如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)，已知兔流向鷹和狐的能量傳遞效率相同，下列說法中不正確的是（　　）
A、該食物鏈中蛇和鷹的關(guān)系有捕食和競爭
B、該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈
C、草的數(shù)量變化對各營養(yǎng)級的生物數(shù)量影響程度較小
D、鷹和狐從兔體內(nèi)同化的能量不一定相同
考點：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)
專題：
分析：由圖分析：本食物網(wǎng) 共有：草→鼠→蛇→鷹、草→鼠→鷹、草→鼠→狐、草→兔→鷹、草→兔→狐，共有5條．
解答： 解：A、由草→鼠→蛇→鷹、草→鼠→鷹看，該食物鏈中蛇和鷹的關(guān)系有捕食和競爭，A正確；
B、該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，B正確；
C、流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是草所固定的太陽能，草的數(shù)量變化對各營養(yǎng)級的生物數(shù)量影響程度最大，C錯誤；
D、同化量=攝入量-糞便量，而生物的同化量并沒有全部被利用，部分能量以熱能的形式散失，雖然兔流向鷹和狐的能量傳遞效率相同但鷹和狐從兔體內(nèi)同化的能量不一定相同，D正確．
故選：C．
點評：本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關(guān)知識，綜合考查了食物網(wǎng)、能量流動、生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性和消費者的作用等內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

a、b、c、d分別是一些生物細(xì)胞某個分裂時期的示意圖，下列有關(guān)描述正確的是（　�。�
A、a圖表示植物細(xì)胞有絲分裂中期
B、b圖表示人紅細(xì)胞分裂的某個階段
C、c圖細(xì)胞分裂后將產(chǎn)生1個次級卵母細(xì)胞和1個極體
D、d圖為有絲分裂中期，含4條染色體，8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

維生素D能較水溶性維生素優(yōu)先通過細(xì)胞膜，這是因為（　　）
A、細(xì)胞膜以磷脂雙分子層作基本支架
B、磷脂雙分子層內(nèi)不同程度地鑲嵌著蛋白質(zhì)
C、細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性
D、細(xì)胞膜是選擇透過性膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，對跨膜運輸起主要作用的是（　�。�
A、水B、糖類C、蛋白質(zhì)D、磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)基因工程的問題．
（1）用限制酶HindⅢ、BamH I同時切割目的基因，可得到
 
個DNA片段．
（2）用限制酶HindⅢ和BamH I切割Ti質(zhì)粒，可得到
 
個DNA片段．
（3）過程①需要用到
 
酶．
（4）切割目的基因和質(zhì)粒的酶與①過程的酶作用的化學(xué)鍵都是
 
．
（5）如果把目的基因直接注入植株細(xì)胞，一般會被植株細(xì)胞
 
．
（6）構(gòu)建重組質(zhì)粒時，常用Ti質(zhì)粒作為載體，是因為Ti質(zhì)粒上具有
 
，它能把目的基因整合到受體細(xì)胞（植株細(xì)胞）的
 
 上．
（7）將目的基因?qū)酥参锛?xì)胞，除采用圖中的方法外，還可采用
 
法和花粉管通道法．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)探究生物體遺傳物質(zhì)的實驗的說法中，正確的是（　　）
A、格里菲斯以肺炎雙球菌為實驗材料得出的結(jié)論是DNA是使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化的物質(zhì)
B、艾弗里以肺炎雙球菌為實驗材料得出的結(jié)論是DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C、赫爾希和蔡斯的實驗是以含35S和32P的培養(yǎng)基分別培養(yǎng)噬菌體再侵染大腸桿菌
D、赫爾希和蔡斯的實驗中，子代噬菌體可檢測出32P，說明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中1～4表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器，下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A、該圖一定不是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B、此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞，只能是動物細(xì)胞
C、結(jié)構(gòu)2中蛋白質(zhì)和磷脂含量較高
D、結(jié)構(gòu)1和4都存在堿基A和T

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科目：高中生物 來源： 題型：

通過有關(guān)方法，測得多種膜的化學(xué)成分如下表：
物質(zhì)種類/膜的類別蛋白質(zhì)（%）脂質(zhì)（%）（只要是磷脂）糖類（%）
變形蟲細(xì)胞膜54424
小鼠肝細(xì)胞膜44524
人紅細(xì)胞膜49438
線粒體內(nèi)膜76240
菠菜葉綠體片層膜70300
上表數(shù)據(jù)顯示，細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜在化學(xué)物質(zhì)組成上的共同點是：
 
．
化學(xué)物質(zhì)組成的主要區(qū)別有：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于物質(zhì)運輸實驗的敘述不正確的是（　�。�
A、人口腔上皮細(xì)胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，說明水分進(jìn)出動、植物細(xì)胞的方式不同
B、發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞放入清水中發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原，可說明細(xì)胞仍保持活性
C、滴加30%的蔗糖溶液比漓加l0%的蔗糖溶液引起細(xì)胞質(zhì)壁分離所需的時間短
D、在哺乳動物的成熟紅細(xì)胞中注入呼吸抑制劑，不能抑制其對葡萄糖的吸收

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