10．如圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯誤的是（　�。� 
A．神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的
B．突觸小體完成“電信號→化學信號”的轉(zhuǎn)變
C．興奮可以在①和③之間只能單向傳遞
D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中①②③④分別是突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜和線粒體，以此分析答題．

解答 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)是從①突觸前膜處通過胞吐方式釋放的，A正確；
B、突觸小體完成“電信號→化學信號”的轉(zhuǎn)變，突觸后膜完成“化學信號→電信號”的轉(zhuǎn)變，B正確；
C、由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的，C正確；
D、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查突觸結(jié)構(gòu)及神經(jīng)興奮傳遞的相關(guān)知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

遺傳信息的傳遞和表達

生物遺傳信息指導(dǎo)和控制生物體的形態(tài)、生理和行為等多種性狀．如圖表示遺傳信息在細胞中的傳遞過程，①﹣④為分子．據(jù)圖回答．

（1）該圖中構(gòu)成分子②的基本單位種類有 種，它們被稱之為 ．

（2）分子①的中文名稱是 ．其轉(zhuǎn)錄形成②上﹣AUGG﹣的模板鏈對應(yīng)的堿基序列是 ．

（3）在核糖體上發(fā)生的由分子②形成分子④的過程是 ；從左往右看，圖中核糖體內(nèi)的分子③所運載的氨基酸分別是 ．（已知有關(guān)氨基酸的密碼子如下：精氨酸CGA、谷氨酸GAA、丙氨酸GCU、亮氨酸CUU）

（4）親代生物的①通過復(fù)制傳遞給子代，子代再通過基因表達，合成與親代相同的 分子，從而顯現(xiàn)出與親代相同或相似的性狀．所以說生物的性狀是受基因控制的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南省婁底市名校高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生物性狀中，屬于相對性狀的是（ ）

A．豌豆的紫花與白花

B．人的身高與體重

C．南瓜的盤狀與番茄的球狀

D．豬的黑毛與羊的白毛

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河南省周口市高一上第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在哺乳動物受精的過程中，精子能夠與卵細胞相互識別，精子頭部鉆入卵細胞中，與卵細胞發(fā)生結(jié)合，當一個精子進入后，細胞發(fā)生變化，不再讓其他精子進入．這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細胞膜能夠（ ）

A．保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定

B．控制物質(zhì)進出細胞

C．卵細胞攝入所需要的精子

D．進行細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．植物鵝掌花喜溫暖濕潤的半陰環(huán)境，忌強光照射．如圖表示夏季時鵝掌花在不同遮光處理條件下凈光合速率的日變化曲線．請分析并回答：
（1）研究小組發(fā)現(xiàn)適當遮光可使鵝掌花葉片葉綠素含量增加，對紅光和藍紫光的吸收能力增強．如果要驗證葉片色索含量的變化情況，可先用無水乙醇（或丙酮）提取葉片色素，然后利用紙層析法（填方法）分離所提取的色素．
（2）80%遮光導(dǎo)致圖中曲線Ⅲ明顯偏低的主要環(huán)境因素是光照強度較弱．該植物M點時能（填“能”或“不能”）進行光合作用．
（3）圖中曲線Ⅱ與曲線Ⅰ相比，鵝掌花植株的干重較小，分析其最可能的原因是12：30左右光照強度過大，植物蒸騰作用過強，引起氣孔關(guān)閉，吸收CO2減少，導(dǎo)致光合作用速率下降．
（4）同一植株底部葉片細胞的呼吸作用比頂部葉片細胞弱的內(nèi)部原因可能是底部葉片細胞衰老，酶的活性降低．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述中，錯誤的是（　　）
A．核孔只是細胞核和細胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換的通道
B．水稻根細胞主動吸收Si2+需要根細胞膜上的載體協(xié)助
C．“嵴”與“基�！毙螒B(tài)不同，但都有擴大膜面積的作用
D．細胞內(nèi)的生物膜保證了細胞生命活動高效、有序地進行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．土壤是“微生物的天然培養(yǎng)基”，下面是有關(guān)土壤中分解尿素的細菌分離和計數(shù)的實驗過程，請回答相關(guān)問題：
（1）土壤中的細菌之所以能分解尿素是因為它們能合成脲酶．
（2）為分離出土壤中分解尿素的細菌，應(yīng)該用尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基進行分離，并加入酚紅指示劑進行鑒別．
（3）若取土樣5g，應(yīng)加入45mL的無菌水配制成稀釋10倍土壤溶液．因土壤中細菌密度很大，需要不斷加以稀釋，配制成不同濃度的土壤溶液．取樣稀釋前，一定要搖勻以減少誤差．將103-107倍的稀釋液分別吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上，用涂布器將菌液鋪平．這種接種方法稱為稀釋涂布平板法．
（4）將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h～48h，觀察并統(tǒng)計具有紅色環(huán)帶的菌落數(shù)，結(jié)果如下表，其中105或106倍的稀釋比較合適．
稀釋倍數(shù)103104105106107
菌落數(shù)（個）5003672483618

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于生物體內(nèi)化合物說法錯誤的是（　�。�
A．ATP的合成一般與放能反應(yīng)相聯(lián)系
B．核糖體上合成的蛋白質(zhì)都應(yīng)具有相應(yīng)的結(jié)構(gòu)與功能
C．甲狀腺激素受體和溶菌酶可以在人體同一個細胞中產(chǎn)生
D．激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)都必須與特定的分子結(jié)合后才能發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．某生物興趣小組的同學將生長旺盛的洋蔥不定根置于4℃的冰箱冷藏室中培養(yǎng)36h后，剪取根尖制成臨時裝片，然后用顯微鏡觀察細胞中染色體的分裂相．下列敘述正確的是（　　）
A．低溫處理能阻斷洋蔥根尖細胞中DNA的復(fù)制
B．用改良苯酚品紅染液處理根尖可使染色體著色
C．制作臨時裝片前可用卡諾氏液維持細胞的活性
D．低倍鏡視野中所有細胞染色體數(shù)都已發(fā)生改變

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