【題目】探究光照強(qiáng)度對(duì)光合速率的影響,結(jié)果如圖。下列各項(xiàng)敘述中,正確的是
A.曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用
B.曲線BD段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用
C.B點(diǎn)表示綠色植物光合作用和呼吸作用速率相等
D.隨光照強(qiáng)度遞增,光合速率增大而呼吸速率減小
【答案】C
【解析】
該題主要考查了光合作用和呼吸作用的綜合問(wèn)題,突破點(diǎn)在于曲線的橫縱坐標(biāo),橫坐標(biāo)表示光照強(qiáng)度,為本實(shí)驗(yàn)的自變量,縱坐標(biāo)表示的是二氧化碳的吸收量,代表凈光合速率,凈光合速率=真光合速率-呼吸速率。
A、曲線AB段二氧化碳的吸收量逐漸降為零,表示綠色植物進(jìn)行了光合作用,且光合速率逐漸增強(qiáng),A錯(cuò)誤;
B、植物在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一直進(jìn)行呼吸作用,所以曲線BD段存在呼吸作用,B錯(cuò)誤;
C、B點(diǎn)時(shí),植物的二氧化碳吸收量為零,代表植物的光合速率與呼吸速率相等,C正確;
D、光照強(qiáng)度并不會(huì)影響呼吸作用,因此這一階段內(nèi)呼吸速率不變,D錯(cuò)誤;
故選C。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胡適原名胡嗣穈。1905年下半年,在上海私立澄衷學(xué)堂讀書時(shí),受新式教學(xué)影響,有人改名孫競(jìng)存,有人改名楊天擇,胡適接受二哥的建議取名“適之”。由此可見(jiàn),影響學(xué)生改名字的教學(xué)內(nèi)容可能是
A. 相對(duì)論B. 進(jìn)化論C. 量子論D. 唯物論
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組研究CO2濃度和光照強(qiáng)度對(duì)龍須菜(海洋中藻類植物)生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。已知大氣CO2濃度約為0.03%,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中溫度等其他條件適宜,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是
A.實(shí)驗(yàn)中CO2濃度為0.1%的組是對(duì)照組
B.增加CO2濃度能提高龍須菜的生長(zhǎng)速率
C.高光照強(qiáng)度下光反應(yīng)速率快從而使龍須菜生長(zhǎng)較快
D.選擇龍須菜養(yǎng)殖場(chǎng)時(shí)不需考慮海水的透光率等因素
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛,不僅可以增加膜面積,還可以增加細(xì)胞膜上__________的數(shù)量,有利于細(xì)胞對(duì)葡萄糖等物質(zhì)的吸收。
(2)膜蛋白B的功能是_________;蛋白質(zhì)除了膜蛋白B的功能外,還有_________、________、________以及組成細(xì)胞的結(jié)構(gòu)等功能。
(3)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)膜蛋白與分泌蛋白合成、加工和運(yùn)輸?shù)耐緩交鞠嗤,現(xiàn)用含3H標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)圖中的細(xì)胞,則該細(xì)胞在增加膜蛋白的數(shù)量時(shí),放射性同位素在相應(yīng)細(xì)胞結(jié)構(gòu)出現(xiàn)的先后順序依次是____________ (用標(biāo)號(hào)和箭頭表示)。
(4)該細(xì)胞_____(是/不是)制備細(xì)胞膜的最佳材料,原因是:____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】用物質(zhì)濃度為2mol/L的乙二醇溶液和2mol/L的蔗糖溶液分別浸泡某種植物細(xì)胞,觀察細(xì)胞的原生質(zhì)體(去壁的植物細(xì)胞)體積變化情況如下圖所示。下列敘述正確的是
A.曲線甲、乙分別表示蔗糖和乙二醇溶液中細(xì)胞出現(xiàn)的結(jié)果
B.曲線AB段的變化說(shuō)明細(xì)胞外液濃度大于細(xì)胞液濃度
C.質(zhì)壁分離的細(xì)胞壁和原生質(zhì)層之間充滿了細(xì)胞液
D.圖中結(jié)果說(shuō)明甲組植物細(xì)胞有活性而乙組細(xì)胞已死亡
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一植物放在密閉的玻璃罩內(nèi),置于室外進(jìn)行培養(yǎng),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)得了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如圖的曲線,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. D點(diǎn)時(shí)植物光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等
B. D點(diǎn)較B點(diǎn)CO2濃度高,是因?yàn)镈點(diǎn)溫度高,使植物細(xì)胞呼吸強(qiáng)
C. H點(diǎn)CO2濃度最低,說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收量多,光合作用最強(qiáng)
D. CO2濃度下降從DE段開(kāi)始,說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將人的一個(gè)精原細(xì)胞的所有DNA用15N標(biāo)記,然后放在僅含14N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),通過(guò)減數(shù)第一次分裂形成兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞,再通過(guò)第二次分裂形成四個(gè)精細(xì)胞。下列敘述中正確的是
A.一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的染色體含15N,另一個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞的染色體只含14N
B.兩個(gè)次級(jí)精母細(xì)胞均有一半染色體含15N
C.兩個(gè)精細(xì)胞的染色體含15N,另兩個(gè)精細(xì)胞的染色體只含14N
D.四個(gè)精細(xì)胞中,每條染色體都含15N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某DNA被32P標(biāo)記的精原細(xì)胞在不含32P的培養(yǎng)液中經(jīng)過(guò)一次有絲分裂,產(chǎn)生兩個(gè)精原細(xì)胞,其中一個(gè)接著進(jìn)行一次減數(shù)分裂,其四分體時(shí)期的一對(duì)同源染色體上的DNA組成示意圖正確的是 ( )
A. AB. BC. CD. D
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