基因型AABB和aabb兩種豌豆雜交，F(xiàn)1自交得F2，則F2代中基因型和表現(xiàn)的種類依次是（　　）
A、6、4B、4、6
C、4、9D、9、4
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用
專題：
分析：基因型為AAbb和aaBB的兩種豌豆雜交得到F1，F(xiàn)1的基因型為AaBb．F1自交得到F2，結(jié)果符合孟德爾的基因自由組合定律定律，則后代有四種表現(xiàn)型，比例為9：3：3：1．
解答： 解：基因型AABB和aabb兩種豌豆雜交，F(xiàn)1的基因型為AaBb，AaBb自交得到F2，后代表現(xiàn)型有4種，比例為A-B-：A-bb：aaB-：aabb=9：3：3：1．基因型為AABB、AaBB、AABb、AaBb、AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，共有9種．
故選：D．
點評：本題考查基因自由組合定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

最近，美國某科學(xué)家將螢光水母的一種物質(zhì)注入白豬細胞中，然后將這些豬的體細胞的細胞核置入黑豬去核的卵細胞中，最后將5枚重組卵放入黑豬的子宮內(nèi)，產(chǎn)下的5只小豬中有4只小豬的嘴和蹄呈黃色螢光．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　�。�
A、要提高重組卵移植的成活率，對受體黑豬需要用激素進行超數(shù)排卵處理
B、產(chǎn)下的5只小豬性狀與卵供體黑豬最相似，部分性狀也可能與白豬相似
C、注入白豬細胞的物質(zhì)可能是螢光水母DNA，并已整合到白豬細胞核DNA中
D、將導(dǎo)入螢光水母某物質(zhì)形成的重組細胞，通過脫分化和再分化可形成新個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

在培養(yǎng)基中加入尿素（唯一氮源），以分離出能分解尿素的細菌，這種加入尿素的培養(yǎng)基在功能上屬于（　　）
A、選擇培養(yǎng)基
B、固體培養(yǎng)基
C、液體培養(yǎng)基
D、半固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

基因突變頻率很低，但仍認為它是生物變異的主要來源，主要是因為（　�。�
A、基因突變的發(fā)生具有物種的普遍性
B、基因突變能產(chǎn)生新的基因型
C、基因突變在無性與有性生殖中都能發(fā)生
D、只有基因突變能產(chǎn)生新的基因

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科目：高中生物 來源： 題型：

兔毛色的遺傳受常染色體上兩對等位基因（C和c、G和g）控制．現(xiàn)用純種灰兔與純種白兔雜交，F(xiàn)1全為灰兔，F(xiàn)1自交（雌雄個體相互交配）產(chǎn)生的F2中，灰兔：黑兔：白兔=9：3：4．已知當基因C和G同時存在時表現(xiàn)為灰兔，但基因c純合時就表現(xiàn)為白兔．下列說法正確的是（　�。�
A、C、c與G、g兩對等位基因分別位于一對同源染色體上
B、親本的基因型是CCGG和ccgg
C、F2中白兔能穩(wěn)定遺傳的個體占
1
4
D、若F1中灰兔測交，則后代有4種表現(xiàn)型

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于生物育種的有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、雜交育種的原理是等位基因的分離，一般從F2開始選種，是因為F2中才開始出現(xiàn)所需性狀的組合
B、單倍體育種常用花藥離體培養(yǎng)法將花藥壁細胞培育成單倍體，再用秋水仙素處理使其染色體加倍而恢復(fù)育性
C、誘變育種的原理是基因突變，由于突變的不定向性導(dǎo)致育種工作量大但可大幅度改良生物的某些性狀；要定向改變生物的性狀，培育生物新類型，可用基因工程育種的方法
D、采用多倍體育種的方法培育無子西瓜過程中獲得倍體西瓜苗和原植株是同一物種

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)圖回答問題：

（1）此圖表示遺傳信息的傳遞規(guī)律，在遺傳學(xué)上稱為
 
法則．
（2）圖中標號①表示
 
過程；③表示
 
過程．
（3）如果DNA分子一條鏈（a鏈）的堿基排列順序是…ACGGAT…，那么，在進行①過程中，以a鏈為模板形成的子鏈的堿基順序是
 
；在進行②過程中，以a鏈為模板形成的mRNA堿基順序是
 
，在這段mRNA中包含了
 
個密碼子，需要
 
個tRNA才能把所需要的氨基酸轉(zhuǎn)運到核糖體上．
（4）基因?qū)π誀畹目刂朴袃蓷l途徑：一是通過控制酶的合成來控制代謝過程，進而控制生物體的性狀；二是通過控制
 
的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列表述中哪一項不是拉馬克的觀點（　�。�
A、生物的種類是隨著時間的推移而變化的
B、生物的種類從古到今是一樣的
C、環(huán)境的變化使生物出現(xiàn)新的性狀，并且將這些性狀遺傳給后代
D、生物的某一器官發(fā)達與否取決于用與不用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示兩個自變量對光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍內(nèi)．下列分析錯誤的是（　�。�
A、甲圖中a點的限制因素不能是葉綠體中的色素含量
B、乙圖中d點與c點相比，相同時間內(nèi)葉肉細胞中C5的生成量多
C、圖中M、N點的限制因素是光照強度，P點的限制因素是溫度
D、丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢將先升后不變

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