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果蠅的紅眼和白眼是性染色體上的一對等位基因控制的相對性狀．用一對紅眼雌雄果蠅交配，子一代中出現白眼果蠅．讓子一代果蠅自由交配，理論上子二代果蠅中白眼所占的比例為（　�。�
A、6.25%
B、12.5%
C、18.75%
D、37.5%
考點：伴性遺傳
專題：
分析：從題干告知的信息，可以判定白眼為隱性，紅眼為顯性，設紅眼基因為A，白眼基因為a，則親本果蠅的基因型為：XAXa、XAY，子一代的基因型及比例為：XAXA：XAXa：XAY：XaY=1：1：1：1，則在雌性個體中：XAXA占1/2，XAXa占1/2，雌配子概率：XA=3/4，Xa=1/4；同理，推出雄配子概率：XA=1/4，Xa=1/4，Y=1/2，因讓子一代自由交配，可用棋盤法來求：
  雄配子及概率  雌配子及概率XA（1/4）Xa（1/4）Y（1/2）
XA（3/4）XAXA（3/16 ）XAXa（3/16）XAY（3/8）
Xa（1/4）XAXa （1/16）XaXa（1/16）XaY（1/8）
合并，紅眼=3/16+3/16+3/8+1/16=13/16；白眼=1/16+1/8=3/16．
解答： 解：由題意可知，用一對紅眼雌雄果蠅交配，子一代中出現白眼果蠅，則其遺傳圖解為P：XBXb×XBY→F1：XBXB、XBXb、XBY、XbY．讓子一代雌雄果蠅隨機交配，理論上子二代果蠅中白眼的概率為1/2×1/2×1/2×1/2+1/2×1/2×1/2×1/2+1/2×1/2×1/2×1/2=3/16，子二代果蠅中紅眼的概率為1-3/16=13/16，子二代果蠅中紅眼與白眼的比例為13：3．所以子二代果蠅中白眼所占的比例為3/16=18.75%．
故選C．
點評：本題考查伴性遺傳和遺傳概率的計算，意在考查考生獲取信息的能力，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關生物體遺傳物質的敘述，不正確的是（　�。�
A、遺傳物質都可以儲存遺傳信息
B、大腸桿菌的遺傳物質不僅可以分布在擬核中的染色體上，還可以以質粒形式存在
C、正常人來自母方的遺傳物質要多于來自父方的
D、酵母菌的遺傳物質經水解后產生的核苷酸種類要多于4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙烯廣泛存在于植物體的多種組織中．如圖是乙烯在細胞中引起的生理過程示意圖．請據圖回答問題：
（1）乙烯要與細胞內特定
 
結合，才能發(fā)揮作用．進而激活細胞核內的轉錄因子，促進
 
酶催化①過程，在
 
上合成相應的蛋白質，經過
 
的加工和分揀，形成活性纖維素酶，并通過
 
作用釋放到細胞外，可使細胞壁軟化，促進果實成熟．
（2）乙烯還可抑制細胞伸長生長，據此判斷，乙烯與生長素之間具有
 
作用．可見，植物的生長發(fā)育，是受多種激素協(xié)調平衡控制的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

[生物---現代生物科技專題]
如圖是利用現代生物技術改良草莓品系的過程：

（1）欲獲得抗蟲草莓可從蛋白酶抑制劑基因、生長素誘導基因中選擇
 
作為目的基因，要鑒定草莓的抗蟲性，從個體水平上可采用
 
實驗．
（2）Ⅱ過程常規(guī)方法采用雜交育種，還可先用花藥離體培養(yǎng)獲得2n和4n的草莓，再用
 
技術獲得同時具鳳梨風味和抗蟲特性的草莓，該技術常用的酶有
 
．
（3）幫助農民發(fā)展經濟時，要注意一些實際問題，如草莓新品系應種植在陽光充足，疏水性好的土壤里，這主要體現了生態(tài)工程的
 
．（填選項前的字母）
A．物種多樣性原理　　　　　　　　B．整體性原理
C．協(xié)調與平衡原理　　　　　　　　D．物質循環(huán)再生原理．

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科目：高中生物 來源： 題型：

從某地分離到能分泌纖維素酶的枯草桿菌，對此菌進行誘變，利用染色法篩選纖維素酶產量高的菌體．（染色法：染料和培養(yǎng)基中的纖維素發(fā)生顏色反應，當纖維素被菌體水解，培養(yǎng)基中會出現以菌落為中心的透明圈）
（1）實驗材料：菌體懸液，紫外燈，添加
 
為碳源的選擇培養(yǎng)基，培養(yǎng)皿等
（2）實驗過程及結果預期：
a．將菌體懸液稀釋至適當濃度，平均分成甲、乙兩組．
b．甲組用
 
的紫外燈照射一定時間，乙組不做處理．
c．
 
接種至選擇培養(yǎng)基上．
d．觀察并測量
 
的直徑與相應菌落直徑
e．若甲組中出現了纖維素酶產量高的酶體，其形成的酶落表現為
 
比乙組相應值的平均值大．
（3）甲組中會出現纖維素酶產量不同的酶體，此現象是由于紫外線的照射改變了基因的
 
，即發(fā)生了
 
（變異類型），體現了此變異的
 
特點．
（4）枯草桿菌因沒有
 
系統(tǒng)，其分泌纖維素酶與真核細胞蛋白質的分泌方式不同．
（5）若用液體培養(yǎng)上述細菌，研究其數量變化規(guī)律，繪制出該菌的生長速率曲線如圖，據圖描述此菌的種群數量的變化規(guī)律是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

番茄果肉顏色紅色和紫色為一對相對性狀，紅色為顯性．雜合的紅果肉的番茄自交獲F1．將F1中表現型為紅果肉的番茄自交得F2，以下敘述正確的是（　�。�
A、F2中無性狀分離
B、F2中性狀分比離3：1
C、F2紅果肉個體中雜合的占
2
5
D、在F2首先出現能穩(wěn)定遺傳的紫果肉

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與激素作用無關的實例是（　　）
A、木瓜果實發(fā)育成熟
B、植物在氣溫增高時氣孔關閉
C、通過去除果樹頂芽獲得更多果實
D、種子的休眠與萌發(fā)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是對某地種植的廣東松種群年齡結構調查結果，該種群的最終發(fā)展趨勢是（　�。�
A、總能量增加
B、種群密度上升
C、環(huán)境阻力不變
D、營養(yǎng)級能量降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

細胞內ATP與ADP相互轉變的過程中（　�。�
A、速率是穩(wěn)定不變的
B、都有水的產生
C、催化反應的酶不同
D、反應的部位都相同

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