如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中D為大氣，分析回答．
（1）碳在大氣與A、B、C之間的傳遞，主要是以
 
的形式進行的．
（2）圖中D-C的過程和C-D的過程，分別是通過
 
和
 
實現(xiàn)的．
（3）碳循環(huán)始終與
 
伴隨在一起進行．
考點：生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題：
分析：由圖可知，由于圖中D為大氣，C與D之間有雙箭頭，所以C為生產(chǎn)者，A為消費者，B為分解者．
解答： 解：（1）碳在大氣與A、B、C即生物群落之間的傳遞，主要是以CO2 的形式進行的．
（2）圖中D-C的過程是通過生產(chǎn)者的光合作用或化能合成作用實現(xiàn)的，C-D的過程是生產(chǎn)者通過呼吸作用實現(xiàn)的．
（3）物質(zhì)循環(huán)始終與能量流動伴隨在一起進行．
故答案為：
（1）CO2      
（2）光合作用或化能合成作用   呼吸作用       
（3）能量流動
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，解題的關(guān)鍵是對各種成分的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

人的前額V形發(fā)尖與平發(fā)際是由常染色體上單基因控制的一對相對性狀（如圖）．約翰是平發(fā)際，他的父母親都是V形發(fā)尖．約翰父母生一個平發(fā)際女孩的概率是（　　）
A、
1
4
B、
1
2
C、
1
8
D、
1
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是有關(guān)生物遺傳變異的相關(guān)問題，請結(jié)合所學(xué)的知識分析回答：
玉米是雌雄同株異花植物，有寬葉和窄葉，抗病和不抗病等性狀．已知寬葉（A）對窄葉（a）為顯性，在苗期便能識別出來，并且雜交種（Aa）所結(jié)果實與純合品種相比表現(xiàn)為高產(chǎn)．某農(nóng)場在培育雜交種時，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進行了間行種植，但由于錯過了人工授粉的時機，結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉．
（1）按照上述栽種方式，F(xiàn)1植株的基因型有
 
種．
（2）如果用上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植，預(yù)計收成將比單獨種植雜交種減產(chǎn)8%，因此到了收獲季節(jié)，應(yīng)收集
 
（寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇
 
（寬葉、窄葉）植株栽種，才能保證產(chǎn)量不下降．
（3）玉米花葉病由花葉病毒引起，苗期出現(xiàn)黃綠相間條紋狀葉．已知抗花葉�。╞）為隱性．現(xiàn)有純種寬葉不抗病與純種窄葉抗病兩品種玉米，要獲得高產(chǎn)且抗花葉病的品種，可用兩純合親本進行
 
，得到F1，再用F1進行
 
，即能在較短時間內(nèi)獲得所需品種植株，其基因型是
 
．選出該玉米植株的簡要過程是
 
．
（4）如果玉米抗花葉病毒的基因與不抗花葉病毒基因的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物相比，只有一個密碼子的堿基序列不同，導(dǎo)致翻譯到mRNA的該位點時蛋白質(zhì)合成提前終止，其根本原因是基因中堿基對的
 
造成的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

人體細(xì)胞進行正常生命活動需要機體的調(diào)節(jié)機制維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定．如圖是下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機理．請回答相關(guān)問題．

（1）寒冷刺激時，冷覺感受器產(chǎn)生興奮，皮膚血管收縮，減少散熱．這一現(xiàn)象是一種
 
（神經(jīng)或體液）調(diào)節(jié)活動．
（2）下丘腦和垂體病變會導(dǎo)致甲狀腺功能減退，說明甲狀腺激素的分泌存在
 
（分級或反饋）調(diào)節(jié)．
（3）彌漫性毒性甲狀腺腫是由于機體產(chǎn)生某種抗體A，導(dǎo)致患者體內(nèi)甲狀腺激素含量比正常人多．其原因主要是該抗體與相應(yīng)受體結(jié)合，發(fā)揮與
 
 激素相同的生理作用，使甲狀腺機能增強，但甲狀腺激素增多不會通過
 
（分級或反饋）調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌．
（4）彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進行治療，該物質(zhì)可以通過抑制細(xì)胞X．分泌
 
及細(xì)胞Y的
 
過程，減少抗體A的產(chǎn)生．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于動、植物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述，正確的是（　�。�
A、愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞
B、細(xì)胞系在連續(xù)培養(yǎng)過程中遺傳性狀始終保持均一
C、都能通過大量培養(yǎng)特定細(xì)胞系，來生產(chǎn)某些蛋白質(zhì)
D、動、植物細(xì)胞培養(yǎng)過程一般都會出現(xiàn)脫分化和再分化現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生物技術(shù)與相應(yīng)實驗?zāi)康呐鋵�，不正確的是（　�。�
A、莖尖分生組織培養(yǎng)--獲得脫毒苗
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)--獲得克隆動物
C、動物細(xì)胞融合--制備單克隆抗體
D、體外受精--試管嬰兒

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)生物生命活動調(diào)節(jié)的相關(guān)問題：
（1）在外界環(huán)境發(fā)生劇烈變化的情況下，人體的內(nèi)環(huán)境仍能維持穩(wěn)態(tài)．當(dāng)環(huán)境溫度低于-9℃時，若X為肌肉細(xì)胞則圖中激素是
 
．
（2）若X為下丘腦細(xì)胞，人在炎熱環(huán)境中大量出汗后，圖中X細(xì)胞產(chǎn)生的活性物質(zhì)是
 
．
（3）若X為胰島B細(xì)胞，飯后半小時，X細(xì)胞接受的刺激是
 
和神經(jīng)遞質(zhì)．
（4）維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流，動物細(xì)胞間進行信息交流的途徑有：一是通過
 
等信息分子經(jīng)體液運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn)；二是通過細(xì)胞間的接觸實現(xiàn)信息交流．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖示某自然生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（局部），其中Wl為生產(chǎn)者固定的太陽能，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、初級消費者同化的總能量為（B2+C2+D2）
B、該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的總量為（B2+C2+D2）
C、圖中B1表示生產(chǎn)者同化的能量
D、由生產(chǎn)者到初級消費者的能量傳遞效率為
D1
Wl

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科目：高中生物 來源： 題型：

具有下列哪種基因型的生物，其自交后代會出現(xiàn)性狀分離（　�。�
A、AAbbB、AaBB
C、aabbD、AABB

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