A、4和6 | B、6和6 |
C、6和4 | D、4和4 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、假設裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動,說明酵母菌只進行需氧呼吸 |
B、假設裝置一中的液滴不移動,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌只進行厭氧呼吸 |
C、假設裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說明酵母菌既進行需氧呼吸又進行厭氧呼吸 |
D、假設裝置一、二中的液滴均不移動說明酵母菌只進行需氧呼吸或只進行厭氧呼吸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、兩極發(fā)出星射線,形成紡錘體 |
B、核仁開始解體,核膜正在消失 |
C、是觀察染色體結(jié)構(gòu)和計數(shù)的最佳時期 |
D、著絲點向兩極移動,染色體變成染色質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞衰老、凋亡、壞死和癌變均為正常的生理現(xiàn)象 |
B、細胞癌變是原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變,導致細胞的生長和分裂失控引起的 |
C、衰老的細胞內(nèi)水分減少、多種酶活性降低、色素積累、呼吸速率減慢、細胞核體積減小,細胞膜通透性改變等 |
D、被病原體感染的細胞的清除,是通過細胞壞死完成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
物種 | 分裂間期 | 分裂期 | 合計 |
1 | 10.6 | 0.4 | 11 |
2 | 18 | 0.5 | 18.5 |
3 | 16.5 | 2 | 18.5 |
4 | 10.4 | 2.3 | 12.7 |
A、物種1 | B、物種2 |
C、物種3 | D、物種4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若該種群在c點時數(shù)量為100,則該種群的K值為400 |
B、圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個體數(shù)量 |
C、當種群數(shù)量達到e點后,種群數(shù)量增長速率為0 |
D、種群增長過程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點之后 |
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