下列各選項(xiàng)為組成生物體的元素及其化合物的有關(guān)敘述，其中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、若某化合物是由C、H、O、N和P元素組成，則該化合物可能具有催化作用
B、若由DNA分子控制合成的RNA完全水解，則水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是核糖、堿基和磷酸
C、DNA聚合酶是在細(xì)胞核中合成的
D、若某蛋白質(zhì)由M條肽鏈、N個(gè)氨基酸組成，則該蛋白質(zhì)至少含有M+N個(gè)氧原子
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合,蛋白質(zhì)在生命活動(dòng)中的主要功能
專(zhuān)題：
分析：1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，極少數(shù)酶是RNA．
2、構(gòu)成RNA的基本單位是核糖核苷酸．
3、蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體．
4、蛋白質(zhì)中含有氮、氧原子數(shù)的計(jì)算：氮原子數(shù)=肽鍵數(shù)+肽鏈數(shù)+R基上的氮原子數(shù)=各氨基酸中氮原子總數(shù)；氧原子數(shù)=肽鍵數(shù)+2×肽鏈數(shù)+R基上的氧原子數(shù)=各氨基酸中氧原子總數(shù)一脫去水分子數(shù)．
解答： 解：A、若某化合物是由C、H、O、N和P元素組成，則該化合物可能是磷脂或核酸，核酸中有些RNA具有催化作用，A正確；
B、構(gòu)成RNA的基本單位是核糖核苷酸，每個(gè)核糖核苷酸是由一分子核糖、一分子堿基和一分子磷酸組成，因此RNA完全水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是核糖、堿基和磷酸，B正確；
C、DNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是在細(xì)胞中的核糖體中合成的，C錯(cuò)誤；
D、每個(gè)氨基酸中至少含有2個(gè)氧原子，N個(gè)氨基酸形成M條肽鏈脫去的水分子數(shù)是N-M，每脫一分子水減少一個(gè)氧原子，因此由M條肽鏈、N個(gè)氨基酸組的蛋白質(zhì)至少含有的氧原子2N-（N-M）=N+M個(gè)氧原子，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了蛋白質(zhì)和核酸的相關(guān)知識(shí)，理解組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、氨基酸脫水縮合反應(yīng)過(guò)程及蛋白質(zhì)的功能、把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

假設(shè)a、b、c、d是一個(gè)簡(jiǎn)單生態(tài)系統(tǒng)中最初僅有的四個(gè)種群，其a、c、d的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系為a→c→d，a與b的關(guān)系如圖，a是該生態(tài)系統(tǒng)主要的自養(yǎng)生物，下列敘述中正確的是（　�。�
A、該生態(tài)系統(tǒng)中a和b的種間關(guān)系是捕食
B、若d大量死亡，則一定時(shí)間內(nèi)種群密度增加的種群是a，種群密度減少的種群是c
C、若持續(xù)干旱使a大量死亡，c和d種群密度將會(huì)增加
D、當(dāng)受到外界的輕微干擾后，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，該生態(tài)系統(tǒng)可以恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，說(shuō)明該系統(tǒng)具有恢復(fù)力穩(wěn)定性．與熱帶雨林相比，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列集合關(guān)系，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了解決城市水污染問(wèn)題，增城市政府采用建立鶴之洲等人工濕地公園的新思路，這些濕地公園在孕育豐富的自然生態(tài)資源，營(yíng)造優(yōu)美的城市景觀以及提供城市公共活動(dòng)空間方面都起到了重要的作用，根據(jù)圖回答相關(guān)問(wèn)題．
（1）圖中的人工濕地是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者包括有
 
．對(duì)該生態(tài)系統(tǒng)灘涂沙土中小動(dòng)物類(lèi)群豐富度的研究時(shí)，由于鼠婦、蚯蚓等小動(dòng)物活動(dòng)能力強(qiáng)，又因?yàn)樯眢w微
小，故常利用
 
取樣進(jìn)行采集、調(diào)查的方法．
（2）輸入該生態(tài)系統(tǒng)的能量有
 
和
 
．
（3）人工濕地可以?xún)艋鞘形鬯珜?duì)污水排放量還要加以控制，原因是生態(tài)系統(tǒng)的
 
是有限的．
（4）近年來(lái)發(fā)現(xiàn)人工濕地還具有蓄洪防旱的功能，這主要是體現(xiàn)了生物多樣性的
 
價(jià)值．
（5）實(shí)地調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該濕地物種豐富度逐漸增加，其群落演替類(lèi)型是
 
．
（6）若在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、休閑、養(yǎng)魚(yú)為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是設(shè)法調(diào)整能量流動(dòng)關(guān)系，
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)如圖回答問(wèn)題

（1）構(gòu)成人體蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是
 
，該化合物由
 
種氨基酸組成，化合物名稱(chēng)是
 
．
（2）該化合物是由
 
個(gè)氨基酸分子失去
 
 水分子而形成的，這種反應(yīng)叫做
 
．
（3）圖中表示R基的字母是
 
．
（4）圖中有
 
個(gè)肽鍵，有
 
個(gè)氨基和
 
個(gè)羧基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某種雌雄同株植物的花色由兩對(duì)等位基因（A與a、B與b）控制，葉片寬度由等位基因（D與d）控制，三對(duì)基因分別位于不同對(duì)的同源染色體上．已知花色有三種表現(xiàn)型：紫花（A_B_）、粉花（A_bb）和白花（aaB_或aabb）．如表所示為某校的同學(xué)們所做的雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題．
組別親本組合F1的表現(xiàn)型及比例
紫花寬葉粉花寬葉白花寬葉紫花窄葉粉花窄葉白花窄葉
甲紫花寬葉×紫花窄葉
9
32
3
32
4
32
9
32
3
32
4
32
乙紫花寬葉×白花寬葉
9
16
3
16
0
3
16
1
16
0
丙粉花寬葉×粉花窄葉0
3
8
1
8
0
3
8
1
8
（1）根據(jù)上表中雜交組合
 
，可判斷葉片寬度這一性狀中
 
是隱性性狀．
（2）寫(xiě)出甲、乙兩個(gè)雜交組合中親本紫花寬葉植株的基因型．
甲：
 
；         乙：
 

（3）若只考慮花色的遺傳，乙組產(chǎn)生的F1中全部紫花植株自交，其子代植株的基因型共有
 
種，其中粉花植株所占的比例為
 
．
（4）該植株自然狀態(tài)下既能自由交配又能相互雜交，若只考慮葉片寬度的遺傳，現(xiàn)將純種寬葉與窄葉雜交，產(chǎn)生的F1代再自交產(chǎn)生F2代．
 ①若將F2代中所有窄葉除去，讓寬葉植株自由交配，產(chǎn)生F3代．問(wèn)F3代中寬葉與窄葉植株的比例是
 
．
 ②若F2代中窄葉植株不除去，讓植株進(jìn)行自由交配，則F3中寬葉：窄葉=
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面是某蛋白質(zhì)的肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖（圖1，其中數(shù)字為氨基酸序號(hào)）及部分肽鏈放大圖（圖2），請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1該蛋白質(zhì)的合成要脫去
 
個(gè)水分子，其分子量減少了
 

（2）從圖2可推知該肽鏈至少含有
 
個(gè)游離的羧基
（3）圖2中表示完整肽鍵的是序號(hào)
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列變異中，屬于染色體結(jié)構(gòu)變異的是（　　）
A、染色體缺失某一片段
B、染色體中增加了某一片段
C、染色體中DNA的一個(gè)堿基發(fā)生了變化
D、染色體某一片段的位置顛倒了180°

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某學(xué)生進(jìn)行職務(wù)細(xì)胞質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，請(qǐng)回答：

（1）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色
 
的大小以及
 
的位置
（2）請(qǐng)完成C，E步驟的操作方法：在蓋玻片一側(cè)滴入一定濃度的
 
溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，并重復(fù)幾次．E步驟滴加的是
 

（3）D步驟可觀察到部分細(xì)胞正在發(fā)生質(zhì)壁分離，植物細(xì)胞質(zhì)壁分離是指
 
和
 
分離，質(zhì)壁分離過(guò)程中細(xì)胞吸收水分能力逐漸
 
．某學(xué)生在F步驟觀察時(shí)，發(fā)現(xiàn)質(zhì)壁分離后的細(xì)胞不能復(fù)原，可能的原因是
 
．
（4）若用人的口腔上皮細(xì)胞制成裝片，完成C步驟，低倍鏡下觀察，其細(xì)胞形態(tài)為
 
．
（5）紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，在顯微鏡下觀察到的正確圖示是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案