【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，如細(xì)胞、種群

B.SARS病毒不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，不屬于生命系統(tǒng)

C.一個(gè)變形蟲(chóng)既屬于細(xì)胞層次，又是個(gè)體層次

D.生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分

【答案】D

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：
（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈。
（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞。分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)。
（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能。
（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境。

A.生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，A正確；
B.SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)，B正確；
C.變形蟲(chóng)為單細(xì)胞生物，一個(gè)變形蟲(chóng)既是細(xì)胞層次，又是個(gè)體層次，C正確；
D.生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落及無(wú)機(jī)環(huán)境，故生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的一部分，D錯(cuò)誤。
故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)元素組成相同的是

A. RuBP、脫氧核糖B. 核苷酸、ATP

C. 腺苷、磷脂D. 纖維素、生長(zhǎng)激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下有關(guān)蛋白質(zhì)正確的說(shuō)法是

A. 高溫破壞蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)會(huì)使肽鍵數(shù)目減少

B. 有氧呼吸酶和抗體從合成到分泌都經(jīng)過(guò)高爾基體

C. 利用高溫滅活的甲型H1N1流感病毒仍然具有感染性

D. 植物根尖從土壤溶液中吸收的N元素可以用于合成蛋白質(zhì)、脂肪和核酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】建國(guó)70周年之際，中央授予袁隆平“共和國(guó)勛章”，以表彰他在水稻培育方面的貢獻(xiàn)。袁隆平培育的“海水稻”，具有良好的抗鹽堿、耐淹等特點(diǎn)。下列敘述正確的是（ ）

A.“海水稻”細(xì)胞液的濃度比淡水稻低

B.“海水稻”在鹽堿地中生長(zhǎng)主要進(jìn)行有氧呼吸

C.“海水稻”吸收礦質(zhì)元素體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性

D.“海水稻”根細(xì)胞依靠滲透作用吸收礦質(zhì)元素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類的染色體、染色體組和染色體組型的說(shuō)法正確的是

A.同一個(gè)體不同細(xì)胞的染色體組數(shù)量一定相同

B.正常男性的染色體組型一定相同

C.人類染色體組型中的所有染色體可分7個(gè)染色體組

D.通過(guò)染色體組型分析可用于各種遺傳病的診斷

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】果蠅是常用的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，其體色有黃身(H)、黑身(h)之分，翅型有長(zhǎng)翅(V)、殘翅(v)之分�，F(xiàn)有兩種純合果蠅雜交得F1，F1自由交配產(chǎn)生的F2出現(xiàn)4種類型且比例為5∶3∶3∶1，已知果蠅有一種精子不具有受精能力�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）果蠅體色與翅型的遺傳遵循_________定律。

（2）不具有受精能力精子的基因組成是__________。兩純合親本果蠅的基因型為____________。F2黃身長(zhǎng)翅果蠅中兩對(duì)基因均雜合的比例為_____。

（3）若讓F2黑身長(zhǎng)翅果蠅自由交配，則子代的表現(xiàn)型及比例為_________。

（4）現(xiàn)有多種不同類型的果蠅，從中選取親本通過(guò)雜交實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證上述不具有受精能力的精子的基因型。

①雜交組合：選擇_________________進(jìn)行雜交。

②結(jié)果推斷：若后代出現(xiàn)________________________，則第（2）小題的判斷成立。

（5）試從基因表達(dá)的角度，解釋所觀察的每對(duì)性狀中 F1中顯性性狀得以體現(xiàn)，隱性性狀不體現(xiàn)的可能原因是____________（答出其中 1 條）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，錯(cuò)誤的是

A.衰老細(xì)胞表現(xiàn)為水分減少、呼吸減慢、膜運(yùn)輸物質(zhì)功能降低

B.細(xì)胞凋亡是基因決定、溶酶體參與的過(guò)程，因此病原體感染細(xì)胞的清除不屬于細(xì)胞凋亡

C.病毒癌基因可以整合到宿主細(xì)胞的基因組中，從而誘發(fā)癌變

D.基因選擇性表達(dá)導(dǎo)致細(xì)胞分化，產(chǎn)生多種形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同的細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)課本內(nèi)容填空：

（1）科學(xué)家根據(jù)細(xì)胞內(nèi)_____________________________，把細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞。

（2）吃熟雞蛋容易消化的原因是__________________________________________。

（3）“體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法”實(shí)驗(yàn)中，選擇的細(xì)胞一般是___________________。

（4）研究細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器的組成成分和功能時(shí)，將各種細(xì)胞器分離開(kāi)來(lái)的實(shí)驗(yàn)方法是____________________。

（5）染色質(zhì)和染色體的關(guān)系是____________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)特有的傳統(tǒng)調(diào)味品山西老陳醋是以高粱為原料通過(guò)微生物發(fā)酵而成，其發(fā)酵過(guò)程分酒化和醋化兩個(gè)階段。研究人員從醋化階段的發(fā)酵液中進(jìn)行了優(yōu)良醋酸菌種的分離鑒定�；卮饐�(wèn)題：

（1）山西老陳醋發(fā)酵初期，在__________（有氧/無(wú)氧）條件下實(shí)現(xiàn)酒化，該過(guò)程中起主要作用的微生物是___________，發(fā)酵后期在__________（有氧/無(wú)氧）條件下產(chǎn)生醋酸。與酒化階段相比，醋化階段應(yīng)適當(dāng)_________發(fā)酵溫度。

（2）研究人員配制含CaCO3的固體培養(yǎng)基，進(jìn)行_________和倒平板操作后，用___________法將發(fā)酵液中的微生物接種到培養(yǎng)基表面，培養(yǎng)一段時(shí)間后，將周圍出現(xiàn)_________的菌落挑出，單獨(dú)培養(yǎng)和進(jìn)行生理生化性質(zhì)檢測(cè)。

（3）研究人員檢測(cè)了醋化過(guò)程中的醋酸菌數(shù)量變化，發(fā)現(xiàn)發(fā)酵第3天醋酸菌數(shù)量達(dá)到峰值，之后逐漸下降，醋酸菌數(shù)量下降的主要原因是______________________。

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