某成年人由于腦部受傷留下后遺癥，他只能扶著墻深一腳、淺一腳顫顫巍巍的走動，并且講話口齒不清，但此人在家可以繼續(xù)他的工作-翻譯外文，這說明此人腦部受損的部位在（　　）
A、大腦B、脊髓C、腦干D、下丘腦
考點：腦的高級功能
專題：
分析：大腦皮層除了對外部世界感知（感覺中樞在大腦皮層）還具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能．語言文字是人類進行思維的主要工具，是人類特有的高級功能（在言語區(qū)）．下丘腦具有調(diào)節(jié)垂體和其它腺體的活動的功能．大腦皮層言語區(qū)中，W區(qū)為書寫中樞，V區(qū)為視覺性語言中樞，S區(qū)為運動性語言中樞，H區(qū)為聽覺性語言中樞．
解答： 解：A、該病人只能扶著墻深一腳、淺一腳顫顫巍巍的走動，說明運動中樞受損，并且講話口齒不清，說明言語區(qū)S區(qū)受損，故受損部位為大腦，A正確；
B、脊髓具有反射和傳導功能，受損后會造成肢體癱瘓等，B錯誤；
C、腦干具有基本的生命中樞，受損后會危及生命，C錯誤；
D、下丘腦為內(nèi)分泌腺的樞紐，具有調(diào)節(jié)垂體和其它腺體的活動的功能，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查人腦高級功能的相關(guān)知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、赤霉素能促進細胞的伸長
B、生長素與棉花的落花落果無關(guān)
C、乙烯是一種氣體激素
D、脫落酸能抑制細胞分裂和種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細胞的分化和免疫過程．數(shù)字表示過程，字表示細胞或物質(zhì)．請分析并回答：

（1）③過程是在X的刺激和a細胞等的參與下共同完成的．這屬于
 
免疫．與③過程相比，④過程的應答特點是
 
．
（2）⑤過程的產(chǎn)物Y的化學本質(zhì)是
 
，參與其合成并分泌的膜性細胞器有
 
等．
（3）如果X是HIV，則由于圖中
 
細胞的大量死亡，導致患者喪失一切免疫功能而死．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，不正確的是（　�。�
A、“S”型增長曲線達到K值時種群增長速率最大
B、動物群落水平分布一般都是不均勻的
C、物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落與無機環(huán)境之間
D、太陽能只有通過生產(chǎn)者才能輸入生態(tài)系統(tǒng)中

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于種群的敘述中，正確的是（　�。�
A、不同種群的年齡組成大致相同
B、估算一個種群的出生率和死亡率，即可確定種群密度的大小
C、一個種群由一定自然區(qū)域內(nèi)的全部成年個體組成
D、在自然開放的生態(tài)系統(tǒng)中，種群密度會受環(huán)境因素影響而波動

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于幾個生態(tài)事件的敘述，錯誤的是（　�。�
A、互花米草原產(chǎn)美洲，引入到我國沿海地區(qū)種植后迅速擴散并改變了灘涂生物多樣性，屬于生物入侵
B、丹頂鶴在我國東北等地繁殖，遷徙到江蘇鹽城沿海灘涂越冬，在鹽城建立自然保護區(qū)實行就地保護
C、麋鹿原產(chǎn)我國，但后來在國內(nèi)絕跡，從歐洲引入并在大豐境內(nèi)建立自然保護區(qū)實行遷地保護
D、克氏原螯蝦（小龍蝦）原產(chǎn)美洲，經(jīng)由日本引入南京地區(qū)后迅速擴散，對農(nóng)田有一定危害，但成為餐桌上的美味，不屬于生物入侵

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科目：高中生物 來源： 題型：

毛細淋巴管壁細胞的內(nèi)環(huán)境組成是（　　）
A、淋巴B、淋巴和組織液
C、血漿和組織液D、血漿和淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學實驗已經(jīng)證實，植物的花藥、根尖、莖尖、幼胚、種子、果實等細胞都能夠在適宜條件下發(fā)育成完整的植株．這一技術(shù)的原理是（　�。�
A、植物細胞的全能性
B、植物細胞容易成活
C、植物細胞有細胞壁體外培養(yǎng)時不易死亡
D、植物細胞能進行光合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

乳腺細胞和唾液腺細胞都是人體的體細胞．乳腺細胞能夠合成乳蛋白，不能合成唾液淀粉酶，而唾液腺細胞正相反．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、唾液腺細胞沒有合成乳蛋白的基因
B、乳腺細胞沒有合成唾液淀粉酶的基因
C、兩種細胞都有合成乳蛋白、唾液淀粉酶的基因
D、這是兩種細胞中相關(guān)基因沒有同時表達的結(jié)果

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