【題目】在孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)中,必須對(duì)母本采取的措施是
①開花前人工去雄 ②開花后人工去雄 ③自花授粉前人工去雄 ④去雄后自然授粉 ⑤去雄后人工授粉 ⑥授粉后套袋隔離 ⑦授粉后自然發(fā)育
A.①④⑦ B.②④⑥ C.③⑤⑥ D.①⑤⑥
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某森林生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流向示意圖,h、i、j、k表示不同用途的有機(jī)物( j是未利用部分),方框大小表示使用量,下列敘述正確的是( )
A.生產(chǎn)者i的量等于被初級(jí)消費(fèi)者同化有機(jī)物的量
B.進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)的CO2量與各h產(chǎn)生的CO2總量相等
C.流向分解者的k可被生產(chǎn)者直接吸收利用
D.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)和能量可循環(huán)利用
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將含有六對(duì)同源染色體,且DNA分子都已用3H標(biāo)記的一個(gè)精原細(xì)胞,移入普通培養(yǎng)液(不含放射性元素)中,在讓細(xì)胞進(jìn)行分裂。根據(jù)右圖所示,判斷該細(xì)胞中染色體的標(biāo)記情況正確的是
A.若進(jìn)行減數(shù)分裂,則某個(gè)時(shí)期的初級(jí)精母細(xì)胞中有6個(gè)a,6個(gè)b
B.若進(jìn)行有絲分裂,則處于第三次分裂中期時(shí)b+c=12,但b和c數(shù)目不確定
C.若進(jìn)行減數(shù)分裂,則產(chǎn)生的個(gè)精子中半數(shù)的染色體有3H
D.若進(jìn)行有絲分裂,則處于第二次有絲分裂中期時(shí)有6個(gè)b,6個(gè)c
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某雌雄異株植物(XY型性別決定),花色由二對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A、a和B、b)控制,兩對(duì)基因控制有色物質(zhì)合成關(guān)系如下圖:
取紫花雄株甲與白花雌株乙雜交,紅花雄株∶紫花雌株=1∶1。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.雌花雄株甲可產(chǎn)生兩種不同基因型的配子
B.用酶A的抑制劑噴施紅花植株后出現(xiàn)白花,該變異為不可遺傳的變異
C.基因B在轉(zhuǎn)錄時(shí),DNA聚合酶與DNA分子的某一啟動(dòng)部位相結(jié)合
D.基因A發(fā)生突變后植株表現(xiàn)為白花,該突變屬于生化突變
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列細(xì)胞放在一定濃度的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的是( )
A. 人的紅細(xì)胞 B. 洋蔥根毛區(qū)細(xì)胞 C. 芽尖分生區(qū)細(xì)胞 D. 藍(lán)藻細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面對(duì)基因型和表現(xiàn)型關(guān)系的敘述,其中錯(cuò)誤的是
A.表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
B.基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
C.在相同生活環(huán)境中,基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
D.在相同生活環(huán)境中,表現(xiàn)型相同,基因型不一定相同
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某動(dòng)物體細(xì)胞中DNA含量2n。下圖分別為雄性動(dòng)物生殖細(xì)胞減數(shù)分裂中DNA含量變化的曲線圖和細(xì)胞示意圖。請(qǐng)回答:
(1)細(xì)胞A的名稱是_______________________,與之相對(duì)應(yīng)的時(shí)期是_________(以橫軸上的數(shù)字表示)。
(2)細(xì)胞B的名稱是_______________________,與之相對(duì)應(yīng)的時(shí)期是_________________。
(3)細(xì)胞C的名稱是______________________,與之相對(duì)應(yīng)的曲線是_________________,C細(xì)胞最終能形成___________個(gè)成熟生殖細(xì)胞。
(4)曲線段2~3時(shí)期DNA含量變化,是由于______的結(jié)果。在時(shí)期4處DNA含量減半是由于_______________________________________的結(jié)果。
(5)在上圖右邊的D中畫出與A細(xì)胞同時(shí)產(chǎn)生的細(xì)胞的染色體示意圖。
__________
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【題目】Ⅰ.下圖表示在25 ℃時(shí),a、b兩種植物隨著光照強(qiáng)度的變化CO2吸收量或CO2釋放量的變化曲線圖;卮鹣铝袉栴}。
(1)比較 a、b植物,其中細(xì)胞呼吸較強(qiáng)的是_____植物,當(dāng)光照強(qiáng)度在達(dá)到Z點(diǎn)之前,限制a植物光合作用的因素主要是_____。
(2)當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(不包括X、Y),假設(shè)白天和黑夜的時(shí)間各為12 h,a植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是________(減少或增加)。
(3)已知a植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別是25 ℃和30 ℃,若將溫度提高到30 ℃(其它條件不變),理論上圖中P、M的位置變化是___________________。
Ⅱ.研究人員利用番茄植株進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)一、二的結(jié)果分別用下圖的甲、乙表示,請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
(1)實(shí)驗(yàn)一的自變量是________,圖甲中A點(diǎn)條件下番茄植株相對(duì)生長速率低于B點(diǎn)的主要原因是_______。日溫26 ℃,夜溫20 ℃不一定是番茄植株生長的最適溫度組合,理由是________。
(2)圖乙表示在一個(gè)種植有番茄植株的密閉容器內(nèi)O2含量的變化,據(jù)圖分析:
①番茄植株光合作用釋放的O2量和呼吸作用消耗的O2相等的點(diǎn)是________。
②該番茄植株經(jīng)過一晝夜后,是否積累了有機(jī)物?______,理由是__________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示信息冋答下列問題。(每空1分共 8分)
(1)圖1中代表效應(yīng)器的應(yīng)為標(biāo)號(hào) ,細(xì)胞接受刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)電位發(fā)生了怎樣的變化 。
(2)圖2中的1表示 ,該結(jié)構(gòu)可能由 (―神細(xì)胞器)形成,1中的物質(zhì)是 。
(3)假如圖3中的Y來自圖1中的A,圖3中的X來自大腦皮層,當(dāng)針刺破手指的皮膚,感受器接受刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)具有使突觸后膜產(chǎn)生 的作用,此反射屬于 反射。當(dāng)我們?nèi)≈秆M(jìn)行化驗(yàn)時(shí),針刺破手指的皮膚,但我們并未將手指縮回是因?yàn)榇竽X皮層發(fā)出的指令是對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有 作用,這說明一個(gè)反射弧中的低級(jí)中樞要授受高級(jí)中樞的控制。
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