A. | 若觀察物像乙時選用了甲中①④⑥組合,則觀察物象丙時不可能是選用①③⑤組合 | |
B. | 若丙是由乙放大10倍后的物像,則細胞放大虛像的長度較原來增大10倍 | |
C. | 用鑷子取菠菜葉不帶葉肉的下表皮,制成臨時裝片可觀察到乙所示圖象 | |
D. | 從圖中的乙轉為丙,正確調節(jié)順序:移動標本→轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋 |
分析 1、分析甲圖:①②表示目鏡,目鏡的鏡頭越長,其放大倍數越小;③④表示物鏡,物鏡的鏡頭越長,其放大倍數越大,與玻片之間的距離越近,反之則越遠;
2、分析圖乙、丙:比較乙、丙兩個視野,可知乙中細胞體積小,視野中細胞數目多,是在低倍鏡下觀察的視野,丙細胞體積大,視野中細胞數目少,是高倍鏡下觀察到的視野.
解答 解:A、丙圖是乙圖的放大,若觀察物像乙時選用了甲中①④⑥組合,則觀察物象丙時可能是選用①③⑤組合,即物鏡由低倍鏡換上了高倍鏡,A錯誤;
B、顯微鏡的放大倍數就是物體的長或者是寬被放大,B正確;
C、用鑷子取菠菜葉不帶葉肉的下表皮,制成臨時裝片可觀察到乙所示圖象,C正確;
D、從圖中的乙轉為丙,即低倍鏡換上高倍鏡正確調節(jié)順序:移動標本→轉動轉換器→調節(jié)光圈→轉動細準焦螺旋,D正確.
故選:A.
點評 本題難度不大,是一道實驗操作題,具體考查的是顯微鏡的使用,要求考生能夠掌握顯微鏡的工作原理,掌握高倍鏡的操作步驟,再結合所學知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 移植胚胎干細胞使退化的組織修復并恢復正常功能 | |
B. | 進行胚胎移植充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個體的繁殖潛能 | |
C. | 采用機械方法將早期胚胎分割產生同卵雙胎 | |
D. | 原腸胚時期的器官原基進行體外培養(yǎng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | .部分膜蛋白具有催化作用 | |
B. | 膜蛋白的種類和含量決定了生物膜功能的復雜程度 | |
C. | .載體的種類決定細胞主動運輸物質的種類 | |
D. | .膜蛋白在細胞膜內外兩側對稱分布 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培育過程中,實現①②過程常用的物質為纖維素酶和果膠酶 | |
B. | 過程③的誘導方法有物理法和化學法兩種 | |
C. | ⑤過程中進行的細胞分裂方式是減數分裂,形成的雜種植物幼苗遺傳物質發(fā)生改變 | |
D. | 植物體細胞雜交方法的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中反映了細胞膜具有細胞間信息交流的功能 | |
B. | 圖中乙細胞表示靶細胞 | |
C. | 圖中a可能是某種蛋白質 | |
D. | 圖中b表示細胞膜上的受體,是細胞間進行信息交流所必需的結構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 良種畜群迅速擴大,加速了育種工作和品種改良 | |
B. | 可增加多胎和雙胎的比例 | |
C. | 不受時間地區(qū)限制,節(jié)省了購買種畜的費用 | |
D. | 綜合供、受體共同的遺傳物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ③④⑤ | D. | ②③⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進食后引起胰液的分泌 | |
B. | 上課時邊聽講邊記筆記 | |
C. | 學習、記憶和思維活動 | |
D. | 打針時,沒有出現強烈的肌肉收縮反應 |
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