【題目】下列關(guān)于細胞學(xué)說的敘述，錯誤的是

A. 由施萊登和施旺創(chuàng)立

B. 揭示了動物界與植物界的統(tǒng)一性和多樣性

C. 魏爾肖認為細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞

D. 細胞學(xué)說的創(chuàng)立是一個不斷修正的過程

【答案】B

【解析】細胞學(xué)說是由德國植物學(xué)家施萊登和動物學(xué)家施旺建立的，A項正確；細胞學(xué)說闡明了動植物都以細胞為基本單位，揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，B項錯誤；德國科學(xué)家魏爾肖總結(jié)出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞”，C項正確；魏爾肖的名言“所有細胞都來自先前存在的細胞”，是對細胞學(xué)說的修正和補充，D項正確。

【名點睛】本題借助科學(xué)發(fā)展史進行考查，這提醒我們：在平時的學(xué)習(xí)中除了要熟記并理解相關(guān)的基礎(chǔ)知識外，還要關(guān)注生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】瘧原蟲是一種單細胞動物。它能使人患瘧疾，引起周期性高熱、寒戰(zhàn)和出汗退熱等臨床癥狀，嚴重時致人死亡。

（1）進入血液循環(huán)后，瘧原蟲選擇性地侵入紅細胞，說明它能夠識別并結(jié)合紅細胞表面的_____________。

（2）瘧原蟲大量增殖后脹破紅細胞進入血液，刺激吞噬細胞產(chǎn)生致熱物質(zhì)。這些物質(zhì)與瘧原蟲的代謝產(chǎn)物共同作用于人體_____________中的體溫調(diào)節(jié)中樞，引起發(fā)熱。

（3）瘧原蟲的主要抗原變異頻繁，使瘧原蟲能避免被人體_____________特異性清除，從而使該物種得以_____________。

（4）臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾取得了巨大成功，但其抗瘧機制尚未完全明了。我國科學(xué)家進行了如下實驗。

組別

實驗材料

實驗處理

實驗結(jié)果（線粒體膜電位的相對值）

1

瘧原蟲的線粒體

不加入青蒿素

100

2

加入青蒿素

60

3

倉鼠細胞的線粒體

不加人青蒿素

100

4

加入青蒿素

97

①1、2組結(jié)果表明_____________；由3、4組結(jié)果可知青蒿素對倉鼠細胞線粒體膜電位無明顯影響。據(jù)此可以得出的結(jié)論是_____________。

②將實驗中倉鼠細胞的線粒體替換為_____________，能為臨床應(yīng)用青蒿素治療瘧疾提供直接的細胞生物學(xué)實驗證據(jù)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于實驗鑒定還原糖，脂肪和蛋白質(zhì)操作的敘述，正確的是

A. 鑒定還原糖的斐林試劑甲液與乙液，可直接用于蛋白質(zhì)的鑒定

B. 鑒定脂肪的存在，染色后可用顯微鏡觀察是否有被染成橘黃色或紅色的顆粒

C. 鑒定可溶性還原糖時，先加入斐林試劑甲液搖勻后，再加入乙液

D. 鑒定蛋白質(zhì)時，雙縮脲試劑A液與B液要混合均勻后再加入含樣液的試管中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用高倍顯微鏡觀察裝片的程序是

①轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器把低倍物鏡移走，換上高倍物鏡

②在低倍鏡下找到目標

③將目標移至視野中央

④調(diào)節(jié)細準焦螺旋和反光鏡，直至視野適宜、物像清晰為止

A．②→③→④→①

B．②→③→①→④

C．②→④→①→③

D．③→④→②→①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（16分）為了探究肌肉收縮的直接能源是ATP還是葡萄糖，某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用下列實驗材料進行了相關(guān)的探究活動。假設(shè)你是該研究性小組的成員，請做出你的假設(shè)，完善實驗方案并回答問題。

（1）你的假設(shè)是：______________________。

（2）實驗方案：

①實驗材料及用具：新鮮的骨骼肌標本、ATP溶液、葡萄糖溶液、電極、滴管等。

②實驗步驟：

a．________________________________________________________________________________； b．_______________________________________________________________________________；

c．_______________________________________________________________________________；

d．_______________________________________________________________________________；

e．_______________________________________________________________________________；

（3）根據(jù)你的假設(shè)和設(shè)計的實驗方案，預(yù)期的實驗現(xiàn)象是_____________________________________。

（4）請根據(jù)實驗過程中可能得到的實驗現(xiàn)象，對自己的假設(shè)作出評價。______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫�，培育出了轉(zhuǎn)基因羊。但人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中。下列敘述正確的是

A. 如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法獲得該目的基因

B. 人凝血因子基因可直接導(dǎo)入山羊受精卵進行表達

C. 人凝血因子基因存在于該羊的乳腺細胞，而不存在于其他體細胞中

D. 人凝血因子基因開始轉(zhuǎn)錄后，DNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成rnRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】切除胰腺的狗排出的尿液常常會吸引許多螞蟻，這是因為（ ）

A. 肌糖元分解，使血糖升高

B. 非糖的物質(zhì)轉(zhuǎn)化，使尿糖升高

C. 胰島素缺乏，使狗出現(xiàn)糖尿

D. 蛋白質(zhì)分解，使尿糖升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥表層細胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，光鏡下能看到的現(xiàn)象（ ）

①液泡逐漸變小，顏色由淺變深

②液泡逐漸變小，顏色由深變淺

③原生質(zhì)層與細胞壁分離

④細胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯

⑤原生質(zhì)層與細胞壁之間是蔗糖溶液

A. ①③ B. ①③④ C. ②③ D. ①③⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門。對比賽中球員機體生理功能的敘述，不正確的是( )

A. 長時間奔跑需要消耗大量糖原用于供能

B. 大量出汗導(dǎo)致失水過多，促進抗利尿激素分泌

C. 在大腦皮層調(diào)控下球員相互配合

D. 比賽結(jié)束后，乳酸積累過多，造成機體內(nèi)環(huán)境的PH明顯下降

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同步練習(xí)冊答案