19．下列關(guān)于遺傳學有關(guān)概念和應(yīng)用的說法，正確的是（　�。�
A．基因是DNA分子中一條鏈上的有遺傳效應(yīng)的片段
B．位于同源染色體上同一位點，控制相對性狀的兩個基因稱為等位基因
C．一個基因型為AaXbY的果蠅，產(chǎn)生了一個AaXb的精子，則與此同時產(chǎn)生的另三個精子的基因型為AXb、aY、Y
D．減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子內(nèi)，染色體組成具有多樣性，主要取決于同源染色體的聯(lián)會和分離

分析 1、減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復制．
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
2、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．

解答 解：A、基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，A錯誤；
B、位于同源染色體上同一位點，控制相對性狀的兩個基因稱為等位基因，B正確；
C、一個基因型為AaXbY的果蠅，產(chǎn)生了一個AaXb的精子，這說明減數(shù)第一次分裂后期，含有基因A和基因a的同源染色體未分離，因此與此同時產(chǎn)生的另三個精子的基因型為AaXb、Y、Y，C錯誤；
D、減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子內(nèi)，染色體組成具有多樣性，主要取決于非同源染色體的自由組合，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查細胞的減數(shù)分裂、基因等知識，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律；識記基因和等位基因的概念，能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)動物胚胎移植的敘述中，不正確的一項是（　　）
A．超數(shù)排卵技術(shù)要使用一定的激素
B．受體母畜必須處于與供體母畜同步發(fā)情狀態(tài)
C．受體對移入子宮的胚胎容易產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng)
D．試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管內(nèi)進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．一對黑色家鼠與白化家鼠雜交，F(xiàn)1均為黑色家鼠，F(xiàn)1中黑色家鼠個體自由交配，F(xiàn)2出現(xiàn)黑色家鼠：淺黃色家鼠：白化家鼠=9：6：1，則F2中淺黃色個體中能穩(wěn)定遺傳的個體比例為（　�。�
A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{3}{16}$C．$\frac{1}{3}$D．$\frac{1}{4}$

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．真核生物的核基因必須在mRNA形成之后才能翻譯蛋白質(zhì)，但原核生物的mRNA通常在轉(zhuǎn)錄完成之前便可啟動蛋白質(zhì)的翻譯，針對這一差異的合理解釋是（　　）
A．原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
B．原核生物的tRNA為三葉草結(jié)構(gòu)
C．真核生物的核糖體可以進入細胞核
D．真核生物的mRNA必須通過核孔進入細胞質(zhì)后才能翻譯

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．有位同學用小球做“性狀分離比的模擬”實驗．該同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合．將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復．分析下列敘述，正確的是（　�。�
A．該同學的實驗?zāi)M的是遺傳因子的分離和配子隨機結(jié)合的過程
B．Ⅰ中D和d小球可以不一樣多
C．Ⅰ和Ⅱ的小球必須一樣多
D．重復10次實驗后，統(tǒng)計的Dd組合的概率均約為50%

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列現(xiàn)象的出現(xiàn)與減數(shù)分裂過程中同源染色體聯(lián)會行為無直接關(guān)系的是（　�。�
A．白菜與甘藍有性雜交后的雜種植株不可育
B．正常男性產(chǎn)生了含有兩條Y染色體的精子
C．三倍體西瓜植株一般不能形成正常種子
D．基因型AaBb植株自交后代出現(xiàn)9：3：3：1性狀分離比

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．圖甲所示的調(diào)節(jié)過程是維持人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分，圖乙為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，圖丙是圖乙局部結(jié)構(gòu)的放大圖．請據(jù)圖回答以下問題：

（1）圖甲中正常人血液中②的含量變化對①、③的分泌起調(diào)節(jié)作用，此種調(diào)控機制屬于反饋調(diào)節(jié)．由圖可知，直接影響甲狀腺分泌的信號分子是促甲狀腺激素（填文字）．
（2）人體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素，以維持激素含量的動態(tài)平衡，這是因為激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了．圖甲中的胰島A細胞、胰島B細胞分別分泌胰高血糖素和胰島素，它們的作用相互拮抗，共同維持血糖平衡．
（3）若圖乙中細胞3受到刺激產(chǎn)生興奮，興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨撾娢唬?br />（4）圖丙中興奮由1傳遞到3過程中體現(xiàn)了細胞膜的流動性．某種麻醉劑能阻斷興奮在丙處的傳遞，同時檢測到②處的信號分子的含量正常，根據(jù)圖乙分析其可能的原因是麻醉劑和突觸后膜的神經(jīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合．
（5）興奮在圖丙處的傳遞只能是單向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖為中心法則圖解，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．過程③只發(fā)生在含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒中
B．③過程中堿基互補配對時，遵循A-U、U-A、C-G、G-C的原則
C．①～⑤過程都能發(fā)生堿基互補配對
D．④過程需要以四種核糖核苷酸為原料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．類胡蘿卜素是一種常用的食品色素，并常用于臨床治療夜盲癥等疾病．類胡蘿卜素的主要來源是化學合成或從植物中提取，成本較高．科研人員嘗試從光合細菌中提取類胡蘿卜素，流程如圖：

（1）將少量污泥樣品接入液體培養(yǎng)基中，培養(yǎng)基中加入銨鹽和谷氨酸鈉為光合細菌的生長提供氮源，培養(yǎng)基中沒有加入有機碳，從功能上看這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基．
（2）②將樣品涂布到固體培養(yǎng)基之前要進行梯度稀釋，為了防止混淆，應(yīng)該在培養(yǎng)皿的底部部位做好標記．從固體平板中挑選紫色非硫細菌（某光合細菌）的菌落，萃取效率主要取決于萃取劑的性質(zhì)．通過③接種到新鮮培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，②、③過程需要重復幾次，目的是分離得到紫色非硫細菌的純凈培養(yǎng)物．
（3）從浸提離心干燥后的菌體中提取胡蘿卜素常用萃取法，萃取劑應(yīng)該具有的特點是具有較高的沸點，能溶解色素并且不與水混溶，萃取液的濃縮可直接使用蒸餾裝置．
（4）鑒定所提取的胡蘿卜素樣品常用的方法是紙層析法，鑒定過程中需用胡蘿卜素標準品作為對照．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案