn)了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新機(jī)制,其研究成果首先公布在頂級(jí)專業(yè)期刊《Nature》上.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.“活性中心”指的是酶的識(shí)別位點(diǎn)
B.“同一蛋白”指的是酶
C.每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),所以活性中心與反應(yīng)物是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系
D.要較長(zhǎng)時(shí)間保持酶活性,各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下
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