如圖是人體三種細胞內(nèi)的部分基因及它們的活動狀態(tài)(圖中糖酵解表示有氧呼吸第一階段),黑色表示該基因表達。據(jù)圖分析,下列說法錯誤的是

A.三種人體細胞有各自不同的形態(tài),根本原因是不同細胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同

B.這三種細胞不可能是紅細胞,細胞C是神經(jīng)細胞,細胞A肯定是胰島B細胞

C.三種細胞都可以將葡萄糖分解為丙酮酸

D.三種細胞的細胞核具有該生物的全套遺傳物質(zhì),所以此三種細胞均具有全能性

D

【解析】

試題分析:圖示三種細胞形態(tài)功能都不同,是不同細胞的遺傳信息執(zhí)行情況不同,使細胞發(fā)生分化,A正確;三種細胞的血紅蛋白基因都未表達,說明都不是紅細胞,細胞A中的胰島素基因表達,能分泌胰島素,說明為胰島B細胞,從細胞分化的形態(tài)可知細胞C為神經(jīng)細胞,B正確;三種細胞的糖酵解酶的基因均表達,說明三種細胞中都能發(fā)生糖酵解過程,C正確;三種細胞核中都含有該生物的全套遺傳物質(zhì),動物細胞核具有全能性,高度分化的細胞沒有全能性,D錯誤。

考點:本題考查細胞分化的相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,能從圖中獲取有效信息的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省寧德市高三上學(xué)期期末單科質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

有關(guān)如圖三種生物的說法不正確的是

A.都可發(fā)生變異 B.都具有增殖能力

C.都含有核酸和蛋白質(zhì) D.都含有核糖體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用顯微鏡鏡檢人血涂片時,發(fā)現(xiàn)視野內(nèi)有一清晰的淋巴細胞如圖所示。為進一步放大該細胞,首先應(yīng)將其移至視野正中央,則裝片的移動方向應(yīng)是( )

A.向右上方 B.向左上方

C.向右下方 D.向左下方

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。下圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是

A.運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B.圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

C.皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞

D.動物被運輸過程中,體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某種群中EE、Ee、ee的基因型頻率如下圖,圖中陰影部分表示繁殖成功率低的個體。則該種群經(jīng)多代選擇后三種基因型頻率最可能是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將新鮮馬鈴薯切成粗細相同的5cm長條,再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h測量每條的長度, 結(jié)果如圖所示,以下有關(guān)分析正確的是

①馬鈴薯細胞液的濃度約為30g/L;

②當(dāng)溶液濃度為40g/L時,細胞開始質(zhì)壁分離;

③在溶液濃度為30g/L~90g/L的范圍內(nèi),細胞壁也有一定程度的收縮;

④在溶液濃度為20g/L,細胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

A.② B.③ C.①③ D.②④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(10分)下圖是某DNA分子的局部結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)寫出圖中序號代表的結(jié)構(gòu)的中文名稱:①_______,⑦______,⑧________。

(2)該DNA分子應(yīng)有__________個游離的磷酸基團。

(3)如果將14N標(biāo)記的細胞培養(yǎng)在15N標(biāo)記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中,此圖所示的__________(填圖中序號)中可測到15N。若細胞在該培養(yǎng)液中分裂四次,該DNA分子也復(fù)制四次,則得到的子代DNA分子中含14N的DNA分子和含15N的DNA分子的比例為__________。

(4)若該DNA分子共有a個堿基,其中腺嘌呤有m個,則該DNA分子復(fù)制4次,需要游離的胞嘧啶脫氧核苷酸數(shù)為________個。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某生物的基因型為AaBb,已知Aa和Bb兩對等位基因分別位于兩對非同源染色體上,那么該生物的體細胞,在有絲分裂的后期,基因的走向是:

A.A與B走向一極,a與b走向另一極

B.A與b走向一極,a與B走向另一極

C.A與a走向一極,B與b走向另一極

D.走向兩極的均為A、a、B、b

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型:綜合題

(12分)如圖為某池塘生態(tài)系統(tǒng)中能量流向貝類后,將發(fā)生的一系列變化。

(1)圖中A的含義為:A_______ _,B中的能量除了被C利用以及被下一營養(yǎng)級攝入外,還有一部分是 ,圖中沒有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是 。(4分)

(2)由圖可以總結(jié)出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是: 。(4分)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案