【題目】下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)過(guò)程。a、b、c、d表示能量值，①、②、③表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)，甲是分解者。下列說(shuō)法正確的是

A. 甲在該生態(tài)系統(tǒng)中可以占有三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B. 第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是b/c ×100%

C. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是a+b+c+d

D. 圖中各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量多少的關(guān)系為a>b>c

【答案】D

【解析】

圖示結(jié)合題意可知：①為生產(chǎn)者，第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)；②為初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)；③為次級(jí)消費(fèi)者，第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)；a、b、c分別表示各營(yíng)養(yǎng)級(jí)固定的能量。

A. 甲為分解者，不屬于食物鏈，不占該生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)級(jí)，A錯(cuò)誤；

B. 第二到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是c / b ×100%，B錯(cuò)誤；

C. 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的能量a，C錯(cuò)誤；

D. 能量沿著食物鏈逐級(jí)遞減，故各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量多少的關(guān)系為a>b>c，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】釀酒廠常用酸性脲酶去除酒精類飲品中的尿素，以改善酒精類飲品的品質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從土壤中篩選酸性脲酶生產(chǎn)菌，其培養(yǎng)基的主要成分有葡萄糖、尿素、瓊脂等，從功能上分析，該培養(yǎng)基屬于________培養(yǎng)基。該培養(yǎng)基的氮源來(lái)自_________。

（2）篩選和純化酸性脲酶生產(chǎn)菌常用的兩種接種方法是___________和_____________。配制濃度梯度為10-1的系列稀釋液時(shí)，需用移液管將lmL菌液移入盛有____mL蒸餾水的試管中。

（3）對(duì)同一濃度的酸性脲酶生產(chǎn)菌稀釋液，分別用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)，若不存在實(shí)驗(yàn)誤操作，則前者的數(shù)量_______（多于／等于／小于）后者，其原因是________________________。

（4）若用海藻酸鈉固定含酸性脲酶的細(xì)菌時(shí)，應(yīng)將海藻酸鈉溶液和細(xì)胞混合滴入溶液中。下表是不同濃度海藻酸鈉形成的凝膠珠狀況，從表中看出，海藻酸鈉的濃度應(yīng)選用__________g／dL。若利用固定化酶技術(shù)，它的優(yōu)點(diǎn)是___________________。

海藻酸鈉質(zhì)量濃度（g/dL）

凝膠強(qiáng)度

凝膠氣泡量

成球難度

凝珠形狀

1.0

中

沒(méi)有

較易

扁圓形

2.0

中

少量

易

圓球形

3.0

強(qiáng)

較多

稍難

有托尾

4.0

強(qiáng)

大量

難

難成球形

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】煙草是重要的經(jīng)濟(jì)作物，TMV的感染會(huì)導(dǎo)致其大幅度減產(chǎn)。絞股藍(lán)細(xì)胞中含有抗煙草花葉病毒(TMV)基因，可以合成一種抗TMV蛋白，故絞股藍(lán)葉片對(duì)TMV具有抗感染性。研究人員利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育出了抗TMV的煙草，主要流程如圖所示。

(1)科學(xué)家首先從絞股藍(lán)細(xì)胞中提取抗TMV基因轉(zhuǎn)錄的RNA，然后合成目的基因。圖中過(guò)程①表示___________。構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，應(yīng)在目的基因的兩端安插上___________和終止子，還要添加___________酶能識(shí)別切割的堿基序列。

(2)由圖分析，在過(guò)程③構(gòu)建的重組Ti質(zhì)粒上應(yīng)該含有的標(biāo)記基因是___________基因，將重組Ti質(zhì)粒導(dǎo)入煙草體細(xì)胞的方法是______________________。

(3)在過(guò)程⑤培養(yǎng)基中除含有卡那霉素及植物必需的各種營(yíng)養(yǎng)成分外，還必須添加___________，以保證受體細(xì)胞能培養(yǎng)成再生植株。

(4)過(guò)程⑥可采取___________的方法，檢測(cè)植株是否合成了抗TMV蛋白。在個(gè)體水平的鑒定過(guò)程中，可通過(guò)___________的方法來(lái)確定植株是否具有抗性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蜜蜂找到蜜源后通過(guò)跳舞的形式向同伴傳遞蜜源信息，該信息傳遞類型與下列相同的是（ ）

A.蝙蝠的“回聲定位”B.螢火蟲(chóng)發(fā)出的熒光

C.雄鳥(niǎo)的“求偶炫耀”D.昆蟲(chóng)釋放的吸引異性的激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白水解酶分內(nèi)切酶和外切酶2種，外切酶專門(mén)作用于肽鏈末端的肽鍵，內(nèi)切酶則作用于肽鏈內(nèi)部特定區(qū)域，若蛋白酶1作用于苯丙氨酸（C9H11NO2）兩側(cè)的肽鍵，蛋白酶2作用于賴氨酸（C6H14N2O2）氨基端的肽鍵，某四十九肽經(jīng)酶1和酶2作用后的情況見(jiàn)下圖，下列敘述不正確的是（ ）

A. 若蛋自外切酶處理該多肽，則會(huì)得到49個(gè)氨基酸

B. 短肽A、B、C比四十九肽的氧原子數(shù)少一個(gè)，N原子數(shù)少3個(gè)

C. 蛋白1和蛋白酶2均屬于蛋白內(nèi)切酶

D. 該四十九肽只有第22、49號(hào)位為賴氨酸，而苯丙氨酸存在于第17、31、32號(hào)位上。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體神經(jīng)元細(xì)胞模式圖．請(qǐng)據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 結(jié)構(gòu)④的形成主要與高爾基體有關(guān)

B. 若刺激A點(diǎn)，圖中電流計(jì)B將發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

C. 若抑制該細(xì)胞的呼吸作用，發(fā)現(xiàn)神經(jīng)纖維在一次興奮后，其細(xì)胞膜很可能無(wú)法再恢復(fù)到外正內(nèi)負(fù)的靜息狀態(tài)

D. 若刺激A點(diǎn)，興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)的形式雙向傳導(dǎo)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】選體重相近、發(fā)育正常的四只雄性小狗，甲狗不進(jìn)行任何處理，乙、丙、丁分別進(jìn)行不同的手術(shù)處理，幾個(gè)月后，測(cè)得四只狗處、血液中的三種激素的含量（ug/mL）如下表：據(jù)表乙、丙、丁分別被切除的內(nèi)分泌腺最可能一次是（　　）

A. 甲狀腺、垂體、睪丸B. 甲狀腺、睪丸、垂體

C. 垂體、甲狀腺、睪丸D. 睪丸、垂體、甲狀腺

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因（Bt基因）導(dǎo)入棉花細(xì)胞，篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株（假定Bt基因都能正常表達(dá)）．某些抗蟲(chóng)植株體細(xì)胞含兩個(gè)Bt基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有下圖所示的三種類型（黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn)）；讓這些含兩個(gè)Bt基因抗蟲(chóng)植株自交，正常情況下，后代不可能出現(xiàn)含四個(gè)抗蟲(chóng)基因的個(gè)體是（　�。�

A. 甲B. 乙C. 丙D. 甲、乙、丙

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示某細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)，甲、乙為細(xì)胞器，a、b為膜上的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)。以下敘述正確的是

A. 若甲是溶酶體，其內(nèi)含多種酸性水解酶

B. 若乙是線粒體，則葡萄糖可通過(guò)a進(jìn)入

C. 若乙是線粒體，則ATP都在b處合成

D. 若該細(xì)胞是神經(jīng)細(xì)胞，則Na+轉(zhuǎn)運(yùn)出細(xì)胞不需消耗能量

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