DNA復(fù)制，轉(zhuǎn)錄和翻譯后所形成的產(chǎn)物分別是（　　）
A、RNA  RNA和蛋白質(zhì)
B、DNA  RNA和蛋白質(zhì)
C、RNA  DNA和蛋白質(zhì)
D、DNA  DNA和蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：DNA分子的復(fù)制,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題：
分析：1、DNA復(fù)制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程；
2、轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板合成RNA的過程；
3、翻譯是以mRNA為模板合成蛋白質(zhì)的過程．
解答： 解：（1）DNA復(fù)制的產(chǎn)物是DNA；
（2）轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物是RNA；
（3）翻譯的產(chǎn)物是蛋白質(zhì)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查DNA分子的復(fù)制、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記DNA分子復(fù)制的概念；識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、條件、場所和產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，再根據(jù)題干要求選出正確的答案即可．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

兩個(gè)親本的基因型分別為AABB和aabb，這兩對(duì) 基因按自由組合定律遺傳，要盡快培育出基因型為aaBB的新品種，采用的育種方法是（　　）
A、單倍體育種
B、雜交育種
C、人工誘變育種
D、多倍體育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細(xì)胞示意圖，圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間變化的曲線．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖甲中①處溶液濃度小于②處溶液濃度
B、圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細(xì)胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透過性
C、若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離
D、若把圖丙所示細(xì)胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁表示細(xì)胞體積隨時(shí)間推移而變化的曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

澳大利亞等國科學(xué)家近日研究發(fā)現(xiàn)，海綿竟然擁有近70%人類基因，其中包括大量的與典型疾病和癌癥有關(guān)的基因．下列有關(guān)基因的敘述不正確的是（　�。�
A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、細(xì)胞分裂素延遲植物衰老與基因的作用有關(guān)
C、基因內(nèi)增加一個(gè)堿基對(duì)，只會(huì)改變肽鏈上一個(gè)氨基酸
D、基因表達(dá)時(shí)存在RNA分子間的堿基互補(bǔ)配對(duì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用普通光學(xué)顯微鏡，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：
（1）在光照明亮的實(shí)驗(yàn)室里，用白色洋蔥表皮細(xì)胞觀察失水之后的細(xì)胞，在顯微鏡視野中能清晰看到細(xì)胞壁，但看不清楚細(xì)胞膜是否與細(xì)胞壁分離，為便于判別，此時(shí)應(yīng)
 
．
（2）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)，先用一塊潔凈紗布擦拭鏡頭，再在一干凈載玻片中央滴一滴清水，放入一小塊植物組織切片，小心展平后，放在顯微鏡載物臺(tái)正中央，并用壓片夾夾�。缓笤陔p眼側(cè)視下，將物鏡降至欲接近玻片標(biāo)本時(shí)停止．用左眼朝目鏡里觀察，同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，緩緩上升鏡筒．請(qǐng)指出該同學(xué)操作中兩處不正確的地方并改正．
①錯(cuò)誤1：
 
；
正確為：
 
．
②錯(cuò)誤2：
 
；
正確為：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示分別表示某雌性動(dòng)物（體細(xì)胞中染色體為4條）體內(nèi)細(xì)胞正常分裂過程中不同時(shí)期細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系以及細(xì)胞分裂圖象．請(qǐng)分析并回答：
（1）圖1中a～c表示染色體的是
 
；由圖2可知，此動(dòng)物是
 
倍體．
（2）圖1中的數(shù)量關(guān)系由I變化為Ⅱ的過程，細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的分子水平的變化是
 
；由Ⅱ變化為Ⅲ，相當(dāng)于圖2中的
 
 的過程．
（3）符合圖1中Ⅳ所示數(shù)量關(guān)系的某細(xì)胞名稱是
 
  或
 
．與圖1中
 
階段對(duì)應(yīng)的細(xì)胞內(nèi)不可能存在同源染色體．
（4）丁細(xì)胞中A基因與a基因的分離發(fā)生在相當(dāng)圖1的
 
階段；若丁細(xì)胞分裂完成后形成了基因型為DdA的子細(xì)胞，其可能的原因是：減數(shù)第一次分裂后期由于
 
或減數(shù)第二次分裂后期①上姐妹染色單體分開后
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

堿基互補(bǔ)配對(duì)原則適用下列哪組生命活動(dòng)過程（　�。�
A、DNA復(fù)制
B、遺傳信息的轉(zhuǎn)錄
C、遺傳密碼的翻譯
D、逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的，現(xiàn)有基因型為AaBb的雙親生了一個(gè)正常的男性，該正常男性與一個(gè)視覺障礙的女性（基因型為aabb）結(jié)婚，后代子女中患病的概率是（Aa與Bb獨(dú)立遺傳）（　�。�
A、
3
4
B、
3
9
C、
7
16
D、
5
9

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為我們常見的幾種生物，請(qǐng)認(rèn)真識(shí)圖，回答下面的問題．
（1）這幾種生物在生命結(jié)構(gòu)層次上的共同點(diǎn)是具有
 
層次．
（2）從細(xì)胞的結(jié)構(gòu)來認(rèn)識(shí)，它們共同具有的結(jié)構(gòu)的名稱是
 
．
（3）上述生物可以歸類為植物的是
 
，你判斷的依據(jù)是
 
；可以歸類為動(dòng)物的是
 
 
，你判斷的依據(jù)是
 
．有人認(rèn)為眼蟲是植物，你推測可能的理由是
 
；從眼蟲既像植物又像動(dòng)物的分類特點(diǎn)來看，你推測眼蟲在生物進(jìn)化上具有的地位為
 
．
（4）這些生物具有共同的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，這說明細(xì)胞具有
 
性，但各個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、成分和功能又各不相同，這說明細(xì)胞具有
 
性．

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